关爱学生幸福成长| “花城”邀“青花” 擦出新火花
编者按： 为落实推进“全市关爱学生幸福成长主题活动”要求，以家校协同共育为引擎，凝聚教育高质量发展的强大合力，即日起，局公众号推出“关爱学生幸福成长专栏”，围绕“七个聚焦”、“八项行动”，广泛宣传各战线、各学校活动开展情况和成效。欢迎大家踊跃投稿。
关爱学生幸福成长
5月6日，复兴区百花第二小学党支部书记、校长武晓带队一行四人 应北京市丰台区北京小学万年花城分校邀请，参加了该校举行的北京市丰台区“丰泽计划 润泽青年”青年项目成果汇报会。
汇报会前，北京小学万年花城分校校长王强热情接待了百花第二小学一行，他详细介绍了学校的办学特色和学校文化建设成果，展示书法、绘画、民乐团、陶艺等特色课程。其倡导并实践的“真实学习”的教学模式，与百花二小“活力求真”课堂模式有很多相通之处，两校通过沟通交流，不断进行思维碰撞，擦出了许多智慧的火花。
原北京小学丰台万年花城分校校长、现任学校管理顾问的刘显洋与百二小参访团进行了热情而坦诚的交流，深情讲述了北小花城的发展历程和名师培养方面的特色做法，让参访团的成员们深受启发和鼓舞。
成果汇报会展示中，北小花城分校的冯林老师在2万名教师候选人中脱颖，成为首批入选人中唯一的一线老师。从2021年5月份开始便开展了《大概念视角下单元教学的实践研究》，此次汇报展示中，其团队以小学数学课程中一个难教且重要的数学概念“比”出发，以“学科本质的一致性、认知思路的共通性、教学设计的相似性”进行了跨年级的大单元教学设计与实践，旨在通过结构化的课程内容促进学生对数学学科本质的理解，形成知识与方法的迁移，实现核心素养的阶段发展。其汇报和课例展示中处处彰显了新课标理念，授课中注重对学生进行引导启发，锻炼学生的思维能力和小组合作能力，遵循学生认知规律，关注全体学生。
北京教育科学研究院的专家们高屋建瓴，从新的课程理念、培养学生的能力及创新意识等角度进行了点评，启发了参访团成员对课堂新的思考。
活动结束后，百花二小校长武晓在与北京小学万年花城的领导交流中表示，万年花城分校先进的办学理念，优美的育人环境，优质化的管理模式，浓厚的文化氛围令人印象深刻。百花二小将结合自身实际，认真吸收借鉴北小花城分校的成熟经验和典型做法，创新发展，促进学校高质量发展。
此次交流活动进一步增进了两校友谊，促进了两校在教育教学等各领域的相互交流沟通，初步达成了百二小的教师团队进京跟岗学习的合作意向，此举有力地拓展了百二小的发展空间，加速了发展步伐，提高了发展质量，为复兴教育高质量发展再添百二小新动能!
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来源：百花第二小学
编辑：程丽丽
审核：杨捍平
签发：苗 青
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