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5.4 环境因素参与调节植物的生命活动ppt课件(同名7)

花匠小妙招
2025-09-23 14:15

1、第四节第四节环境因素参与植物生命环境因素参与植物生命活动的调节活动的调节观察上面两幅照片，左边的照片中间的植物，由于右观察上面两幅照片，左边的照片中间的植物，由于右侧有路灯，所以左右生长出现不同；右侧的照片是人侧有路灯，所以左右生长出现不同；右侧的照片是人行道旁的，仔细观察，发现什么了？说明什么？行道旁的，仔细观察，发现什么了？说明什么？探究一：光对植物生长发育的调节探究一：光对植物生长发育的调节活动一活动一资料分析思考资料分析思考讨论讨论资料资料1 少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物条件下才能萌发，有些植物(如早

2、熟禾、毛蕊花如早熟禾、毛蕊花)的种子在的种子在有光条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱、番有光条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发需要茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。1、那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提、那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？供能量吗？不是。不是。资料资料2 豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴叶绿素，茎（实际上很

3、大一部分是下胚轴)比在光下要长比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。2、从豆芽到豆苗？光对植物的颜色和形态有什么影响？、从豆芽到豆苗？光对植物的颜色和形态有什么影响？光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。绿色，也会影响豆苗的形态。资料资料3 很多植物的开花与昼夜长短有关。例如，菠菜只很多植物的开花与昼夜长短有关。例如，菠菜只有白天长度超过有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花与昼于一

4、定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。3、有些植物根据昼夜长短、有些植物根据昼夜长短“决定决定”是否开花，是哪种环是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？是光照时长（黑暗时长是光照时长（黑暗时长)在起作用；在起作用；与植物激素的分泌有关。与植物激素的分泌有关。菠菜菊水稻萌发需要光照的种子一般较小，这是对环境的适应一萌萌发需要光照的种子一般较小，这是对环境的适应一萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发发后能立即进行光合作用，从而避免在

5、无光条件下萌发后后“饿死饿死”；植株在生长、开花过程中，跟随着光照的；植株在生长、开花过程中，跟随着光照的节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常地繁衍后节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常地繁衍后代，这也是植物对环境的适应。代，这也是植物对环境的适应。4、综合上述资料分析、综合上述资料分析种子发芽，植株生长、开花接种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？活动二：活动二：光对植物光对植物调控机制调控机制观察右图回答问题观察右图回答问题1、植物如何感受信号的？、植物如何感受信号的？2、如何传导信号？、如何传导信号？3、细

6、胞核中发生什么反应？、细胞核中发生什么反应？4、如何表现出生物效应？如何表现出生物效应？(1)感受信号：光敏色素被激活，其结构发生变化(2)传导信号：信号经过转导传递到细胞核内(3)发生反应：细胞核内特定基因转录变化(4)表现出生物学效应：相应mRNA翻译出特定蛋白质典型例题典型例题1：自然界中：自然界中,植物开花需要光信息刺激植物开花需要光信息刺激,当日当日照时间达到一定长度时照时间达到一定长度时,植物才能开花植物才能开花,下列叙述错误下列叙述错误的是的是()A.A.植物对日照时间的感知跟光敏色素有关植物对日照时间的感知跟光敏色素有关,与植物激素无关与植物激素无关B.B.该现象说明信息的来

7、源可以是外界该现象说明信息的来源可以是外界环境环境C.C.日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控序性表达的调控D.D.可以通过人为控制光照时间达到使可以通过人为控制光照时间达到使花卉分批上市的目的花卉分批上市的目的A A思维升华：尝试利用本节课知识，解释植物的向光性？思维升华：尝试利用本节课知识，解释植物的向光性？树木在不同季节因为气温降水等的环境不同其生命活动也随之变化；树木在不同季节因为气温降水等的环境不同其生命活动也随之变化；春夏降雨多，气温相对较高，植物生命活动旺盛处于生长期，植物春夏降雨多，气温相对较高，植物生命活动旺盛处于生长

8、期，植物从根部吸收的以水分为主的养分较多，形成层中的导管，筛管发育从根部吸收的以水分为主的养分较多，形成层中的导管，筛管发育较粗，而秋冬季节，植物生命活动缓慢，处于生长后期，形成层发较粗，而秋冬季节，植物生命活动缓慢，处于生长后期，形成层发育缓慢。处于生长期发育的，称为早材或春材，处于生长季节后期育缓慢。处于生长期发育的，称为早材或春材，处于生长季节后期发育的，称为晚材或秋材发育的，称为晚材或秋材你知道年轮形成的原因吗？你知道年轮形成的原因吗？探究二：探究二：参与调节植物生命活动的其他环境因素参与调节植物生命活动的其他环境因素活动一活动一温度对植物的调节温度对植物的调节资料分析资料分析思考

