【题目】科学实验是人类获得知识的重要途径,创新是当代中学生应具备的重要思维品质。

实验一:1880年,美国科学家恩格尔曼做了如图(一)的实验。把载有水绵(多细胞藻类植物,细胞内有带状的叶绿体)和好氧细菌(必须在有氧环境下生活的细菌)的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,如①所示。如果临时装片暴露在光下,细菌则分布在叶绿体所有受光的部位,如②所示。根据实验结合所学生物学知识分析并回答下列问题:
(1)实验一中把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,目的是为了避免______的干扰。
(2)细菌聚集在叶绿体周围是因为光合作用能释放______。
(3)实验一能说明______。
实验二:李浩同学利用课余时间改进实验装置(如图(二)),探索植物呼吸作用的奥秘。一段时间后,观察实验现象并回答下列问题:
(4)图(二)甲乙丙三个实验装置中,温度计示数不会明显升高的是______。
(5)三个小烧杯中石灰水变浑浊的是______,这说明了______。
(6)若李浩想探究绿色植物的蒸腾作用散失水分,能否选用甲、丙作为一组对照实验?______,尝试说明理由______。
相关知识
第1课时植物对水分的吸收和运输讲解.ppt
绿色植物与生物圈的水循环
[题目]有人计算出一株玉米从出苗到结实一生中.大约需要消耗200千克以上的水.这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程.其余那么多的水都到哪里去了呢?请结合下面的绿色植物叶片结构示意图回答相关问题:(1)植物主要通过 吸收水分,吸收的水分通过图中的[3] 等结构内的导管运输到茎.叶.花等器官.同时.溶解在水中的 也“搭着便车 通过这个管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
绿色植物与生物圈的水循环.ppt
多绿色植物与生物圈的水循环
如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图.请据图回答有关问题:(1)在白天光照条件下.C进行的是光合作用光合作用.(2)根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的蒸腾作用蒸腾作用.(3)菜农为提高大棚里蔬菜的产量.夜间适当降低大棚里的温度是为了减弱呼吸作用呼吸作用.(4)有机物通过筛管筛管运输到植物体的各个部位. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
[题目]图中甲是植物叶片结构模式图.乙是植物叶片的生理活动示意图(⑥⑦代表不同的物质.箭头表示物质进出的方向).丙是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线.据图(1)甲中结构 属于营养组织,叶片制造的有机物可以通过结构④中的 运送到植物的茎.根部.以维持其细胞的生活.(2)乙中物质⑥⑦是通过甲中[ ] 进出叶片的.(3)若乙表示呼吸作用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡,对此请分析回答:。 (1)在春天,花生早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的 ,大豆播种前要翻耕土壤的主要原因是满足种子萌发所需要的 。 (2)农谚“鸟靠树,鱼靠河,庄稼望好靠肥多”,庄稼长得好需要肥料里的 ,这类营养物质有多种,如果植株长得矮小瘦弱,叶片发黄,说明植物缺乏 。 (3)下图表示被子植物的受精过程,[——青夏教育精英家教网——
+水有机物+氧气(2)绿色植物叶片中的水主要由根尖的 区从土壤中吸收.通过蒸腾作用运输到叶片.(3)空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的 进出植物体的.(4)绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的 平衡. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
下图是植物的种子.根.叶.茎.花的形态结构示意图. 请据图回答: 图中的( ) 表示双子叶植物的种子. ——青夏教育精英家教网——
网址: [题目]有人计算出一株玉米从出苗到结实一生中.大约需要消耗200千克以上的水.这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程.其余那么多的水都到哪里去了呢?请结合下面的绿色植物叶片结构示意图回答相关问题:(1)植物主要通过 吸收水分,吸收的水分通过图中的[3] 等结构内的导管运输到茎.叶.花等器官.同时.溶解在水中的 也“搭着便车 通过这个管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—— https://m.huajiangbk.com/newsview2556115.html
| 上一篇: 听说玫瑰和郁金香又上新了!快来一 |
下一篇: 期中素养测试卷(二) (含答案) |