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《2 花的学校》优质课课堂展示视频(部编版小学语文三年级上册)

花匠小妙招
2025-10-13 17:05

[课件] 2花的学校预习课件（部编版语文）

——泰戈尔轰响润湿原野狂欢碰触口笛扬起双臂急急忙忙读准词语阅读要求请学生们阅读课文，回顾课文内容边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来？花的孩子是什么样子的？当雷在天上轰响，六月的阵雨降落的时候，润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。品读句子拟人拟人句的好处：运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出，文章耐看，不枯燥无味描写的事物具有了人的感情，文章更具有情趣容易理解。你能发挥想象，运用拟人的手法仿说一个句子描写一朵花吗？模仿练说它们关了门做功课

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2花的学校预习课件（部编版语文）

[课件] 部编版三年级上册语文3花的学校集体备课ppt课件

版语文多媒体课件三年级上册读文写字知识卡片认字润rùn润罚fá罚雷léi雷树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星星住的地方。你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样样。写字润降功罚碰便裳猜知识卡片泰戈尔像泰戈尔访问中国

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[教案] 三年级上册2花的学校优质课教案教学设计

一、导入新课谁看出我们的课题有什么不同？这是为什么呢？二、学习《偷看大王》1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍。2、出示词语：小老师领读从课文中找出这些词语，动笔划出来。3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢？小组学习：这么多小动物，你喜欢哪一个？读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段。教师评价：找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等检查：每个小组推选代表读，及时评价，选出读的最好的同学，奖励星星。出示鹦鹉老师的一段话，自由读。思考，读了这段话，你知道了什么？引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。齐读这段话。现在，谁能说说，课题为什么加引号？三、学习《鸽子气象员》1、师板书课题2、小组

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[教案] 部编版三年级上册2花的学校精品教案教学设计

教学目标：通过阅读让学生感受语言文字的独特韵味，培养语感，提升语文素养。激发学生的阅读兴趣，提升学生课外阅读的能力。教学难点：通过阅读让学生感受语言文字的独特韵味，培养语感，提升语文素养。教学过程：一、谈话导入同学们，大自然广阔而神奇？你听到了吗？鱼儿们在轻轻地说话，水仙花追着泉水聊得正欢呢。你看到了吗？叶子眨着眼睛，蜻蜓撑着绿伞，花儿们在雨中狂欢。如果你也愿意成为大自然中的一员，那就快快加入它们的队伍吧！二、阅读《杨柳》1、了解作者，作家冯雪峰，了解《杨柳》。2、今天我们来阅读其中的一篇，学生自由朗读。3、在作者的眼里，杨柳能侧耳倾听，能低低絮语，你想来读一读吗？4、你能把《杨柳》像讲故事一样背给老师、同学或家人听吗？三、阅读《蜻蜓》

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[教案] 三年级上册部编版2花的学校优秀教学教案教学设计

？教学目标1．会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。2．有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。？教学重点1．会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。2．有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。教学难点在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。教具准备生字卡片、课件。教学时间2课时教学过程第一课时一、导入。教师简介作者，导入新课。拉宾德拉纳特？泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文

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[教案] 2花的学校教案教学设计（部编版三年级上册）

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[教案] 部编版三年级上册语文2花的学校集体备课教案教学设计

部编人教版三年级语文上册【教学目标】1.会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等生字，认识多音字“假”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2.体会课文丰富细腻的想像。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等生字，认识多音字“假”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。【教具准备】课件【教学

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[教案] 语文三年级上册2花的学校获奖教案教学设计

阅读课教案1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。3、在课堂中培养学生的合作精神。活动方式：阅读准备、朗诵诗歌、说诗意、谈感受课时安排：1课时活动过程：一、导入新课同学们，喜欢诗歌吗？今天我们一起来学习一首诗，好吗？1、指名读读诗题。2、看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎样的画面？过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。三、阅读准备1、读准字音。萧萧碰触放假散学2、词语理解。萧萧——形容风声四、读中感悟，探究解疑。1、学习第一节。A、老师范读。B、交流汇报这一节中优美的词句，并说明喜欢它的原因。C、反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛

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[课件] 三年级上册语文3花的学校获奖说课课件ppt

嗨，大家好！我是花孩子。jiàngrùngōngfá降落润湿功课罚biànpèngshangcāi便碰触衣裳猜出原野狂欢急急忙忙1、把生字读准确，把句子读通顺。2、画出你觉得最有味道，最有想象力的句子，多读几遍，想一想，你仿佛看到了一群怎样的花孩子。当雷在天上轰响，六月的阵雨降落的时候，润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。

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三年级上册语文3花的学校获奖说课课件ppt

[教案] 三年级上册语文2花的学校获奖说课教案教学设计

认识本文的2个生字，会写8个字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容和情感。学习重难点识字、书写会写字。感知课文的内容。过程与方法教师活动一、联想感知，激趣引入：二、自读课文，整体感知：3、检查生字学习的情况。4、学习词语库中的词语。三、再读课文：2、汇报朗读，点评。四、学写生字：2、指导几个字要注意的地方。“润”字里面没有点；“罚”下面一个言字旁，一个立刀旁；“互”的不顺要注意。3、认真书写，强调书写的姿势。4、评价书写情况，展示作业。五、课堂小结：六、作业设计：有感情地朗读课文。学生活动齐读课题。自读课文，划出生字词，标出小结，质疑。听课文朗读录音，认真听生字的发音。同桌合作读文。全班齐读，熟悉课文。出示今

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