风景园林规划与设计
spContent=《风景园林规划与设计》是城乡规划专业的一门选修课程，旨在培养学生进行风景园林规划设计的能力。本课程理论与实践并重，通过本课程的系统学习，使学生掌握城乡风景园林规划的基本理论及其运用，掌握相关国家标准与规定，并培养学生的空间分析和设计能力。为了进一步拓展学时、提高教学水平、增加校际交流竞争，本课程采用线上线下有机结合的教学模式，线上教学引入同济大学国家精品课程《风景园林景观规划原理》MOOC资源。 《风景园林景观规划原理》基于《风景园林景观规划设计原理》课程教学。将由刘滨谊、严国泰、张德顺、刘颂、吴承照、王云才六位博导以及王敏和刘悦来两位骨干教师进行授课。讲解规划调查与分析方法，风景资源、生态系统、旅游与游憩、绿地系统规划等内容。通过课程学习，学生能够掌握风景园林景观规划方法。
《风景园林规划与设计》是城乡规划专业的一门选修课程，旨在培养学生进行风景园林规划设计的能力。本课程理论与实践并重，通过本课程的系统学习，使学生掌握城乡风景园林规划的基本理论及其运用，掌握相关国家标准与规定，并培养学生的空间分析和设计能力。为了进一步拓展学时、提高教学水平、增加校际交流竞争，本课程采用线上线下有机结合的教学模式，线上教学引入同济大学国家精品课程《风景园林景观规划原理》MOOC资源。 《风景园林景观规划原理》基于《风景园林景观规划设计原理》课程教学。将由刘滨谊、严国泰、张德顺、刘颂、吴承照、王云才六位博导以及王敏和刘悦来两位骨干教师进行授课。讲解规划调查与分析方法，风景资源、生态系统、旅游与游憩、绿地系统规划等内容。通过课程学习，学生能够掌握风景园林景观规划方法。
—— 课程团队
课程概述
1. 本课程的建设发展历程
《风景园林规划与设计》课程是城乡规划专业的专业选修课，课程发展经历了四个阶段：
（1）课程雏形阶段：2017年，由于专业培养方案调整和学分学时缩减，城乡规划专业原《风景区规划》（32学时）和《城市园林绿地规划》（32学时）两门课程合并为一门课，课时缩减为48，即《风景园林规划与设计》。
（2）初级摸索阶段：2017-2018年，《风景园林规划与设计》课程以风景园林学为基础，探索完整的景观规划设计教学体系。通过压缩理论教学课时，重新编制并修改课程教学大纲，完成两轮教学实践。
（3）快速发展阶段：2019年，《风景园林规划与设计》课程教学体系日趋成熟。适逢专业培养方案调整，选课人数突增近一倍。为了保质保量完成课程教学工作，授课团队采用延长课时、课下辅导、引入在线资源的方式应对。课堂改革与课程建设迫在眉睫。
（4）混合教学阶段：2020-2021年，《风景园林规划与设计》课程立项校级线上线下混合式课程建设项目。在中国大学MOOC平台引进同济大学国家级精品课程《风景园林景观规划原理》线上资源开展异步SPOC教学，运行取得了较好的成效。
2. 教学内容组织
3. 教学环节安排
《风景园林规划与设计》课程按照“1+1+2+1”四个环节安排教学工作。
（1）课前自学（45min）：本课程基础理论知识教学主要通过线上学习完成。学生课前通过中国大学MOOC平台，学习国家精品在线开放课程《风景园林景观规划原理》的规定章节内容（课件+视频）。课程按照学习进度为学生制定了详细的学习计划。
（2）课堂教学（45min）：灵活讲解的线下课堂，起到联通规划原理和规划实践的过渡作用。教师结合社会热点、规划实例讲解风景区规划和园林景观设计，拓展理论知识。同时根据学生理论自学反馈情况，整理出理论难点和拓展部分，在课堂上开展有针对性的释义和答疑，查漏补缺。
（3）实践教学（90min）：以翻转式实践教学为主，拓展理论知识教学为辅。师生通过“案例解析、基地考察、规划设计方案研讨、制图实践、成果汇报”等互动教学方式完成所有实践教学。
（4）课后作业（45min）：学生需要完成三部分课后作业：首先，完成在线开放课程理论学习的每周线上作业，通常包括5~10道客观题，以及1道主观简答题；其次，完成实践教学的规划设计作业，通常为小组合作讨论撰写规划文本，或是个人设计方案的修改制图；最后，学有余力的同学可以拓展学习风景园林学科前沿知识。