9、思考讨论讨论资料1温带地区，树木年复一年的加粗，构成一圈圈的年轮，表现出季节周期性变化。年轮形成的原因是：春夏季：细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季：细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。1.树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系?年轮的形成，是树木生长对一年中不同时期环境温度反应的结果。资料2有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。冬小麦、冬大麦，蕙兰等就是这样。冬小麦：910月播种，经过冬天后，来年春天开花结果。实践：在春季播种冬小麦，会使麦苗夏季旺长却不开花或者开花太晚，造成减产。结论：冬

10、小麦需要经历一段时间的低温诱导方可开花（春化作用）。2.有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？这样可以避免出现在冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。3.关于温度参与调节植物生长发育的实例，你还能举出一些吗？照片是我拍的小区的初秋，观察到很多温度对植物照片是我拍的小区的初秋，观察到很多温度对植物生长发育调节的现象生长发育调节的现象典型例题典型例题2、植物能感知外界光照变化植物能感知外界光照变化,调节脱落酸调节脱落酸和赤霉素合成和赤霉素合成,保证冬天保证冬天(短日照短日照)休眠、夏天休眠、夏天(长日长日照照)生长。下列叙述正确的是生长。下列叙述正确的是()A.

11、A.长日照能促进过程长日照能促进过程,短日照能促进过程短日照能促进过程B.10 B.10 有利于过程有利于过程,30,30 有利于过程有利于过程C.10 C.10 有利于过程有利于过程,30,30 有利于过有利于过程程D.D.长日照能促进所有过程长日照能促进所有过程,短日照能短日照能抑制所有过程A A活动二活动二重力对植物的调节重力对植物的调节1、种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。讨论：（1）.茎和根的生长是受哪种因素调节的？（2）、如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能怎样生长？为什么？（1）、是由重力因素调节的（

12、2）、茎和根很可能会继续横向生长；因为太空中几乎没有重力。2、植物根向地生长、茎背地生长有什么意义？3、植物为什么会、植物为什么会植物根向地生长、茎背地生长？答案答案2、根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无、根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。阳光进行光合作用。典型例题典型例题3 3、某同学将豌豆幼苗横放几小时后、某同学将豌豆幼苗横放几小时后,将一将一段弯曲部位制成临时装片段弯曲部位制成临时装片,观察到细胞大小如图所示。观察到细胞大小如图所示。检测到检测到侧生长素的浓度低于侧生

13、长素的浓度低于侧侧(图中图中表示生长表示生长素的分布状况素的分布状况)。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是().该部位是靠近尖端的分生区该部位是靠近尖端的分生区B.B.该区段不可能取自根尖该区段不可能取自根尖C.C.侧为茎的近地侧侧为茎的近地侧D.D.生长素在该区段未体现生长素在该区段未体现低浓度促进生长低浓度促进生长,高浓度高浓度抑制生长的特点抑制生长的特点A A看课本108页，回答下列问题1、动物稳态的调节机制是什么？植物呢？2、基因表达如何调控？3、激素如何调节？4、植物相应环境变化，最终的表现是什么？探究三探究三植物生长发育的整体调控植物生长发育的整体调控典型例题典型例题4、自然界中

14、自然界中,植物开花需要光信息刺激植物开花需要光信息刺激,当日当日照时间达到一定长度时照时间达到一定长度时,植物才能开花植物才能开花,下列叙述错误下列叙述错误的是的是()A A.植物对日照时间的感知跟光敏色素有关植物对日照时间的感知跟光敏色素有关,与植物激素无关与植物激素无关B.B.该现象说明信息的来源可以是外界该现象说明信息的来源可以是外界环境环境C.C.日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控序性表达的调控D.D.可以通过人为控制光照时间达到使可以通过人为控制光照时间达到使花卉分批上市的目的花卉分批上市的目的A A A.A.在黑暗环境中一

15、段时间后在黑暗环境中一段时间后,根、茎分别出现不同的根、茎分别出现不同的向性向性,此时生长受到抑制的是此时生长受到抑制的是A A、D D侧侧B.B.玉米种子萌发玉米种子萌发成幼苗的过程中受赤霉素和生长素的调节作用且调成幼苗的过程中受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同节作用的原理相同C.C.根、芽合成的生长素能从根、芽合成的生长素能从C C运输运输到到D D、从、从A A运输到运输到B,B,反映了生长素极性运输的特点反映了生长素极性运输的特点D.D.玉米种子萌发初期玉米种子萌发初期,赤霉素含量增加赤霉素含量增加,促进了淀粉的促进了淀粉的水解水解,为种子的萌发提供物质和能量为种子的萌发提供物质和能量综合训练综合训练图为横放的萌发后的玉米种子图为横放的萌发后的玉米种子,据图分析种子萌发过程中据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容激素调节的相关内容,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()D D