民族团结教育“三进工作”探索与实践——以大连民族学院为例
《大连民族学院学报》 2014年01期
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民族团结教育“三进工作”探索与实践——以大连民族学院为例
袁传军 金彦超 开通知网号
【摘要】：针对"三进工作"中存在的课堂主渠道作用发挥不足、民族团结教育实效性和感染力较弱等问题,结合大连民族学院的教育实践,提出通过完善课程体系、拓宽教育渠道、丰富教育载体等措施来加强民族团结教育的建议。
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