博学的清风：中国教育领域内存在一个引人深思的独特现象，它如同一则令人哑然失笑的寓言。 这则寓言的核心，在于将英语设置为必修的主科，无形中以外来的语言和文化削弱了本土母语及文化的地位。孩子们尚在蹒跚学步、牙牙学语的阶段，母语尚未掌握牢固，便急于踏上外语学习的征途。一方面，社会倡导避免盲目崇拜外国文化，另一方面，却又在不遗余力地推广外语教育，使得英语占据了过多的学习时间，严重挤压了其他学科的发展空间...

中国教育领域内存在一个引人深思的独特现象，它如同一则令人哑然失笑的寓言。

这则寓言的核心，在于将英语设置为必修的主科，无形中以外来的语言和文化削弱了本土母语及文化的地位。孩子们尚在蹒跚学步、牙牙学语的阶段，母语尚未掌握牢固，便急于踏上外语学习的征途。一方面，社会倡导避免盲目崇拜外国文化，另一方面，却又在不遗余力地推广外语教育，使得英语占据了过多的学习时间，严重挤压了其他学科的发展空间。

尽管许多人付出了巨大的努力去学习外语，但最终能够真正运用这一技能的，却寥寥无几。而那些能够运用的人中，绝大多数也只是为了移民海外。我们设计了一套繁琐的英语考试制度，不断地对下一代进行磨砺和考验。从听力、口语到写作，孩子们被迫沉浸在背单词、做语法题的海洋中，几乎无暇顾及数学、物理等能够真正推动科技进步的学科。我们口口声声说要建设科技强国，却让孩子们花费大量时间学习这种与科技含量相去甚远的知识。

或许有人会说，学习英语是为了将来能够阅读国外的科技文献。但试问，那些真正能够达到这一水平的人，还需要如此费力地学习这门语言吗？更何况，世界上有成千上万种语言，为何偏偏要执着于这一种？

更为荒谬的是，在竞聘技术岗位时，往往要求应聘者具备英语四六级的水平。难道会说英语就能让代码更加出色吗？同样，有些招聘保安的岗位，竟然也要求研究生学历。这不禁让人感叹，知识的价值何时变得如此低廉？

其实，语言归根结底只是一种沟通工具，它并没有那么神秘和特别……
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