10天野外实训教学，湖北一高校将暑期课堂搬到恩施深山中
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极目新闻通讯员 王霄 水忻怡
为深化中医药文化教育内涵，提升学生专业实践能力，6月23日至7月2日，湖北中医药高等专科学校药学院中药资源野外教学实践团赴恩施州恩施市新塘乡下坝村长岭岗开展为期十天的野外实训教学。
本次实训教学由该校中药传承创新中心带队，多名专业教师和专职辅导员组成教学管理团队，指导中药学、药品质量与安全2个专业的167名学生，围绕恩施地理人文环境、华中药库、GAP中药种植、中药资源保护、野外植物识别、标本制作、暑期社会实践意义等七大板块展开系统化学习。
认知地理人文 探索药库资源
地处武陵山腹地的湖北省恩施州素有“华中药库”的美誉，拥有得天独厚的中药资源优势，是中药资源野外实训的一块宝地。
实践团队选择湖北省农业科学院中药材研究所华中药用植物园作为教学基地，依托其丰富的药用植物资源和专业的科研平台，构建“认知——实践——科研——应用”四位一体的教学模式，开展系统化的野外实践教学，促进基地共建，共享合作发展新机遇。
专业教师现场讲解药用植物的鉴别特征
师生深入武陵山区，考察当地气候、土壤等自然条件对药材生长的影响，并结合土家族、苗族医药文化，了解并掌握“因地制宜”的中药资源分布规律。
在药用植物园内，老师讲解了黄连、厚朴、紫萼等百余种药用植物的形态特征、生长习性和药用价值，同学们通过“望闻问切”的方式，细致观察每一株草药的根、茎、叶、花、果实等器官特征，并做详细记载，强化对“药出深山”的直观认知。
学习GAP种植 践行资源保护
实训教学团队走进规范化种植基地，学习《中药材生产质量管理规范》（GAP）标准下的栽培、采收技术，掌握从“种子到成药”的全流程质量控制要点。
通过案例分析，探讨濒危药材的保护策略；践行“采育结合”的可持续发展理念，在采集标本时严格控制数量，确保生态平衡。
野外采集环节严格遵循科学规范。在老师的指导下，学生分组进行药用植物标本采集。针对不同种类植物采取差异化采集方法：草本植物整株采集，木本植物则选择性采集具有鉴别特征的枝叶。整个采集过程井然有序，注重资源保护。
精进标本制作 多元考核并举
标本制作环节充分展现了实践教学的成果。从材料整理、标本压制到后期处理，学生在老师的指导下，制作出三十余份形态完整、特征明显、符合科研要求的植物标本。
这些标本是同学们探索中草药的珍贵记录，见证了他们在中医药学习道路上的每一步成长。
学生制作的药用植物标本成果展示
多元考核检验学习成效。实践采用“过程考核+成果评比”双轨制。随机抽取20种药材，在规定时间内完成鉴别；从完整性、科学性、美观性三个维度进行标本制作评比；结合调研数据，分析恩施药材产业现状，撰写暑期社会实践报告。
守正创新育人 培育杏林英才
此次野外实践将传统课堂延伸到大自然中，理论知识与社会实践有机结合，创新了中医药人才培养模式，是深化“产教融合”的重要举措。
学生进行药用植物鉴定实践考核
未来，该校将拓展更多实训基地，让“移动的中药课堂”成为人才培养的特色品牌。学生们表示，通过沉浸式的自然课堂，不仅巩固了专业知识，更深刻体会到中医药文化的独特魅力。
此外，该校药学院将持续推进实践教学改革，以“传承精华、守正创新”为宗旨，为培养新时代中医药人才搭建更广阔的平台。
（图片由通讯员提供）
（来源：极目新闻）
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