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园林植物育种学考试重点2.docx

花匠小妙招
2024-11-10 13:55

园林植物育种学考试重点2

园林植物育种学考试重点名词解释物质资源：是指对花卉品种改良和栽培有利用价值的遗传物质总体，既包含一定的遗传物质、表现一定优良性状、能将其特定的遗传信息传递给后代的园林植物资源。选择育种：利用现有园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异，通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径叫做选择育种。实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种。芽变选种：对由芽变产生的变异进行选择，并将优良的变异进行分离、培养，从而育成新品种的选择育种方法。倍性育种：根据一定的育种目标，采用人工诱变等方法，产生染色体倍数性增加或减少的后代，从中培育成优良新品种的过程。品种：是指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。诱变育种：人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传变异，并将优良突变体培育成新品种的育种方法。单株选择法：把从原始群体中选出的优良单株的种子或繁殖材料分别收货，分别保存，分别繁殖的方法。区域试验：将少数地区进行试验的初步结果，拿到更大的范围和更多的试验点上进行栽培。一般配合力：指某一亲本品种或品系与其他品种杂交所得杂交组合某一数量性状的平均表现芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异半致死剂量：使被照射材料成活率为对照50%的辐射剂量。简单引种：如果引入地区与原产地自然条件差异不大，或引种植物适应范围较广，只需要采取简单的措施即能适应新环境而正常生长发育，不改变遗传性的称简单引种。驯化引种：如果引入地区与原分布地区自然条件差异较大，或引种适应范围较窄，只有通过其遗传性改变才能新环境或必须采取相应的农业栽培措施，使其产生新的生理适应自交不亲和：又称自交不育性，是指能产生具有正常功能且同期成熟的雌雄配子的雌雄同体植物，在自花授粉或相同基因型异花授粉时不能完成受精现象。嵌合体：不同种的双亲原生质体发生了膜融合和胞质融合后，尚未发生核融合。双亲的细胞核各自发生核分裂，接着形成细胞壁，最终形成嵌合体植物。植物组织培养：是指在无菌条件下，将离体的植物材料培养于人工培养基上，并给以适当的培养条件，使之形成完整植株或生产出具有一定经济价值的生物产品的一种技术。原生质体：指除去细胞壁的由质膜包裹着的具有活力的裸露细胞。二、简答题1. 简述园林植物有性杂交育种的原理及其亲本选择的原则。P86，P90答：其原理是基因重组。亲本选择的原则是1.明确亲笔选择的目标性状，分清主次。2.扩大育种原始材料库，精选亲本。3.亲本具有尽可能多的优良性状。4.亲本优良性状的遗传力要强。5.重视选用的地方品种。2. 种质资源根据来源可分为哪几类，并简述各类资源的基本特点。答：1.本地品种资源。是育种工作最基本的基因资源，它是在当地自然和栽培条件长期形成的，因此对当地条件具有高度的适应性和抗逆性，取材方便。本地种质资源可通过评选，好的可直接利用，有的可作为杂交亲本。2、外地种质资源。它们反应了各自原产地的自然和栽培特点，具有不同的遗传性状。3、野生种质资源。具有高度的适应性和抗性基因，但经济性差，常是砧木与抗性育种的主要资源。4、人工创造种质资源。经过人工杂交和诱变产生的变异类型，有些不符合花卉生产的需要，却具有一些特殊性状的基因，可作为进一步育种的种植资源。3. 简述引种程序和具体方法。P80答：引种的程序：①引种材料的收集②引种材料的检疫③引种试验引种的方法：①引种遗传可塑性大的植物材料②逐代迁移驯化法③多代连续驯化法④引种的栽培技术措施⑤引种要结合选择来进行4. 简述芽变的特点。P63答：①芽变表现的多样性②芽变的重演性③芽变的稳定性④芽变性状的局限性⑤芽变的多效性⑥芽变性状的平行性5. 简述有性杂交育种技术基本程序和特点P93-96答：①杂交前的准备工作②亲本植株的培育及选择③花粉采集、贮藏及生活力测定④隔离、去雄与授粉⑤授粉后管理⑥室内切枝杂交⑦杂交种子的采收与贮存6. 简述远缘杂交的作用和特点P108-P112答：作用：①创造新的种质，丰富植物变异类型②利用异属、种特有的性状③创造新的雄性不育系④利用杂种优势；特点：1.杂交不亲和性：不能结子或结子不正常的现象2、杂种的不育性：种子不能发芽，或发芽后极易夭折，从而不能产生正常植株3、杂种的不稔性:后代幼苗能正常生长，但不能正常开花，或不能产生有活力的雌雄配子，不能正常结实。7. 杂交优势育种与常规杂交育种的异同。P117-118答：相同：；两者都需要选择选配亲本，并进行有性杂交。不同点：①遗传理论优势育种不可固定的显性和上位性效应；重组育种利用加性效应以及部分上位性效应 ②育种程序重组育种是“先杂后纯”优势育种则是“先纯后杂” ③种子生产重生产田