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第三课托物寄情——美术作品与艺术家人生经历的关系

花匠小妙招
2025-12-16 04:44

一、导入

情境导入，从学生熟悉的花语入手设计游戏。

1. 教师提问：假如你是一家花店的老板，遇到以下情况时你会给顾客推介什么植物？学生完成游戏对答案。

2. 教师总结:（师：就像的花语一样，我们常常会用一种物象来寄托自己的感情，这种手法叫做什么？生：托物寄情。师：是的，其实在我们美术作品上也有这种表现手法，今天我就们一起来学习第三课《托物寄情》。）

二、新授：

（1）、学生课前预习教材，说出用物象表现人格化的几种方式：（师：课前同学们都预习了吧？那谁来说一说分别有哪些用物象表现人格化的方式呢？）

1、植物的人格化；2、动物的人格化；3、静物的人格化；4、托物言志

（师：非常好，看来大家课前都预习了。今天我们就一起来学习第一种，植物的人格化。）

（2）、（师：我们都知道中国人在表达情感方面是怎么样的？生：腼腆含蓄。师：是的，那下面我们一起随着音乐来鉴赏一幅作品，看看其中的奥秘。）图片展示：《墨梅图》，教师简单介绍作品，（师：墨梅，水本纸墨，元代画家王冕的代表作，王冕被称为“画梅圣手”。是著名的文人画家，他所画的梅花，神韵秀逸，极具特色，令后世赞叹，对明清花坛产生了深远的影响，作品上有七言题诗，内容为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。）

（3）、（师：现在我们对这幅作品有了简要的了解，刚刚说到中国人表达情感都是比较含蓄的，所以画家在用画面表达自己情感世界上也是一样的内敛，所以我们现在运用之前所学过的鉴赏方式再深入鉴赏一下这幅作品。）引导学生分别从历史鉴赏法、形式鉴赏法、感悟式鉴赏法去鉴赏《墨梅图》。

（4）、历史鉴赏法：

1. （师：首先我们运用历史鉴赏法，看一看这幅画创作的背景元朝的社会状况是怎样的，有没有同学对元朝有了解的？可以来介绍一下。）元朝当时的社会背景。

2.（师：我们了解了当时的社会背景，再来看一个视频，了解一下王冕的人生经历，请同学们认真观看，总结一下王冕的性格特征是怎样的。生：孤傲等等。师：同学们都说的很贴切，我们来总结一下，他的性格特征主要是孤傲清高，淡泊名利。）播放有关于王冕人生经历的视频，请学生认真观看并结合问题思考讨论说一说王冕的性格特点。

（5）、形式鉴赏法：

（师：我们经过初步的了解，知道了当时的背景和画家的性格特征，那现在就把主动权交给大家了，老师将同学们分成了四组，分别是题材、构图、造型、色彩四个小组，每个小组老师课前发了导学案并且也准备了三个问题。）

将学生分为四组，教师给出相关资料，引导学生分别从题材、构图、造型、色彩等方面结合王冕的性格特征去思考讨论回答以下问题：

第一组：1.为什么要选择梅花？（花中四君子：梅兰竹菊）

2.与他的性格有什么联系？

3.寄托了他怎样的情感？

第二组：1.作者为什么只画一枝梅花？

2.与他的性格有什么联系？

3.寄托了他怎样的情感？

第三组：1.为什么将梅花枝画成这种形状？

2.与他的性格有什么联系？

3.寄托了他怎样的情感？

（师：老师这里做个动作大家就明白了，梅枝这部分象征的是腰，这里横向画象征着弯腰，前面梅枝翘起的部分象征抬起的头，其实这枝梅花就是王冕的化身，意思是我面对元朝强大的压迫下不得不弯腰，放下我的身份地位，但是我绝不能低头，因为我不会放下我的自尊，这里也体现了王冕性格特征中的傲。）

第四组：1.为什么要画成墨梅？

2.与他的性格有什么联系？

3.寄托了他怎样的情感？

（师：请同学们结合导学案和问题，以及刚刚我们了解到的王冕的性格特征，去深入的鉴赏这幅作品，大家可以与同学互相交流讨论，等下派代表上台来回答，这里老师给大家一首歌的时间，开始。）

分享环节：（师：好，时间到，请大家停止讨论，现在我们依次请代表来说说你们的见解，先从题材组开始。生上台分享。师:同学们都很棒，你们比老师思考的更加深入全面，所以我们要给自己一点掌声。）

（6）、感悟式鉴赏：（师：结合我们刚刚的发现，现在又回到这幅画面上，最后运用一下感悟式鉴赏，看看这幅画的所有元素给我们总体的感受是怎么样的？）学生结合导学案思考讨论举手回答，教师归纳小结：

1、（师：我们感受到了到王冕不满元朝异族统治，不趋炎附势、孤芳自赏、坚贞不屈、淡泊名利的情感。此画意在述志，王冕将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。）

2、鉴赏此类作品的方法。（完成板书）

三、课堂小结：

本节课，我们通过学习发现，艺术家在创作时往往都会把自己的情绪、情感投入进去，而这些又通过作品达到了新的升华，从而成为了全人类可以共享的精神。所以我们要掌握艺术家常用的象征或者隐喻手法，并在欣赏时结合作者的生平和思想去理解作者的情绪或者情感，这样我们就能在既提高自己的审美情趣、审美能力的同时，又达到丰富自己的情感世界的目的，使我们的人生更加完善充实。