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《产品设计》教学课件.ppt

花匠小妙招
2024-08-19 22:35

* * 非同类比较相对于同类比较难度更大，而且不易比较，这是因为，我们所面对的对象是大部分不同，小部分相同，非同类自然形态。而且更加难于归纳与总结。 2、非同类自然形态的归纳方法从非同类自然形态里寻找相同的层面，如非同类动物的尾巴，非同类昆虫的肢体，非同类植物的叶面，只有找到它们相同层面才能进行有效的比较。但是非同类比较法对我们今后的学习具有很重要的意义。寻找相同层面 ⑴ 相同的生活习性从相同的生活习性这一层面，我们通常能很快的发现同类自然形态的成型规律。喜欢夜间活动的动物，尽管其形态存在很大的差别，但也有其相同和相似性，如，老鼠，猫头鹰，刺猬，蝙蝠等，他们的夜视觉，听觉或嗅觉功能往往都超过日间活动的动物。其结构也与日间活动的动物不同，通过观察，分析，比较，我们就可以归纳出。（2）相同的功能部位选择相同的功能部位作为我们研究需要的层面，是一种常用，且十分有效的方法。通过观察，分析这些具有相同功能，而又形态各异的非同类自然形态，通过比较，我们就能够很方便的归纳出它们的成形规律。例如所有的动物都需要进食，但由于其进食的种类不同，它们的嘴部形态会因此产生很大的差异，抓住一点我们就能归纳出他们的形态规律。达尔文雀鸟进化研究（3）相同的环境条件在相同的环境条件下，非同类的自然形态在形态、结构或习性上往往具有很多的相似性，我们只要细心的观察和分析，就能比较容易地发现他们的成形规律。例如在寒冷的气候条件下生活的动物，都会有自己独特的抵御寒冷的手段，如身上长出致密的茸毛，在皮下储存厚厚脂肪。将相同的环境条件作为我们研究的层面，同样也能获得较为理想的研究结果通过比较再进行归纳依据所选择的相同层面，我们可以对非同类的自然形态进行比较，进而归纳和总结出它们的成形规律。下面让我们结合具体的实例来看看非同类植物传播种子的方式种子的形态必须适应传播方式成形规律相同层面从上面的表格中我们可以看出，不同植物的种子虽然形态各异，但它们的共同特点是：各类植物为了使自己的种子尽可能地远离母体，避免与母体相互争夺水分、阳光、空气和营养等这些赖以生存的资源，纷纷各显神通，让自己的种子长出不同的形态，以利于其向更远处传播、繁衍。因此，在归纳非同类自然形态的成形规律时，我们应该通过仔细的分析，及时，敏锐地发现不同形态的相同点，并以此为依据、全面、准确地归纳出形态的成形规律。无论哪种方法，其目的都是为了更好的归纳和总结出自然形态的成形规律。从而为进一步的人工形态的创造提供更多的依据和帮助。示例吉利熊猫汽车确定研究对象整体选取还是局部选取动态定格还是静态定格组合式书架花卉形态的局部抽象兔子形态的整体抽象对二维形态特征的抽取简化——物理量上的减少和提取，是由多变少，由繁至简的过程；抽象——心理上的一种对客观事物的提炼和反映，更强调对事物本质特征的一个描述，抽象的事物不一定比它表示的事物更简单。主要特征的抽象次要特征的简化毕加索蟋蟀的逐格简化抽象训练有目的的形态简化熊猫整体形态特征向方形的逐格抽象训练熊猫局部形态特征向圆形逐格抽象训练合目的的美学要点简洁化设计要点主要特征优先的设计要点设计形态完善要点：老虎面部特征的变形与夸张训练自然形态——设计形态的演变方法：变形与夸张松鼠的几何化逐格抽象训练简化方法花型的逐格抽象训练几何化方法二维仿生形态——三维仿生形态的演变方法拉伸法拉伸法训练平面形态的立体发想法平面形态的立体发想训练立体形态的设计手法变形（扭曲、盘绕、倾斜、膨胀等）分割（立体形态的减法）组合或者添加（形体加法）立体形态的设计要点 ①平面简洁，立面变化均衡。 ②纵横交错，虚实相生，对比统一。 ③形体与形体因组合而产生的体面转换能以缓和渐变的方式由一个面过渡到另一个面，使形体转变自然，给人亲切的整体协调感。平面图形的立体形态发想训练源形态之师法自然鹿峰南京工业大学本章的目标目标：引导学生仔细的观察自然形态，然后进行分析、比较、归纳、总结，使之最终能够发现自然形态的形成规律，进而为人工形态的研究和创造提供确凿的依据，积累丰富的经验。研究自然形态的目的和意义自然形态是靠自然力以自然规律生成的，不涉及人工性的材料及制作工艺问题，如图研究自然形态的目的人类自然形态非生物形态生物形态生成原因生成原因人工造型研究发现发现指导研究自然形态的意义能够更加深入的了解自然形态为