14.为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率-呼吸速率),结果如图,据图回答问题:
(1)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,a点真光合速率更高.c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是c点CO2浓度高于b点,呼吸速率低.
(2)据图可知,黄光培养时,番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为释放CO2.在红光条件下,CO2为300 μl•L-1时,对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2大于(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.
(3)为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取白光(或自然光)和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的宽窄(或颜色深浅)来判断叶绿素含量是否发生改变.
分析 影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度,内因主要有色素的含量和酶的含量.不同的光质也可以影响光合作用.分析曲线图可知:不同的二氧化碳浓度条件下,白光组最有利于植物净光合速率的提高,因为白光是复色光,植物在主要吸收红光和蓝紫光的同时,也或多或少吸收其他波长的光,有利于光合作用的提高.回顾和梳理光合作用的相关知识点,认真分析各个小题即可正确作答.
解答 解:(1)叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,光合速率高,故a点的净光合速率大于c点,从呼吸作用的角度分析,c点的净光合速率大于b点原因是:c点的CO2浓度高于b点,呼吸速率低.
(2)据图可知,黄光培养时,番茄幼苗与外界CO2的交换情况表现为呼吸作用大于光合作用,向外界释放二氧化碳.光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光,在红光条件下,CO2浓度为300ul•L-1时为其光补偿点,但植株有许多细胞不能进行光合作用,而同时需要进行呼吸作用,所以进行光合作用的叶片的光合作用会大于呼吸作用,故光合作用时叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量.
(3)要探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,可以分别取白光(或自然光)和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用层析液分离,通过比较滤纸条上的叶绿素a、b色素带的宽窄(或叶绿素a、b色素带颜色深浅)来判断叶绿素含量是否发生改变.
故答案为;
(1)叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,a点真光合速率更高 c点CO2浓度高于b点,呼吸速率低
(2)释放CO2 大于
(3)白光(或自然光) 宽窄(或颜色深浅)
点评 本题考查了探究不同的光质和CO2浓度对试管苗光合作用的影响,意在考查考生分析实验数据,获取有效信息的能力,意在强化学生对相关知识的理解与运用并提高识图判断和分析作答能力.试题浓度中等.
练习册系列答案
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Ⅰ.(1)第一小组采用样方法对某种植物进行调查,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意随机取样.图Ⅰ是其中的一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物).对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是8株.
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19.为探究油菜素内酯(BRs,一种植物激素)能否缓解弱光对番茄光合作用的影响,研究人员设计了A、B、C、D四组实验,实验处理及检测番茄叶片Rubisco(一种可催化CO2与C5反应生成C3的酶)活性、Rubisco基因表达量、净光合速率所得结果如下:
A组:自然光照,Rubisco活性相对值为100%、Rubisco基因表达量相对值为100%、净光合速率相对值为100%;
B组:自然光照、叶面喷施一定浓度BRs,Rubisco活性相对值为98.3%、Rubisco基因表达量相对值为102%、净光合速率相对值为99.2%;
C组:弱光照(25%自然光照),Rubisco活性相对值为58.4%、Rubisco基因表达量相对值为35.0%、净光合速率相对值为57.2%;
D组:弱光照(25%自然光照),叶面喷施相同浓度BRs,Rubisco活性相对值为89.2%、Rubisco基因表达量相对值为71.0%、净光合速率相对值为72.0%.
请回答:
(1)Rubisco在番茄叶肉细胞的叶绿体基质中发挥催化作用.
(2)比较AC或BD组实验结果,表明弱光能导致番茄暗反应能力降低.
(3)自然光照下,叶面喷施一定浓度BRs基本不影响(填“促进”、“抑制”或“基本不影响”)番茄光合作用;A、C、D三组实验结果相比表明,BRs可通过提高Rubisco活性和Rubisco基因表达量(或Rubisco活性和数量),从而缓解弱光对番茄光合作用的影响.
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