《咏兰》教学设计
《咏兰》教学设计教学目标:1.读懂诗句,理解这首诗写作的时代背景;2.了解伍若兰的感人事迹,感受兰花和伍若兰的髙贵品质;3.从巾帼英雄的事迹中受到人生观、价值观的感染和熏陶。教学过程:预设学生已预习一、图片导入1.请看老师带来的一组图片,这是什么花?兰花2.自古以来,我国人民就以兰花比喻人的坚贞节操和高雅品质。瞧,古人是这样吟咏兰花的。兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香。出示谁来读一读?读得真不错,你是怎么理解这句诗的?说得真好,紧扣“无人识”、“遗我香”,即使无人赏识也散发芳香,这便是兰花。近代开国元帅朱德也写了一首关于兰花的诗,让我们一起来学学这首诗。板课题,读课题二、初读课文1.哪位同学愿意来读读这首诗?读得字正腔圆,有几个字的读音需要注意傍、得,请你再读读,相信你一定能读好它,我们一起读。2.请大家自由读诗,四人小组合作借助插图和注释了解这首诗的大意。1-2分钟兰花在乔木下静静开放,在草丛中深深扎根;即使没有人来欣赏,依然在自己的这块地方吐露芬芳。3.你从中读出了什么?如:兰花生长在高大的丛林下,根生于各种草丛中,说明了兰花的生长环境艰苦,生命顽强;纵使无人欣赏依然吐露芬芳,说明了兰花默默无闻的高尚品格,师小结。三、研读课文1.你知道朱德是在什么情况下写下这首《咏兰》的吗?默读P34
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