(完整版)植物组织培养试题及答案总结 （20页）
（完整版）植物组织培养试题及答案总结
《绪论》复习题及参考答案
⼀、填空：
★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原⽣质体培养、悬浮培养等类型。
2、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应⽤阶段。
3、1902年，Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养⼿册》
从⽽使植物组织培养为⼀门新兴学科。
⼆、名词解释：
★1、植物组织培养(planttissueculture)：是指通过⽆菌和⼈⼯控制的环境条件下，利⽤适当的培养基，对离体的植物器官、
组织、细胞及原⽣质体进⾏培养，使其再⽣细胞或完整植株的技术。由于培养材料已脱离了母体，⼜称为植物离体培养（Plant
cultureinvitro）。
2、脱分化（dedifferentiation）：由⾼度分化的植物器官、组织或细胞产⽣愈伤组织的过程，称为植物
细胞的脱分化。
3、再分化（redifferentiation）：脱分化产⽣的愈伤组织继续进⾏培养⼜可以重新分化成根或芽等器官，
这⼀过程称为植物细胞的再分化。
★4、外植体(explant)：由活体（invivo)植物体上切取下来的，⽤于组织培养的各种接种材料。包括各种器官、组织、细胞或
原⽣质体等
★5、愈伤组织(callus)：原指植物在受伤之后于伤⼝表⾯形成的⼀团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分
⽣能⼒的⼀团不规则的薄壁细胞，多在植物体切⾯上产⽣。
三、问答题：
1、简述植物组织培养的理论依据？
植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每⼀个细胞都携带有⼀套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的
潜在能⼒。
★2、植物组织培养有哪些特点？
（1）培养条件可以⼈为控制
（2）⽣长周期短，繁殖率⾼：
（3）管理⽅便，利于⼯⼚化⽣产和⾃动化控制：
★3、植物组织培养的分类？
（1）根据培养对象不同：组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原⽣质体培养等；
（2）根据培养物培养过程：初代培养、继代培养；
（3）根据培养基的物理状态：固体培养、液体培养。
★4、植物组织培养主要应⽤于哪些⽅⾯？
（1）快速繁殖运⽤组织培养的途径，⼀个单株⼀年可以繁殖⼏万到⼏百万个植株；
（2）种苗脱毒针对病毒对农作物造成的严重危害，通过组织培养可以有效地培育出⼤量的⽆病毒种苗；（3）培育和创制新品
种利⽤组织培养可以使难度很⼤的远缘杂交取得成功，从⽽育成⼀些罕见的新物种；（4）⼤量⽣产次⽣代谢物质通过植物细
胞培养获得的⽣物碱、维⽣素、⾊素、抗⽣素以及抗肿瘤药物不下50多个⼤类，其中已有30多种次⽣物质的含量在⼈⼯培养时
已达到或超过亲本植物的⽔平。植物细胞次⽣物质的研制与⽣产硕果累累，后来居上。
（5）植物种质资源的离体保存植物组织培养结合超低温保存技术，可以给植物种质保存带来⼀次⼤的飞跃。因为保存⼀个细
胞就相当于保存⼀粒种⼦，但所占的空间仅为原来的⼏万分之⼀，⽽且在-193度的液氮中可以长时间保存，不像种⼦那样需要
年年更新或经常更新。
（6）⼈⼯种⼦⼈⼯种⼦便于贮藏和运输，适合机械化播种；繁殖速度快，不受季节和环境限制，利于⼯⼚化⽣产；体细胞胚
由⽆性繁殖体系产⽣，可以固定杂种优势。
第1章《实验室及基本操作》复习题及参考答案
⼀、填空：
1、组织培养实验室必要的设备有超净⼯作台、⾼压灭菌器、空调机、天平、显微镜、蒸馏⽔
发⽣器、酸度计等。
★2、培养基成分主要包括①⽆机营养成分、②有机营养成分）、③植物⽣长调节物质、④碳⽔化合物、⑤其它物质。
3、培养基最常⽤的碳源是蔗糖，使⽤浓度在1%-5%常⽤3%。
4、糖在植物组织培养中是不可缺少的，它不但作为离体组织赖以⽣长的碳源，⽽且还能维持培养基渗透压。
5、在固体培养时琼脂是使⽤最⽅便、最好的凝固剂和⽀持物，⼀般⽤量为6-10g／L之间。
6、驯化的⽬的：在于提⾼试管苗对外界环境条件的适应性，提⾼其光合作⽤的能⼒，促使试健壮，提⾼苗
的移裁成活率。
★7、⽣长素/细胞分裂素的⾼低决定着外植体的发育⽅向，其⽐值
⾼：有利于根的形成和愈伤组织的形成；
低：有利于芽的形成。
8、培养基灭菌⼀般在108kPa的压⼒下，锅内温度达121℃，维持20-30min。
9、选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的⼤⼩。
10、诱导胚状体⽐诱导芽的优点：(1)数量多、(2)速度快、(3)结构完整。
11、试管苗的⽣态环境：⾼温且恒温、⾼湿、弱光、⽆菌。
12、
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