赏花的教案优秀5篇（16页）
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赏花的教案优秀5篇（经典版
赏花的教案优秀5篇
（经典版）
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赏花的教案优秀5篇
教案中融入的多媒体元素能够丰富课堂内容，提升学生的学习体验和参与度，通过设置多样化的学习任务，教案能够提高学生的学习积极性和主动性，下面是本店铺为您分享的赏花的教案优秀5篇，感谢您的参阅。
赏花的教案篇1
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解含义深刻的句子，领会作者语言的精妙之处。
3、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重点：体会作者的情感变化。
教学难点：理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
教法：朗读感悟
教具：ppt
教学过程：
一、复习导入
1.复习19课《生命生命》导入新课，作者通过三件事得出感悟。
2、这节课来学习20课《花的勇气》，它又给我们什么样的启示呢？（齐读课题）
3、这是一片略读课文，首先自由朗读阅读提示，看看给我们提出了什么要求？
（1、作者在维也纳经历了一件什么事；2、他为什么从失望、遗憾到惊奇、心头砰然一震？）
二、初读课文
1、快速阅读课文，划出生字词，遇到不懂的也划出来，并找出作者在维也纳经历了一件什么事？
2、ppt出示生字词。
3、作者在维也纳经历了一件什么事？
4、从这件事中作者得出的感悟是什么？
5、多种方式背诵作者的感悟。
三、文本解析
1、默读课文，找出作者在寻花的过程中为什么心情会从失望、遗憾、惊奇再到怦然一震？划出感情变化的语句。
2、为什么作者最开始会有点失望？
3、没有花的绿地是寂寞的运用了什么修辞手法？（拟人）
4、我对同行的小吕说：四月的维也纳可真乏味，绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可。
5、小吕熟悉维也纳吗？他看见我这么失望，就把我领到路边，让我蹲下来扒开草好好看看。快看看，不要那么失望啦。
6、我拨开草一看，看到了什么？（生朗读感悟）
如果那个是你，你看见了眼前有这么多小花铺满了绿地，你会怎么想？（很惊喜）
把这种感情读出来。生读
7、白的、黄的、紫的体现出小花的什么特征？（颜色美）
纯洁、娇小、鲜亮又体现出小花？（形状美）
这么多、这么密、这么辽阔这体现出小花的？（气势美）
8、这些小花虽然很美，但是比青草还矮几厘米，作者在想：什么时候才能冒出来呀？我很着急，小吕却笑道：？（生：四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。）
9、哪里体现出作者很遗憾呢？（路上我对小吕说：
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