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幼儿园大班科学领域教学方案方案.pdf

花匠小妙招
2025-12-11 20:38

幼儿园大班科学领域教学方案方案目标： 1.让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。 2.使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫.准备： 1.各种昆虫的挂图一张。 2.操作卡片“各种昆虫”。过程： ___组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。你捉到了什么?怎样捉到的? 2.引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性 (1)(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等) (2)它们有哪些地方是相同的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。) (3)你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等) 3.帮助幼儿分辨益虫、害虫。 (1)你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫?为什么? (2)昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么? (3)蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。) (4)幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用“O”划出益虫，“X”划出害虫来。 (5)我们应该怎样对待这些昆虫?(保护益虫，不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。) 大班科学领域教学方案篇 2 活动目标： 1、理解加号、减号、等号的含义。 2、学习 5 以内的加法。活动准备： 1、5 以内加法题卡，加号、减号、等好卡片，动物卡片等。 2、教室的地上画一个圈。活动过程：介绍新朋友： 1、教师出示+、-、=符号。 +表示一个数与另一个数合起来。教师示意：两个幼儿分别站在教师左右两边，+表示两个幼儿分从教师的左右两边走到一起并拥抱。 -表示原来的总数中去掉一个数。教师示意：拥抱在一起的两个幼儿，走掉一位。 =表示它两边的数量相等。教师示意：教师的左右手分别挽着两个幼儿。 2、学习加法：教师在黑板上演示加法题。 --河里本来有___只小鸭，这时游来了___只小鸭，现在河里有几只小鸭? 教师演示算式。 --原来的___只小鸭用数字 2 表示;游来了___只小鸭用数字 1 表示;现在河里有几只小鸭?在数字 2 和数字 1 之间用+，表示着两个数字合起来，2+1=3。等号两边的数字有什么特点?以此类推，学习5 以内数的加法。游戏奇妙的口袋： 3、教师在教室的地上画一个圈。请幼儿参加游戏，看教师出示的符号，立即做出反应。 --看到+号你们赶快从外边站到圆圈里去;看到-号从圈里出来;看到 =表示圈内圈外的人数一样多。大班科学领域教学方案篇 3 活动目标 1、明白有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。 2、初步懂得东西振动就产生了声音。 3、发展注意力和听辨声音的潜力。活动准备 1、课件-声音 2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。活动过程一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣课件：声音 1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音? (1)笑声 (2)哭声 (3)打呼噜声请小朋友睁开眼睛 2、刚才，你听到了什么声音? 让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。 3、你们还想听其他的声音吗? 请小朋友再闭上眼睛 (1)吃东西的声音 (2)打喷嚏 (3)钟表的秒针回答老师，听到了什么声音?(幼儿自由发言) 二、认识声音 1、你们明白声音是怎样产生的吗? (让幼儿根据自己的理解说一说) (1)声音是由物体振动产生的实验：敲鼓 (透过实验让幼儿理解物体的震动) 让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