4. 课程特色与创新
（1）基于真实项目的“理论+实践”教学模式
本课程是一门理论教学与实践教学相结合的规划设计类课程，线上理论授课为学生营造了更完善的线下实践机会。课程团队与钱塘新区管委会办公室、浙江财经大学党委宣传部合作，设置了两个实际项目“湿地公园风景区规划”、“校园景观设计”。在项目规划中，学生与“甲方”密切沟通、取得反馈，即加强了教学效果，也培养了学生服务地方的责任意识。
理论联系实际的教学方式帮助学生了解风景园林学科的理论知识并真正应用于实际，知识能力素质实现有机融合。培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，从而能够开展真实的风景园林规划设计工作，体现了本课程的“高阶性”。
（2）基于政策导向和学科前沿的教学理念
本课程全面结合时政、对接学科前沿，以国家“绿水青山”生态文明建设战略为课程核心，教学内容通过引入国家级精品在线课程，使学生接触到风景园林学科的前沿理念、知识和技术。课程教学形式采用先进的线上教学和灵活的课堂研讨，尤其是“一对一师生研讨”、“小组项目合作制”，体现出较强的互动性。
每位学生不仅能学到最新的理论知识，还能接触先进的测绘工具和设计软件，体验完整的项目研讨过程。每位学生都将完成一份独一无二的设计成果，并通过“个人成果汇报”环节展示，体现了本课程的“创新性”。
（3）线上线下结合的分层次教学方法
本课程采用线上线下结合的教学模式。教师备课和学生学习都不再仅限课堂，还需花更多课下时间。学生需要课前学习线上教学资料，课堂中与教师和同学开展研讨活动，课后完成线上作业和多类型小组、个人实践作业。针对学有余力且兴趣较高的同学，本课程还提供了丰富的拓展自学材料，实现分层次教学。
优秀学生作品能够在一年一度的“专业作品展”中展出，并通过专业公众号、Bilibili网站等进行展示，体现了本课程的“挑战度” 。
5. 课程思政建设情况
《风景园林规划与设计》课堂通过线上线下混合式教学建设，形成了“线上理论教学+线下项目实践”的教学模式，培养学生成为具有生态环境保护理念、风景园林学科专业知识、景观规划设计能力的特色规划人才，从而服务社会、反哺地方。
（1）使学生充分理解的当前党和国家提出的生态文明建设战略和“绿水青山”理念。本课程引入的国家精品在线开放课程《风景园林景观规划原理》包含生态文明建设战略内容，能帮助学生了解我国绿色人居环境营造的实际情况和现实需求，从而在规划设计实践中坚持生态优先、绿色发展之路。培养社会责任感强、政治敏感度高、专业技能扎实的城乡规划人才。
（2）培养学生利用专业知识服务地方的社会责任感。通过线上线下混合式教学，本课程实践教学内容显著增加。课程1-8周选择杭州市的湿地公园为规划对象，体现了城乡生态宜居环境营造导向，能培养学生服务社会的精神。课程9-16周为浙江财经大学校园景观设计，与校宣传部合作，为我校空间改造提供参考方案，能培养学生反哺地方的精神。
附：同济大学国家级精品课程《风景园林景观规划原理》概述
1. 课程历史演进
《风景园林景观规划原理》基于《风景园林景观规划设计原理》课程教学，并且属于《景观规划设计原理》课的主要内容之一，已发展经历了23年教学立程和5个发展阶段：1、以风景园林学为基础，探索发展景观规划设计体系的初级阶段（1990-1999年）；2、《景观规划设计原理》课程的创新与改革发展阶段（2000-2004年）；3、多元化、稳定化、精品化课程体系建设与发展阶段（2005-2007年）；4、精品课程建设的全面化、系统化、综合化提升阶段（2008-2010年）；5、先后获得国家精品课程（2010）和国家精品共享课程（2013的）持续建设和更新阶段（2010-2014年）。本课程主讲人的专著性教材《现代景观规划设计》自以1999年出版（第一版）、2005（第二版）、2010（第三版）再版以来（2015第四版待发），迄今已发行5多万册，为本课程的传播奠定了先期基础。
