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托班健康花儿渴了教案.docx

花匠小妙招
2024-11-02 09:26

托班健康花儿渴了教案第 PAGE * Arabic * MERGEFORMAT 1 页托班健康花儿渴了教案篇一：小班健康教案——多喝水,身体棒健康《我喝水，身体棒》活动目标：1.了解喝水的好处。2. 知道接适量的水。活动准备：1.小熊喝水的视频 2.三个贴有不同刻度的杯子教具 3.幼儿水杯每人一个 4.笑脸粘贴活动过程：一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。 1.观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。 2.观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。 3.通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。三、游戏：找找贴贴 1.请幼儿判断正确的接水量（大半杯水），并贴上笑脸。 2.教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。 3.教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。篇二：小班考核课：花儿爱喝水小班主题教案：花儿爱喝水教学目标：1、尝试用水粉颜料自上而下的表现雨滴。 2、知道雨水能帮助植物生长。教学准备：1、雨天的录像；2、有各种花朵的手帕纸、棉签、浅灰色水粉颜料，幼儿操作材料人手一份；3、每位幼儿带好袖套，擦手毛巾若干条。活动过程：一、观察交流 1、看录像，说说雨点和谁做了朋友。 2、猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天，说说理由。小结：植物们都很喜欢下雨，因为它们喝了雨水就会长高长大。二、操作尝试 1、观察手帕纸上的花朵，花园里开了哪些颜色的花朵？它们没有水喝会怎么样？ ★2、师生共同演示。用棉签蘸浅灰色水粉颜料，从顶端的灰色云团处开始画雨滴。轻轻地从一团乌云处，一滴一滴地画下来，直到“落”到一朵花上。注意在绘画中分辨棉签的水份，“雨”不要下得太大。三、绘画表现 1、还有许多花儿也都想喝水长大，我们一起去帮忙吧。 2、从云团到花朵，从上到下地用小雨点连起来。 3、让每一朵花都喝到雨水。活动延伸：还有哪些植物也想喝水？贴贴画画，继续给它们喝水。浦江镇第三幼儿园小咪咪班:杜丽萍 2019年4月篇三：花儿渴了花儿渴了活动目标知道口渴了要及时喝水。活动准备教学大书（上2）“故事”《花儿渴了》。活动过程翻到教学大书《花儿渴了》的第一页，指读“花儿渴了”，引导宝宝对书名的关注。 ——请宝宝自由说说花儿渴了怎么办，引导宝宝联系自己口渴喝水的经验。 ——引导宝宝阅读故事第一页：花儿龙拉着脸、叶片下垂，穿花裙的小熊用洒水壶给小花浇水。帮助宝宝初步理解小熊给小花浇水的情节。第二页：请宝宝说一说小熊在给谁浇水，以及花儿喝水后的样子。第三页：引导宝宝关注树上挂的瓶子、小熊和小鸟的动作和表情。第四页：引导宝宝关注树上挂的瓶子、小熊和小鸟的动作和表情。第五页：引导宝宝观察小熊的动作、表情，请宝宝大胆猜测小熊怎么了。 ——鼓励宝宝大胆说出自己的想法，并对宝宝的说法给予肯定。第六页：请宝宝说一说小熊在做什么，并提醒宝宝观察太阳、小鸟、大树和花儿的反应。活动延伸图书角：请宝宝自由阅读数学大书和幼儿用书。小鸟飞活动目标能伴随音乐做简单的律动。能跟着歌曲《小鸟飞》。活动准备 CD:《小鸟飞》（附1）。小纱巾人手两块。小鸟道具一份（小鸟头饰、翅膀）。活动过程边念歌词边扮成小鸟（头戴小鸟头饰，手拿小纱巾）做挥舞的动作，吸引宝宝参与活动。请宝宝自选两块小纱巾，手拿小纱巾挥舞，模仿小鸟飞的动作。 ——可放慢速度清唱歌曲，使宝宝能够完整感知歌词的内容。播放歌曲，师幼共同坐律动（附2），体验歌曲带来的欢快情绪。 ——不必强求宝宝的动作与老师完全一样，能够用动作表现对歌曲的理解即可。 ——如宝宝只做飞得动作不唱，不必强求，可“飞”到他的身边边唱边做动作，吸引他一同歌曲。活动延伸区域活动律动区：将本次活动的材料投放到律动区。让宝宝自由律动。水果打拼盘活动目标感知水果颜色和形状的变化。活动准备事先切好的一些水果丁，如：香蕉丁、苹果丁、桔子瓣等。香蕉、苹果、桔子各一个。小盘、小勺人手一套。活动过程给宝宝呈现完整的香蕉、苹果、桔子，让宝宝观察，可引导宝宝说一说它们的颜色和形状。一边念儿歌一边剥皮，然后将水果切成小块，并请宝宝观察并说一说水果的变化（如颜色的变化），最后老师进行总结。 ——在剥皮和切块时，可放慢语速或适当重复儿歌，以增加神秘感。 ——可请个别宝宝参与剥皮。宝宝观看制作水果拼盘，然后，老师将事先准备的水果拼盘分发给宝宝，请宝宝品尝水果，让宝宝感受到共享食物的快乐。 ——引导宝宝用小勺一块一块地舀，分辨不同水果的味道。鼓励宝宝吃完自己盘里的水果，将盘子送到固定的地方；可引导宝