药用植物学实验
spContent=药用植物学实验课程将带您一起学习显微镜的构造、操作；水装片、透化片、徒手切片的制片技术以及怎样观察药用植物根、茎、叶、花、果实的形态、组织构造特征，同时会让你们学习药用植物的观察识别、技巧。究竟怎样从外部形态及显微构造辨别这丰富多彩的药用植物呢？让我们一起走进药用植物学实验课吧！
药用植物学实验课程将带您一起学习显微镜的构造、操作；水装片、透化片、徒手切片的制片技术以及怎样观察药用植物根、茎、叶、花、果实的形态、组织构造特征，同时会让你们学习药用植物的观察识别、技巧。究竟怎样从外部形态及显微构造辨别这丰富多彩的药用植物呢？让我们一起走进药用植物学实验课吧！
—— 课程团队
课程概述
药用植物学实验对培养中药学、药学各类专业正确认识、掌握中药品种的鉴定知识，实验技能及创新精神的培养，都具有重要的地位和作用，为了适应新时代教学改革的需求，结合我校的特点，本着“以学生为中心”的教学理念，由《药用植物学》课程的教师共同制作、设计、拍摄了本课程。课程内容涵盖了显微镜的构造、基本操作；临时水装片、水合氯醛透化片、徒手切片常用制片技术的制作方法；根、茎、叶外部形态、组织构造特征；花、果实、种子观察；药用植物标本的观察等内容。本课程始终贯穿“实践”对该课程的重要性，课程中重点示范了实验的操作，实验中注意事项、并在该部分中穿插了部分错误操作以作提示；花、果实、药用植物标本的观察中，我们根据内容的需要拍摄了大量的野外活体植物，向学生生动、形象的展示了多种植物材料，使实验课堂丰富多彩，并且使学生有种身临其境的感觉。通过该课程的学习学生能更加熟练地掌握药用植物学实验基本技能操作，提高实践动手能力，养成良好的专业素质。
本课程适用于中药学、中药资源与开发、中药制药、药学及与中药相关专业的学生，该课程对学生的操作技能学习起到了很好的观摩与指引作用，重在培养学生的实验基本技能及分析问题、解决问题的能力。
授课目标
通过本课程的学习，使学生能更加熟练的规范操作显微镜；同时掌握药用植物学实验中常用的制片技术（临时水装片、水合氯醛透化片、徒手切片）；药用植物各器官的特征及识别、鉴定药用植物的技巧和方法。通过实践性教学，培养学生观察分析，解决问题的能力，最终使学生达到独立完成药用植物学实验的技能操作，并能在实际生活中，从显微、形态方面对药用植物进行识别、鉴定。
成绩 要求
本课程满分100分，60分及以上为合格，85分及以上为优秀。
课程大纲
实验一 普通光学显微镜的构造及操作
普通光学显微镜的构造及操作
实验二 药用植物学实验中常用临时制片技术
药用植物学实验中常用临时制片技术
实验三 根的形态
根的形态
实验四 根的内部构造
根的内部构造
实验五 茎的变态
茎的变态
实验七 双子叶植物根茎的构造
双子叶植物根茎的构造
实验九 叶的组织构造
叶的组织构造
实验十 花的观察
花的观察
实验六 茎的初生、次生构造，单子叶植物茎的构造
茎的初生、单子叶植物茎的构造
茎的次生构造
实验十一 果实的观察
果实的观察
实验十二 种子的类型和构造
种子的类型和构造
实验十四 植物分类检索表的编制
植物分类检索表的使用
实验十三 药用植物标本的观察
药用植物标本的观察
预备知识
为提高本门课程的学习效果，学生需要完成《药用植物学》课程基本理论的学习，包括：前导课程《中药学》，并要求学生具有基本的计算机操作基本能力。
参考资料
熊耀康，严铸云主编，药用植物学，北京：人民卫生出版社(第二版），2016.
杨春澍 主编，药用植物学，上海：上海科学技术出版社，1997.
董诚明，王丽红主编，药用植物学，北京：中国医药科技出版社，2016.
苏秀红主编，药用植物学实验指导，郑州，河南科学技术出版社，2017.
姚振生主编，药用植物学实验指导，北京，中国中医药出版社，2003.
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