2. 课程性质
《风景园林景观规划原理》作为本专业的平台课程课程之一，面向风景园林学本科学生，既是一门专业理论课程，也与风景园林本科综合性教学阶段的课程设计“风景园林总体规划”相结合，共同形成风景园林专业理论与实践的重要基础。课程着重培养学生的宏观思维能力，从风景园林与景观的总体规划到详细规划、从宏观到中观、从总体到专项，全面解析景观风景园林规划的类型、特征、流程与方法，并启发学生自我发现问题、分析问题、解决问题的能力，掌握景观规划的普遍原理与个性特征。
通过多年的教学探索，从最初的《风景名胜区规划》、《城市绿地规划原理》、《景观学概论》、《景观规划设计原理》等课程中逐步凝练形成了理论与实践、专题与总体相辅相成的复合教学体系。作为系内外结合的教学团队，不同学科背景、不同知识结构的教师通过围绕课程设计主线、多元复合形成稳定而互补的教学操作模式。
3. 课程目标作用
基于综合性入门与核心课程的定位，在教学中全面培养学生的知识、能力与素质，使学生树立正确的专业价值观，全面了解景观规划的目标、框架、流程、内容、方法与技术。通过本课程学习，建立起风景园林自我发现问题、分析问题、解决问题的思维与方法。
授课目标
《风景园林规划与设计》是城乡规划专业的一门专业选修课程。本课程响应国家生态文明建设战略，以杭州市城乡生态宜居环境营造为导向，依托浙江财经大学经管学科优势，遵循我校四年制城乡规划专业新工科专项人才培养目标，通过“理论教学+项目实践”的教学模式，培养学生成为具有生态环境保护理念、风景园林学科专业知识、景观规划设计能力的特色规划人才，从而服务社会、反哺地方。
1. 社会主义核心价值观塑造：使学生充分理解的当前党和国家提出的生态文明建设战略和“绿水青山”理念，了解我国绿色人居环境营造的实际情况和现实需求，从而在规划设计实践中坚持生态优先、绿色发展之路。培养社会责任感强、政治敏感度高、专业技能扎实的城乡规划人才。
2. 理论知识体系传授：从风景园林与景观的总体规划到详细规划、从宏观到中观、从总体到专项，全面解析景观风景园林规划的类型、特征、流程与方法，使学生掌握景观规划的普遍原理与个性特征。本课程着重培养学生的宏观思维能力，启发学生自我发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 规划设计能力培养：深入项目基地开展真实的风景园林规划设计实践。通过完成两个完整规划设计项目，使学生进一步掌握风景区规划和园林绿地设计的基本理论并能灵活运用，掌握相关国家标准与规定。培养学生的项目解析能力、实际设计能力、规划制图能力和汇报展示能力。
成绩 要求
本课程总评成绩60分及以上为及格。其中线上成绩低于40分（以总分100计），或期末成绩低于40分（以总分100计），则不计算总评成绩，视为不及格。
课程大纲
线下第一周课件
Part 0 课程介绍
Part 1 园林绿地概述
线下第一周测验
线下第二周课件
Part 2 中国园林历史
线下第二周测验
线下第三、第五周课件
Part 3 西方园林历史
线下第三周测验
线下第六周课件
Part 5 场地规划的宏观要素1
Part 4 景观建筑学与场地规划
线下第六周测验
线下第七周课件
Part 5 场地规划的宏观要素2
线下第七周测验
线下第八周课件
Part 6 景观设计的微观要素
线下第八周测验
线下第九周课件
Part 7 校园景观设计任务开题
线下第九周测验
线下第十二周课件
Part 8 景观生态学中的基本概念1
线下第十三周课件
Part 8 景观生态学中的基本概念2
线下第十四周课件
Part 10 景观生态学的应用
Part 9 景观格局分析
线下第十五周课件
Part 11 FRAGSTATS使用说明1
线下第十六周课件
Part 11 FRAGSTATS使用说明2
线上第一讲 景观规划设计调查与分析
1.1景观规划设计调查分析内容
1.2景观规划设计类项目调查分析基本内容与基本要点
1.3调查分析的基本方式
线上第一讲作业 景观规划设计调查与分析
