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初中生物北师大七年级上册第3单元生物圈中的绿色植物刘晶

花匠小妙招
2024-08-15 12:14

1、解剖观察百合花实验微课教学设计天府师大一中刘晶一、教学目标（一）知识目标1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。2、理解花的主要部分是花蕊(雄蕊和雌蕊)。（二）能力目标学会由整体到部分、由下向上、由外向内解剖和观察花的结构的方法，形成观察能力。（三）情感态度价值观目标认同花、果实、种子对于绿色植物传种接代的重要意义，形成爱花、护花的情感；二、教学重点和难点1、教学重点花的结构和功能；雌蕊和雄蕊是花的主要结构2、教学难点花的结构和功能；雌蕊和雄蕊是花的主要结构三、教学思路设计与分析1、教材内容及处理解剖和观察花的结构是北师大版生物学七年级上册第6章第3节生殖器官的生长一课中的实验

2、内容。教材选取的实验材料为桃花，因季节原因不好寻找，本节课选取百合花进行实验材料。通过前面第4章第2节生物体的器官、系统的学习，学生已经知道了花、果实、种子是生殖器官。本节内容在此基础上，学习用实验的方法掌握百合花各结构的名称及功能，理解百合花最重要的结构是雌蕊和雄蕊2、教学思路设计本节教学利用教师演示解剖观察百合花的视频，结合图片和文字标注、放大观察百合花结构的方式来学习掌握知识。四、学生情况分析：在本章之前的学习，学生已经了解绿色开花植物具备6大器官（根、茎、叶、花、果实、种子），根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子是植物的生殖器官。只有把花的结构弄清楚，学生才能更好地理解植物开花

3、、结果，以及种子的形成。七年级学生对未知事物存在浓厚的好奇心。本节课由解剖观察学生常见的百合花入手，激发学生学习兴趣，开展教学。五、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图新课导入同学们好，这是我们生活中常见的百合花。你了解它的具体结构吗？今天，我们来解剖、观察百合花的结构。激发学生兴趣，引入新课。观察百合花观察和解剖工具为：放大镜、解剖针、解剖刀、镊子。（解剖针结合标注一一指出）首先我们观察百合花的外部结构，我手握的部分叫花柄。这是花托。这是花瓣。（画面静止，结合标注讲解）由于我们很难用肉眼区分开百合花的萼片和花瓣，所以这部分统称为花被片。（解剖针指相应部位讲解，标注花蕊）还有中间的花蕊，花

4、蕊具体又分为6枚雄蕊和中央的1枚雌蕊。我们发现百合花有6片花瓣。随着老师讲解来观察学习百合花的各个结构名称，从宏观上大致了解各结构。解剖百合花（教师操作展示，把剥离的花瓣整齐排列）我们先用镊子剥去花瓣。（教师操作展示，解剖针指出，结合标注，用镊子把剥离的雄蕊整齐排列）去掉花瓣后，我们看到的就是花蕊。在花蕊外围是一圈雄蕊，中央是一枚雌蕊。我们来解剖雄蕊，发现一共有6枚雄蕊。（拿起剥离的一枚雄蕊，解剖针指各结构，结合标注名称讲解）雄蕊由两部分构成，由上部的花药和下部的花丝构成。（放大图片，标注）放大观察雄蕊的花药，在花药中有花粉。当雄蕊发育成熟时，花药自然裂开将花粉散出，花粉可以产生精子。（拿起一

5、枚雌蕊，结合解剖针、解剖刀、放大镜来解剖观察）百合花的中央是一枚雌蕊。我们用解剖刀把花柄部分切去。雌蕊由三部分构成，从上到下依次是柱头、花柱，子房。我们可以用手触摸一下柱头，有点粘性。为了看清子房内部结构，我们对子房进行纵切和横切。（展示放大镜下的胚珠图片）通过放大镜我们可以看到子房里面有胚珠，胚珠内有卵细胞。观察、学习、记忆通过解剖，细致学习百合花各个结构，知道其具体形态，内部结构及功能。总结百合花的具体结构分为花柄、花托、花被片、花蕊。花被片包含萼片和花瓣。花蕊又包含雄蕊和雌蕊。其中雄蕊包括花药和花丝，花药含有花粉，可产生精子。雌蕊包括柱头、花柱、子房。子房含有胚珠，可产生卵细胞。其它花的结构和百合花相类似。总结回顾，巩固知识点，为雄蕊和雌蕊是花的主要结构做铺垫。雄蕊和雌蕊是花的主要结构那么同学们，你认为一朵花要繁衍后代，最重要的结构是什么呢？没错，就是雄蕊和雌蕊了。