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综合实践活动《爱花养花美化生活》马利滑[收集].docx

花匠小妙招
2024-10-14 07:03

20XX Activity collection on 活动汇编概括实践活动计划规划《爱花养花美化日子》活动计划郏县新世纪小学：马利滑 2016年4月16日《爱花养花美化日子》活动计划适用年级：四年级活动布景： “爱花养花美化日子”是海燕版概括实践活动资源包四年级下册的活动主题。人们日子水平在不断的进步，健康高雅的日子环境成为越来越多人们的寻求。学生是未来的主宰者，也是夸姣日子的创造者和享用者，应该从小培育健康认识、环保认识和审美才干，这一使命无疑就落到了咱们教育工作者的身上。咱们展开“爱花养花美化日子”概括实践活动，便是要在学生着手查阅材料、维护花草，动脑考虑的根底上，让他们把握关于花花草草的常识，来美化自己的健康日子，进步着手动脑、沟通同享、争辩沟通的各方面才干。活动方针： 1、经过本次活动：让学生重视并了解花草的相关常识，把握维护花草的办法与技巧，进步打扮美化日子的才干。 2、经过本次活动，经过查阅法、研讨法、查询拜访法、实践法等展开各项活动。进步信息收集与处理的才干、试验与查询才干及着手实践才干； 3、经过活动，让学生懂得莳花养草已成了人们日子的一部分，花草是人类的朋友，能熏陶人们的情趣，寄予人们的爱情，美化、净化、健康咱们的日子环境，咱们每个人都应该积极参与到养花护花、美化健康日子中来。活动重难点：经过查阅材料、采访等办法了解常见花的饲养办法，然后培育学生熏陶情趣，热爱日子的夸姣爱情。活动进程：榜首阶段：活动主题确认阶段方针：会提出关于爱花养花美化日子的问题并能够对问题进行挑选、概括成研讨的子课题。辅导要害： 1、学生自主收集有关爱花养花美化日子的材料，引导学生对爱花养花美化日子产生爱好与疑问，激起学生的探求愿望。 2、引导学生对“爱花养花美化日子”这一主题进行分化，辅导学生从本身才干、研讨条件、预期研讨成果等多个方面概括考虑，建立可研讨的 “花的饲养办法”、 “花对人类的价值”等子课题。 3、辅导学生依据本身专长和爱好建立活动小组。 4、辅导学生依据活动主题的需求拟定活动计划。第二阶段：活动施行阶段方针：依据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采纳多种办法对感爱好的子课题进行试验探求。在研讨活动中取得有关养花的常识，进步协作、往来、探求才干，领会养花的趣味。辅导要害： 1、辅导学生依据研讨问题挑选适合的研讨办法办法。 2、学习运用一些研讨办法。如：问卷查询法，剖析人们对“养花”的了解状况；如拜访法，到园林基地学习有关养花的办法。 3、教师和学生一同亲身实践领会养花的办法。第三阶段：总结、沟通阶段方针：能够对收集到的材料进行收拾，写出简略的研讨陈述。学会自主挑选切合实际的办法进行展现陈述；经过展现沟通能对自己和同学的实践活动状况作出客观点评；经过活动了解常见花的饲养办法，然后培育学生熏陶情趣，热爱日子的夸姣爱情。辅导要害： 1、辅导学生收拾活动材料的办法（按文字、图片等分类收拾）。 2、学习编撰研讨陈述的一般格局，依据本次的活动状况，写出简略的研讨陈述； 3、辅导学生依据活动内容的特色及本组成员的专长挑选恰当的展现沟通的办法，确认陈述办法。 4、留给学生展现沟通的预备时刻，教师依据学生陈述的办法进行有针对性地办法帮助以便陈述展现愈加出彩。《爱花养花美化日子》课时组织榜首课……………………………………………………主题生成课第二课……………………………………………………活动辅导课第三课……………………………………………………中期反应课第四课……………………………………………………展现沟通课榜首课时　主题生成课活动方针： 1、会环绕“爱花养花美化日子”提出1-2个有含义的问题并能将问题概括成有研讨含义的课题。 2、经过拟定小组活动计划明晰小组活动使命和活动进程。 3、经过本节学习沟通活动形问题认识、协作探求认识。活动重、难点：学会分化、概括、提炼有含义的小组活动主题。活动预备：教师：有关养花美化日子课件、活动计划空白表。学生：课前收集有关爱花养花美化日子的材料。活动进程：一、创设情境引出主题 1、播映课件（花卉、美化日子图片）。、师：同学们赏识完这些图片你有什么想说的吗？（留给学生满足的沟通空间）规划意图：这样敞开的问题能够让学生在已有日子的阅历根底之上，有言有语、可言可语；敞开的问题导入契合四年级学生的年纪特色，能激起学生的参与热心和沟通愿望；既与“温固”严密相连的，又能启示学生对养花、美化日子的考虑。 2、师：听过方才同学们的沟通我发现你们课前查阅了许多关于养花的常识，你们谈的很好。在同学们方才谈到的这些常识傍边，你们现在还想再深化了解关于爱花养花美化日子的哪些首要问题呢？二、沟通论题提炼活动主题 1、在组内提出具体