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(2013•浦东新区一模)植物开花受开花激素的影响.如图所示是光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验.图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植株分别接受长日照、短日照;B、C植株方框内为受短日照处理的部位.
(1)对照实验A、D可说明该植物属于______(长日植物/短日植物).
(2)根据B、C实验,判断感受光周期和产生开花激素的部位是______.
(3)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟实验,证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花.
第一步:切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间;
第二步:______.
本步骤预期结果:______.原因是______
对照实验步骤:______.
对照实验预期结果:______.

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(1)本题中对照实验A、D说明,短日照条件下,才能产生“开花激素”并调节植物开花,故该植物属于短日照植物.(2)B、C对照可知,受短日照刺激能够产生“开花激素”的器官是“叶”,“开花激素”的作用部位是“顶端...
植物开花受光周期影响,故可把植物分为长日照植物、短日照植物和中间日照植物.光周期之所以影响植物开花,是因为光周期诱导植物开花激素的产生,开花激素调节植物开花.A植株接受长日照不开花,D植株受短日照开花,可说明该植物是短日照植物.B株下部的叶子接受短日照开花,C植株的顶端接受短日照不开花,这表明短日照和长日照对花芽的分化不产生直接的影响,只有通过叶子才能影响芽的分化,是叶子接受了短日照刺激后产生了开花激素,从叶运输到芽而使芽分化为花芽,结果B株开了花.
本题考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值.
考点点评:分析图中的实验条件的不同,很容易得出感受光周期和产生开花激素的部位是叶,开花激素的作用部位在花蕾的结论.借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,证明开花激素的作用,是实现教材内容迁移的有效思维训练方法.
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