线上第一讲测验 景观规划设计调查与分析
线上第二讲 景观调查与分析新技术（拓展）
2.1应用3S技术辅助景观资源调查分析评价 借助高科技遥感预测景观(RS)
2.2景观美感数量化、现代空间信息管理技术(GIS) 与案例
2.3 3S技术基本知识
线上第三讲 风景资源（上）
3.1风景资源学科简介
3.2风景资源的意义
3.3风景资源的应用
线上第三讲作业 风景资源
线上第三讲测验 风景资源
线上第三讲 风景资源（下）
3.4风景资源的设计
3.4风景资源的设计（案例）
3.5风景资源的开发
线上第四讲 游憩行为分析（一）
4.1有关游憩的基本概念
4.2游憩行为
线上第四讲作业 游憩行为分析
线上第四讲测验 游憩行为分析
线上第四讲 游憩行为分析（二）
4.3游憩行为的生态影响
4.4游憩行为的时空组织
线上第五讲 旅游与游憩规划（一）
5.1游憩规划与景观规划
5.2旅游规划、游憩规划与景观规划
5.3旅游业的属性
5.4旅游规划类型、价值观、使命与责任及旅游规划要素
线上第五讲作业 旅游与游憩规划
线上第五讲测验 旅游与游憩规划
线上第五讲 旅游与游憩规划（二）
5.5旅游规划转型与旅游适应性规划
5.6旅游规划发展趋势、游憩规划设计类型、游憩体验规划设计与旅游规划方法与技术规范
线上第六讲 景观生态分析与评价
6.1景观生态分析与评价
6.2生态要素的识别分析
6.3景观生态过程分析
线上第六讲作业 景观生态分析与评价
线上第六讲测验 景观生态分析与评价
线上第六讲 景观生态分析与评价（拓展）
6.4景观扰动与演变分析
6.5案例part1
6.5案例part2
线上第七讲 生态系统与规划设计（一）
7.1生态系统的基本认识
7.2生态系统的相关概念
7.3生态系统与生物多样性
7.4生态规划设计的挑战与设计策略
线上第七讲测验 生态系统与规划设计
线上第七讲作业 生态系统与规划设计
线上第七讲 生态系统与规划设计（二）
7.5 01-生态规划设计历史
7.6 02-生态规划设计
7.7 03-生态规划设计案例
线上第八讲 斑块-廊道-基质规划设计
8.1景观生态的空间语言
8.2斑块1
8.3斑块2
8.4廊道
线上第八讲测验 斑块-廊道-基质规划设计
线上第八讲作业 斑块-廊道-基质规划设计
线上第八讲 斑块-廊道-基质规划设计（拓展）
8.5综合体
8.6案例应用
线上第九讲 城市绿地系统（一）
9.1城市绿地的功能
9.2城市绿地系统规划的任务
9.3城市绿地系统规划的内容
线上第九讲作业 城市绿地系统
线上第九讲测验 城市绿地系统
线上第九讲 城市绿地系统（二）
9.4城市绿地系统规划的发展
9.5城市绿地系统规划（案例）
9.6绿道与生态网络
线上第十讲 景观规划控制与引导（上）
10.1景观规划的导控作用
10.2景观规划导控的对象
10.3协同共生原则
线上第十讲测验 景观规划控制与引导
线上第十讲作业 景观规划控制与引导
线上第十讲 景观规划控制与引导（下）
10.4总体结构与发展格局
10.5一般地块开发控制
10.6特色引导
线上第十一讲 景观政策与法规（一）
11.1景观并非设计那些事儿 景观相关的权
11.2景观相关的政策 景观执业与政策法规 政策法规的必要性
11.3景观政策
11.4景观法规
线上第十一讲作业 景观政策与法规
线上第十一讲测验 景观政策与法规
线上第十一讲 景观政策与法规（二）
11.5中国城市景观建设模式与管理
11.6发达国家和地区景观管理：政策与法规——法国、英国、德国
11.6发达国家和地区景观管理：政策与法规——美国、日本、台湾、香港
课程实训2 校园植物要素识别
02 浙江财经大学下沙校区常见园林植物种类
01 校园植物要素识别作业要求
课程实训3 城市公园景观格局分析
01 城市公园景观格局分析作业要求
02 实验报告参考格式
兴趣拓展
学科信息
中国古代园林史
往届优秀学生作品赏析
风景区规划
园林景观设计
预备知识
1. 风景园林景观规划设计的基本原理：掌握风景园林景观规划设计的专业语言与基本要素；掌握学科前沿；具备专业素养。
