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保护生物的多样性课程设计

花匠小妙招
2024-11-03 03:29

保护生物的多样性　教学设计
【教学目的】
知识目的:
1。举例说明生物的多样性面临的威胁及原因.
、植物的现状。
3。说出保护生物的多样性的主要措施。
才能目的：
通过调查、搜集和分析资料，进步学生的保护生物的多样性　教学设计
【教学目的】
知识目的:
1。举例说明生物的多样性面临的威胁及原因.
、植物的现状。
3。说出保护生物的多样性的主要措施。
才能目的：
通过调查、搜集和分析资料，进步学生的信息搜集才能，学会鉴别、选择、运用和分享信息，进步学生合作交流和归纳总结才能。
情感态度和价值观目的:
使学生理解生物,保护生物;宣传科学合理地保护生物的做法；通过宣传教育活动去营造保护生物的良好社会气氛。让学生由“创造人和自然的和谐”的感性认识上升到理性认识，发散为“树立人和自然协调开展的环境观”及“形成科学的生活态度”等。
【教学重点】
.
。
【教学难点】
分析我国生物多样性面临威胁的原因；如何将意识落实到详细行动之中。
【教学准备】
老师：指导各小组进展课前调查和信息搜集，指导各组长制作Powerpoint演示文件。
学生：调查相关内容的信息，和小组的其他成员共同处理信息,制作相应的Powerpoint演示文件。
【教学设计】
流程
内容
老师活动
学生活动
设计意图
明确主题
提出问题
情景创设
播放MTV片段《一个真实的故事》
引导学生讲述故事主人公――徐秀娟的事迹.
引导学生对徐秀娟事迹进展讨论。
学生欣赏歌曲
《一个真实的故事》，
考虑其内涵。
对徐秀娟事迹进展讨论
以景激趣，以情激疑。激发学生的求知欲和研究热情.
选择问题
合作研究
信息展示
请生物课代表介绍这节课的内容.
引导学生讨论，让各组选择适宜本组研究的问题。
指导各小组板书各自的问题及关键信息。
课代表展示自制的演示文稿,明确本节课主题是“保护生物的多样性”，请各组同学选择所研究的问题。
各组长将本组的问题和关键信息板书在黑板上，和大家共同分享。
表达交流
解决问题
生物多样性面临的威胁
及
原因
引导学生对生物的多样性面临的威胁及原因进展交流，观看学生的演示文稿.
引导学生对各组的表现及交流的信息进展质疑和评价.
对各个学生的表现进展适当的鼓励。
课代表引导各组同学展示他们制作的PPT文稿，并由各组成员进展详细介绍他们研究的过程及得出的结论,
和其他小组共享搜集的详细信息。
各组的学生进展自评、互评和质疑。
课代表进展归纳总结。
开展课前调查和搜集信息,课堂进展展评和互评的活动激发了每一个学生的参和热情。
师生互动
形成结论
保护
生物
多样
性的措施
观看学生的演示文稿,倾听他们的表达交流.
组织学生