生态学基础 孔繁德主编.pdf
第一章 绪论 ［学习指南］ 本章简要介绍了生态学的定义和研究对象、生态学发展简史、生态学分支学科 及研究方法。通过本章的学习，学生应该掌握生态学的定义和研究对象，了解生态 学发展简史、生态学分支学科及研究方法 ，提高对生态学作用的认识和学习兴趣 。 随着世界人 口的增长和人类改变环境能力的增强，特别是近半个世纪 以来 ，由 于工业技术的飞速发展和农业现代化进程 的加快，环境、资源、人 口等重大社会 问 题 日益突出，在研究解决这些危及人类生存和可持续发展 问题 的过程 中，生态学得 到了很大的发展，成为生物科学中众所瞩 目的前沿学科 在许多国家和地区，生态 学 知 识 得 到广 泛 普 及 ，“生 态 观 点 ”、”生 态 危 机 ”、“生 态 工 程 ”等 名 词 已成 为 社 会 日常生活用语 ，生态学基本原理在社会科学和 自然科学的各个领域都得到广泛 的应 用 当前，生态学理论的发展与完善，生态教育的普及与深入 ，对生态环境 的建设 与保护，对提高维护地球生命支撑体系的指导能力，都具有十分重要的意义。 第一节 生态学的定义与生态学的研究对象 一 、生 态 学 的 定 义 第一位给生态学 以确切定义的人是海克尔 （ 。他 是 德 国动物学家 ，也是达尔文主义 的捍卫者和传播者 。他给生态学 的定义为 ：生态学 ）是研究有机体与其环境全部关系的科学 。环境包括非生物和生物环境 ， 前者如温度 、可利用水 、风 ，而后者包括 同种或异种其他有机体 。显然 ，海克尔 年 的这个定义在此强调的是全部关系，或叫相互作用 （ ，即有机体 与非生物环境的相互作用和有机体之间的相互作用 。有机体之间的相互作用又可 以 分为 同种生物之 间和异种生物之 间的相互作用 ，或 叫种 内相互作用和种 间相互作 用。前者如种 内竞争，后者如种间竞争、捕食、寄生和互利共生。 生态学的英文 来源于希腊文， 是家、住所或栖息地的意思， 是道理、学 问、科学或研究的意思。生态学这个词 中的 与经济学 （ 的 是 同一个词根 。经济学起初是研究 “家庭管理 ”的，因此可 以把生态学理解 为有关生物 的经济管理的科学 。有一本基础生态学教科书，书名就叫做 《自然 的经 济学》 ，作者是 ，共 出了 版 ，第 版是 年 出的。 海克尔所赋予生态学定义很广泛 ，许多生态学家依据 自己的研究重点，赋予它 新 的内容和动力，使其成为多学科、较活跃 的科学领域之一 。由于研究背景不 同， 研究对象不同，提出的定义五花八门，各有千秋： （一 ）英 国生态学家埃尔顿 （ 在最早的一本生态学教科书 《动物生态学》 中，把生态学定义为科学的 自然史。 （二）前苏联生态学家克什卡洛夫 （ ）认为，生态学研究包括生物 的形态、 生理和行为的适应性，即达尔文的生存斗争学说中所指的各种适应性。 （三 ）澳大利亚生态学家安德列沃斯 （ 给生态学下这样 的定义：生态学 是研究有机体 的分布与多度 的科学 。克雷勃斯 自称受安德列沃斯一书影响，对这个 定义进行了修改， “生态学是研究有机体的分布与多度与环境相互作用的科学”。两 个学者是研究动物的，强调的是种群生态学。 （四）植物生态学家 提 出植物生态学研究影响植物生活的外 在 因子及其对植物 （生长、成熟 ）的影响，这里既包括个体 ，也包括群落 。法 国的 布朗布朗喀 （ ）则把植物生态学称为社会学，认为它是一 门研究植物群落的科 学，这两位植物学家强调群落生态学。 （五 ）美 国生态学家奥德姆 （ ）定义：生态学是研究生态系统的结构和功 能的科学 。他 的著名教科书
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