2022年春园艺植物育种学（花卉学各论）SPOC
spContent=园林植物在自然的繁衍过程中，因为人为的引种和人工定向的选择，逐渐按照人们的需求在不断发生变化，你看那姹紫嫣红的牡丹，暗香扑鼻的梅花，花开四季的月季，姿态优雅的兰花，凌霜绽放的菊花，清丽脱俗的荷花，在园林中珍奇斗艳！ 那么这些形态各异，色彩缤纷的园林植物是怎么培育出来的呢？有没有章法可循，有没有技术可依？《园林植物育种学》将为大家打开一扇门，带大家一起进入育种的殿堂。
园林植物在自然的繁衍过程中，因为人为的引种和人工定向的选择，逐渐按照人们的需求在不断发生变化，你看那姹紫嫣红的牡丹，暗香扑鼻的梅花，花开四季的月季，姿态优雅的兰花，凌霜绽放的菊花，清丽脱俗的荷花，在园林中珍奇斗艳！ 那么这些形态各异，色彩缤纷的园林植物是怎么培育出来的呢？有没有章法可循，有没有技术可依？《园林植物育种学》将为大家打开一扇门，带大家一起进入育种的殿堂。
—— 课程团队
课程概述
华中农业大学的《园林植物育种学》课程历史悠久，在包满珠教授的带领下，该课程先后被评为“国家级精品课程”、“国家级精品资源共享课程”等荣誉。2019年，《园林植物育种学》入选华中农业大学“园林植物课程群”建设项目，是园林植物方向学生的必修课程。由隶属于“园林植物系列课程”国家级教学团队成员何燕红、王艳平、张俊卫、傅小鹏和张佳琪等五位老师负责课程的讲解。
《园林植物遗传育种学》以园林植物为研究对象， 分析园林植物的育种目标以及遗传规律，研究园林植物种质资源利用、新品种创造及良种繁育的科学。它是园林专业的一门专业基础课程，能培养学生园林植物基础理论的学习能力，能训练学生综合运用理论知识进行园林植物遗传改良的实践能力。
授课目标
课程目标1：明确和把握园林植物遗传育种的主要目标、特点、国内外研究现状及发展趋势，了解学科发展前沿；
课程目标2：理解和掌握园林植物种质资源的特点以及主要观赏与栽培性状的遗传规律；
课程目标3：掌握园林植物引种、选种、杂交育种等常规育种技术理论与方法，理解倍性育种、诱变育种、生物技术育种等现代育种技术原理与作用；
课程目标4：掌握常见园林植物的育种目标、育种资源、育种技术及良种繁育方法，能够灵活运用遗传育种的相关知识对园林植物进行合理的遗传改良；
成绩 要求
总评成绩（百分制）组成：单元测验成绩占40%，期末考试成绩占60%。
课程大纲
第1章 绪论
1.1绪论1
1.2 绪论2
绪论单元测验
第2章 育种目标
2.1 园林植物育种目标的概念与特点
2.2 园林植物育种目标的制定原则
2.3 实现园林植物育种目标的途径与方法
第二章单元测验
第3章 种质资源
3.1 种质资源的概念、意义及国内外概况
3.2 园林植物的起源
3.3 种质资源的研究内容与研究方法
3.4 种质资源的分类、调查、收集与保存
第三章单元测验
第4章 遗传理论
4.1 染色体和基因结构
4.2 性状的遗传和变异
4.3 遗传学研究方法
4.4 细胞质遗传和雄性不育
第四章单元测验
第5章 开花调控
5.1 开花调控的生理研究
5.2 开花调控的分子机制
第五章单元测验
第6章 性状遗传-花器官发育
6.1 花器官发育
6.2.1 重瓣性形成的遗传机理
6.2.2 重瓣花的遗传与影响因素
第六章单元测验
第7章 性状遗传-花色遗传
7.1 花色遗传-花色素种类和理化性质
7.2 花色遗传-花色的合成和调控
7.3 花色遗传-花色的变化
7.4 花色遗传
第七章单元测验
第8章 性状遗传-花香遗传
8.1 花香遗传（一）
8.2 花香遗传（二）
第八章单元测验
第9章 抗性遗传
9.1 园林植物逆境胁迫和抗逆性
9.2 园林植物抗逆性遗传和适应机制
9.3 园林植物逆境改良的方法和手段
第九章单元测验
第10章 株型遗传
10.1 株型的特征
10.2 茎和花序发育
10.3 植物激素与株型调控
第十章单元测验
第11章 新品种登录、审定与保护
11.1 植物新品种登录、审定与保护
第十一章单元测验
第12章 一二年生花卉育种
12.1 一二年生花卉育种概述
12.2.1 一二年生花卉育种-矮牵牛（一）
12.2.2 一二年生花卉育种-矮牵牛（二）
12.3 学生课堂-- 三色堇
12.4 学生课堂--向日葵
第十二章单元测验
第13章 宿根花卉育种
13.1.1 菊花（一）
13.1.2 菊花（二）
13.2学生课堂-- 香石竹
13.3 学生课堂--芍药
13.4 学生课堂--国兰
第十三章单元测验
第14章 球根花卉育种
14.1.1 百合（一）
14.1.2 百合（二）
14.2 学生课堂-- 郁金香1
14.3 学生课堂--郁金香2
第十四章单元测验
预备知识
参考资料
程金水，刘青林.《园林植物遗传育种学（第二版）》.中国林业出版社，2010
包满珠.《园林植物育种学》.中国农业出版社，2004
包满珠.《花卉学（第三版）》. 中国农业出版社，2011
景士西.《园艺植物育种学总论（第二版）》.北京:中国农业出版社，2013
戴灼华，王亚馥.《遗传学（第三版）》.高等教育出版社，2016
George Acquaah.《Principles of Plant Genetics and Breeding》.John Wiley&Sons Inc，2012
N. Kumar.《Breeding of Horticulture Crops:Principles and Practice》.New India Publishing Agency-Nipa，2018
常见问题
1、怎么选课？
首先下载“中国大学MOOC”APP，也可以在电脑浏览器上直接访问中国大学MOOC官网，用您的微信或QQ都可以注册登录，再搜索“园艺植物育种学（花卉各论）”就可以找到我们的课程，最后点击“加入学习”后就可以找到课件进行学习了。
特别提醒：请在本课程学习过程中始终以同一个账号（每次登陆前请确认）登陆学习。
2、什么要求？
MOOC课程本质上是网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会以公告的形式发布，同时抄送学员注册的邮箱，请及时查看。
3、怎样学习？
我们的课程每周二上午10:00更新学习资源，即“课件”，包括视频和文档，每周二下午10:00更新单元测验。其中【视频】和【文档】用于知识点的学习，每一章的【单元测验】必须完成，分数将会参与最终成绩的总评。
4、关于记录
“课件”中，当你把一小节的内容都完成后，小节前面的圆圈，会变成实心的绿色。如果有未完成的，就呈现绿色半圆。目前用手机或用平板电脑看课件视频，系统都不会记录观看历史，因此小圆不会变实心绿。这个记录仅用于提示学习进度，与课程成绩无关。
5、关于“考核”
“考核”在课程学习资源全部发布、学习结束之际进行，【园艺植物育种学期末考试】必须完成。总评成绩（百分制）组成：单元测验成绩占40%，单元作业成绩占10%，讨论占10%，期末考试成绩占40%。
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花卉学各论
园艺植物育种学教案.doc
花卉学各论.PPT
花卉学各论完整各论.ppt
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