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幼儿园中班散文欣赏《桔子花》(三篇).docx

花匠小妙招
2025-09-02 06:57

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教学资料参考范本幼儿园中班散文欣赏桔子花(三篇)目录：幼儿园中班散文欣赏桔子花一幼儿园中班散文欣赏花瓣鱼二幼儿园中班散文欣赏落叶三- 1 -幼儿园中班散文欣赏桔子花一活动目标：1在做做玩玩中，感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。2愿意大胆地表达自己的感受。3能安静地倾听同伴的发言。活动资源：1桔子树背景图。2桔子每人一个，洗净备用。幼儿课前洗手。3配乐散文朗诵磁带。活动过程1通过操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。教师幼儿共同制作“桔子花”（指导幼儿尽量剥出完整的桔皮），说说自己的感受。2欣赏散文，感受作品的语言美。(1) 听配乐散文朗诵一遍。教师：“散文的名字叫什么？”“这首散文的哪里很好听？”(2) 出示背景图，再次欣赏配乐散文朗诵。教师：“桔子是什么颜色的？”“桔瓣是什么样的？”“摸一摸，闻一闻有什么感觉？”(3) 再次朗诵，引导幼儿学念散文中诗句。教师：“你喜欢桔子花吗？为什么？”3制作桔子花树，体验散文中的语言美和积极情感。在音乐伴奏下，幼儿将制作好的桔子花粘贴在桔子树背景图上。附散文：桔子花金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。给桔子脱下金黄外衣，桔瓣紧紧地抱在一起。把金黄的外衣放在小手上，它就变成了一朵美丽的桔子花。摸一摸这朵桔子花，软软的；闻一闻这朵桔子花：“啊！好香啊！”我喜欢桔子花。3 / 8幼儿园中班散文欣赏花瓣鱼二【活动目标】1欣赏和理解散文内容，感受散文的美好意境。2能在花形卡纸上贴花瓣，创造性的制作仿真鲜花。【活动准备】师生共同收集花瓣、玻璃鱼缸、花形卡纸等。【活动过程】1欣赏花瓣。请幼儿观察，漂浮在水里的花瓣像什么？2欣赏和理解散文诗花瓣鱼。教师有感情的朗诵散文诗花瓣鱼。花瓣鱼是什么变的？为什么花瓣鱼比小溪里的鱼更漂亮？（因为花瓣有深红的、粉红的、雪白的小溪里的鱼没有这么多漂亮的颜色。）有了花瓣鱼，小溪为什么变成了彩色的、香喷喷的小溪？（花瓣五彩缤纷，还有香味，所以小溪就变成了彩色的、香喷喷的小溪。）人们为什么不舍得捕捉花瓣鱼？花瓣鱼离开小溪回到树上，又变成了什么？3指导幼儿做花瓣鱼。4分享与交流，用幼儿作品布置教室。散文诗：花瓣鱼春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。一阵风吹过来，吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。花瓣儿刚一沾到水面，扑愣愣，就变成了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。从这以后，小溪里又多了好多好多的鱼。花瓣儿鱼比小溪里的鱼漂亮多了，有的深红，有的粉红，有的雪白。自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条彩色的小溪了。花瓣儿鱼不但颜色美，还有花的香味儿。自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条香喷喷的小溪了。好多人都知道，小溪有了花瓣儿鱼，就带着渔网鱼竿来捕鱼了。可是，他们站在小溪边，看着花瓣儿鱼游来游去，像水中的花朵，闻着溪水飘散的花香，谁也舍不得捕捉它们了。经过了夏天、秋天、冬天，花瓣儿鱼在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。春天又来了，花草树木又都发芽了。大地泛起了绿色，还飘着一阵阵香味儿。花瓣鱼很想念它们的树，是啊，离开了那些桃树、杏树和梨树都一年了。在一个下着小雨的早晨，花瓣鱼游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了树上。回到树上，它们又变成了一朵朵桃花、杏花、梨花。桃花开了，杏花开了，梨花开了。人们说，今年的花儿开的真早啊！5 / 8幼儿园中班散文欣赏落叶三【活动目标】1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义；3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。【活动准备】知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏树叶蝴蝶。物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶【活动过程】一、讨论引出课题。1、手指游戏树叶蝴蝶。2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？”3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。4、提问：（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；（4）树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。（发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读）三、巩固散文诗内容。游戏：找朋友我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧！（每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来）四、幼儿仿编。1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？2、幼儿讨论，仿编。（播放背景音乐）3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。五、游戏：捡树叶。规则：出示图片，游戏开始，每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”在让拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿，找到后带到前面，出示大树叶，让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小朋友做“躺”的动作（）示范。其他几组也是如此。六、结束部分。今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗？奖励：今天小朋友们的表现都非常棒，不仅学会了散文诗落叶，还自己创编了一首诗歌，老师非常高兴，所以给大家带来了一些小礼物！附手指游戏：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。附散文：落叶秋天到了，