随笔｜授以灌溉之道 播种希望之花
“师者，所以传道，授业，解惑也。”但是在日常的教学时，我们往往会迷失在海量的知识传授中，从而忽略了能力的传授。正如托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”所以卓越的教学是向孩子做出良好的示范，让孩子推进自己、全力以赴、做得更好，也就是要让孩子做到自我成长。
在日常的教学中，我不断的在更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们的自主能力，一改以往课堂上过于主观的知识传授，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分调动学生利用工具书、网络资源的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
前段时间我突发急性咽炎，声音沙哑地让我讲课都成了难题。我灵机一动想何不把课堂交给学生呢？课堂上我用沙哑的声音对学生们说：“孩子们，今后几天这个讲台就是你们的舞台，希望你们勇敢地展示自己！”
第二天我来到教室，李静书走到我的跟前，自告奋勇地说：“老师，我能试试讲课吗？”我感觉很惊喜，连忙说：“可以啊！下面请李静书同学为我们讲解《自相矛盾》。”她拿着课本从容地迈向讲台，“大家先听我来讲故事好吗？”同学们大声说：“好！”“有一个楚国人，既卖矛又卖盾……大家在这个故事中有没有发现这个楚国人错在哪了？谁能用原文内容回答我？……说的真不错……接下来……”她绘声绘色地讲着，俨然一位小老师为同学们讲解新知，我陶醉其中，无疑之前的顾虑都是多余的。我深刻地感受到课堂是学生展现自我，发展自我的舞台，让学生真正成为课堂的主人，我就是那个开荒人。
一提写作孩子们就愁眉苦脸，这个单元的写作题目是《形形色色的人》。“孩子们，明天我们来一次展演大会，用你们的道具或是身姿来表现一个你熟悉的人，将他的特点表现出来，也可分小组表演。”听到这个消息，同学们睁大了眼睛，前后左右的讨论起来。
第二天课前，陶建伟笑眯眯地跑到我的跟前说：“老师，你能先让我来表演吗？”
我开心地说：“好啊！”看来这个方法奏效！我们来到教室，“同学们，第一个节目有请陶建玮同学为大家展示才艺。”
“卖肉了，卖肉了，我叫“卖肉陶”，我有一个特长，是不用秤一刀下去就是你要的斤数，不信你就尽情来试！”孟祥翼跑上来说：“老陶给我来五斤肉！”“好嘞，瞧好吧！”“陶大哥，真是名不虚传，我秤上一称一两不差，怪不得你叫“卖肉陶”！”
“我要四斤三两！”
“切一刀，拉一小点，给！”
“真神了！丝毫不差！”台下，大家都笑了起来。
不愤不启，不悱不发！我见时机已到，“好，大家就以这场景写一下‘卖肉陶’……无疑这次的写作非常成功。
在教学过程中，也许直接教给学生，不如让其先进行探索，授之以渔也正是这个道理，作为老师我们不仅仅是授予知识的传播者，更是开拓新视野的引领人。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
（本网通讯员 王静 作者：海兴县育红小学 田树仙）
相关知识
随笔｜授以灌溉之道 播种希望之花
扎根农村沃土 灌溉希望之花
花美靠灌溉：花卉种植灌溉技术分享之滴灌
花生种植技术之灌溉技巧
现代生活美学——插花之道
廊坊师范外国语学院“爱暖一方”小队助力鹿角沟村 灌溉教育之花
花事，中国人的审美之道
严秀琴：用青春灌溉农业之花
学校开展“品播种之趣，护心灵之花”植物成长绘本展评活动
庭院法治小课堂，灌溉民族团结法治之花
网址: 随笔｜授以灌溉之道 播种希望之花 https://m.huajiangbk.com/newsview24953.html
| 上一篇: 灌阳：种下消防安全“种子” 灌溉 |
下一篇: 【青衿芳华】熊存娜：以汗水灌溉成 |
