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警惕生物入侵

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警惕生物入侵 林森 初读课文·整体感知 什么是“生物入侵”? 引进物种不当引起生态失衡、生态灾难 研读课文·把握内涵 “生物入侵”究竟会带来哪些“生态灾难”? 在人们的赞扬声中,葛藤像疯狂的野兽一样狂长不息,将当地的许多植物“挤”死“吃”光。70年代,葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州283万亩的土地,演变成了意想不到的公害。 可是,正是这种看似纤弱、婀娜的水草,曾一统美丽的云南滇池,使人们不得不花巨资予以铲除。 它挡住了阳光,吸尽了营养,使水中其他植物死亡,破坏水下动物的食物链,导致水生动物无法生存,生态系统完全失去平衡。 研读课文·把握内涵 课文介绍的是“生物入侵”,为什么开头与结尾都要提及“生态平衡”? 1、为何要引入外来物种? 2、最后的结果是怎样的? 3、是不是就一定不能引进外来物种呢? 再读课文·品味语言 使用了哪些说明方法? 再读课文·品味语言 文中有许多带引号的词语,说说其作用。 特殊含义:指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 “挤”死、“吃”光、“肆虐”、“称霸”、“称雄”、 表示强调:指一句话中需要强调的对象 “生物入侵” 特定称谓:指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等 “大地医生”、“非法移民” 引用:指行文中引用他人的话、成语、格言、诗词等,也包括拟声词 “野火烧不尽,春风吹又生” 谢谢观看! 亚洲鲤鱼美国泛滥 中国大闸蟹德国泛滥 第四单元 地球,我们的家园 蔓生 攀援 膨大 漂浮 纤弱 婀娜 滇池 谨防 wàn péng xiān ē nuó diān jǐn 科学性 科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响。比如,有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”,理由是植物在夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人的健康。事实上,每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人的健康。 生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。 怎样才能使科学小品文的文笔生动呢? 一是要善于记叙和描写。 二是要善于穿插趣闻。叙述得形象生动使得文笔轻松活泼。 三是要善于运用修辞。因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻的修辞方法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识。 通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。 本文主要写了哪些内容? 以 和 为例,介绍 。揭示 。 了 ,告诉我们生态系统是 ,因此告诫我们 。 。 美国引种葛藤 中国引种水葫芦 生物入侵的原因、过程和结果 生物入 侵是人类盲目引进外来植物 一个相互依赖、相互制约 引种乃至做任何事都需符合自然规律 生物 (第1段) 说明自然界生物之间是互为依存、 和谐相处的。 (第2-8段) 举例说明生物入侵打破了生态平衡 及其后果 (第9、10段)呼吁警惕生物入侵,维护生态平衡 总分总 本文的结构 (破坏生态平衡) (危害经济发展) (破坏生态平衡) “生物入侵”和“生态平衡”关系密切。因为生态环境存在问题所以引进外来生物来恢复生态环境,但是盲目地引进导致生态平衡受到破坏。想要维持生态平衡,要遵守以当地物种为主,谨慎引进外来物种的原则 举例子 增强文章的说服性,使说理更充分、更真实 列数字 使说理更准确、更科学、更有说服力。 打比方 把抽象是事理变得具体、生动、形象

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