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大班语言

花匠小妙招
2025-09-02 06:57

大班语言-橘子花XX 课件大班语言：橘子花目标：通过运用多种感官，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪愿意并大声说出白己体验和学习橘子花的感受在教师的提醒下，学习安静地倾听准备:橘子若干，白制背景大树，彩色图钉配乐散文录音过程：导入活动（）师：小朋有现在是什么季节？秋天是个丰收的季节，各种农作物和水果都丰收了，瞧什么丰收了？（出示两筐橘子）（）师：平时橘子可以怎么样？橘子不光可以吃，还可以 ……（出示橘子花）运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣教师讲解示范制作橘子花幼儿制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么教师引导幼儿闻一闻摸一摸尝一尝橘子花，说出白己的感受提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样？（清香）摸一摸橘子花，感觉怎么样？（软软的）每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样？（又酸又甜）可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出白己的感受欣赏散文，感受作品的语言美欣赏配乐散文，请幼儿说说散文的名字是什么听到些什么教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后帮助幼儿逐句理解散文（提示幼儿仔细听）：如：散文中橘子是什么颜色（金黄的）橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样？(害羞的，紧紧地抱在一起)请幼儿做做害羞的表情。

橘子子金黄色的外衣是什么？等(先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提醒幼儿注意倾听他人发言)尝试念诗歌，并配以动作进一步理解散文)跟着教师配以动作慢速的念散文)教师用动作提示，幼儿跟着散文录音念散文)师生配以动作，跟着背景音乐念散文提问：你喜欢橘子花吗？为什么？你喜欢〈〈橘子花》这首散文吗?为什么？制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和快乐的情感将剩下的橘瓣作为给幼儿认真学散文的奖励，橘子皮幼儿与教师一起将其用图钉挂到背景大树上，做成橘子花树播放配乐散文录音)散文：橘子花金黄的橘子圆圆的，像只小灯笼给橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会害羞得紧紧抱在一起把金黄的外衣放在小手上，它就变成了一朵美丽的橘子花摸一摸这朵橘子花，软软的，像小姑娘的手；闻一闻这朵橘子花，啊！好香啊！尝一尝这朵橘子花，又香又甜我喜欢橘子花，我喜欢橘子花XX 课件。