2. 了解风景园林景观规划的法律性、政策性、控制性、引导性等基本特征。
3. 生态基础知识：了解基础生态学与景观生态学的基础知识。
4. 自然与文化基础知识：了解风景园林地理、气候、植被、水系等自然基础知识，以及历史、物质与非物质等文化知识。
5. 相关基础知识：了解建筑学、城市规划学、农林水利、测绘学、游憩学等其他相关规划基础知识。
参考资料
线上学习参考资料：
1.凯文.林奇著 〔美〕，黄富厢等译. 总体设计[M].中国建筑工业出版社，1999年
2. 刘滨谊著. 风景景观工程体系化[M]. 北京:中国建筑工业出版社，1990. ISBN 978-7-112-01183-4
3. 吴良镛著.人居环境导论[M]. 中国建筑工业出版社，2001年
4. 麦克哈格著（美），芮经纬译.设计结合自然[M].中国建筑工业出版社，1992年
5. 刘滨谊著.现代景观规划设计[M]. 东南大学出版社，1999（第一版），2005年（第二版），2010（第三版）
6. 刘滨谊等译. 图解人类景观——环境塑造史论[M]. 台湾:田园城市出版社，1996.刘滨谊主译. 图解人类景观——环境塑造史论[M]. 上海:同济大学出版社，（第一版）2006，ISBN 7-5608-2640-7 （第二版）2016.
7. 刘滨谊等著. 自然原始景观与旅游规划设计[M]. 南京:东南大学出版社，2002. ISBN 978-7-810-50795-0
8. 刘滨谊等著. 人造生态景观与旅游规划设计[M]. 南京:东南大学出版社，2002. ISBN 978-7-810-50796-7
9. 刘滨谊等著. 城市道路景观规划设计[M]. 南京:东南大学出版社，2002. ISBN:978-7-810-50893-3
10. 刘滨谊等著. 历史文化景观与旅游规划设计——南京玄武湖[M]. 北京:中国建筑工业出版社，2003. ISBN 978-7-112-05571-5
11. 刘滨谊等著. 纪念性景观与旅游规划设计[M]. 南京:东南大学出版社，2005. ISBN 978-7-810-89430-2
12. 刘滨谊等著. 城市滨水景观规划设计[M]. 南京:东南大学出版社，2006. ISBN 978-7-5641-0075-9
13. 刘滨谊等著. 旅游发展战略规划理论与实践[M]. 南京:东南大学出版社，2006. ISBN 978-7-5641-0296-8
14. 刘颂，刘滨谊，温全平. 城市绿地系统规划[M]. 北京:中国建筑工业出版社，2011. ISBN 978-7-112-12206-6
15. 刘滨谊等著. ECH旅游城市规划建设——伊宁探索[M]. X-COLOR国际出版，2014. ISBN 978-0-9803150-8-0
16. 刘滨谊等著. 人居环境研究方法论与应用[M]. 北京:中国建筑工业出版社，2016. ISBN 978-7-112-17873-5
线下学习参考资料：
1. 许耘红、马聪著. 风景区规划[M]. 北京:化学工业出版社，2012. ISBN 978-7-122-14179-8
2. 李铮生著. 城市园林绿地规划与设计[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2006. ISBN 978-7-112-08056-4
相关知识
风景园林规划与设计工作室简介
风景园林规划设计室
风景园林规划设计的程序范文
景观生态格局在风景园林规划与设计中的意义分析
园林规划与设计论文
风景园林规划设计优化城市微气候综述.pdf
园林规划设计系
中国风景园林规划与营建学术论坛
整理风景园林规划设计原理.docx
计算机辅助园林规划设计
网址: 风景园林规划与设计 https://m.huajiangbk.com/newsview384036.html
| 上一篇: 让园林设计不懵逼，景观规划设计得 |
下一篇: 关于森格物园林景观 |
