资源简介
标题 8.1《认识生命》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 道德修养：帮助学生了解生命的特点，懂得生命的意义，从而树立正确的生命观，学会热爱生活，提升道德修养。 责任意识：使学生了解生命有接续，明白生命接续盒精神传承的意义，积极担当社会使命和责任，培养责任意识。 健全人格：引导学生了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。
教学 重点 生命的特点
教学 难点 代际生命的接续，精神生命的传承
教学过程
导入 议学情境导入：在神秘的密室入口，一系列关于生命的疑问如同低语般在耳边回响...... 这不仅仅是一场对智慧的挑战，更是一次对生命本质的深刻追寻。 生命，源自何方 又终将归于何处 而我们作为这浩瀚生命海洋中的一滴，又该如何理解自己的存在 你，有答案吗 同学们，准备好推开这扇门，生命最真垫、最深刻的答案了吗
授新课 议学情境：密室逃脱——密室中的生命启示录 第一关生命·门扉初启 密宝一 这是一个卧室，环顾四周，你发现有一面照片墙，还有一些掉落的照片，请尝试将照片贴回原位。 图片展示：我出生啦!、一周岁啦!、入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式 认真思考并回答以下问题，可助顺利通关: （1）你觉得生命中的重要仪式还有哪些 为什么要举行这些仪式 （2）从这些仪式中，你感悟到了什么？ 提示：生命的意义 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 第二关生命·奥秘深探 密堂二 这是一家生命银行，请按要求完成任务。 第一步:查询你的生命账户 突发情况:你忘记账户密码，且未带任何证件，请思考身上至少三种能证明身份的东西。（注意:能区别你和其他人，或自己与众不同之处等。） 根据统计数据显示，相同指纹的概率大约为1/100000 即使全人类的虹膜信息都录人到一个数据库中出现误识和拒识的可能性为百万分之一。 外形相貌、个性气质天资禀赋等。 提示：每个人的生命都是独特的。 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 第二步:填写生命银行储蓄单。 第三步:认真观察自己的储蓄单，回答以下问题。 已提取的生命值可以重新存储再体验经历一次吗 余额为0又意味着什么 填完这份生命银行储蓄单，你有何感受 提示：每个人的生命都是不可逆的。 从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为青少年,再到中年和老年，生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。 每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 第三关生命·悟境终现 密室三 这是一个纪念馆，墙上挂满历史英杰们的肖像。 请任选下列一幅或者自己所了解的英烈们，讲述其故事听完这些故事，你有何感受 图片展示：邱少云、黄继光、雷锋、王二小、刘胡兰 提示：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 密室三 纪念馆尽头，是一面百家姓墙。每一个姓氏都承载着深厚的历史底蕴与杰出人物的辉煌篇章。他们或是开创盛世的帝王将相，或是引领时代的思想家、文学家、科学家....... 中华姓氏不仅标志着我们身上流淌着华夏民族的血脉，更意味着一种文化传承。 同学们，你的姓氏都出现过哪些名人 小组交流分享。 提示：人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们"的生命。 密室四 离馆前，请你观看视频，认真思考并回答: 1.视频中“从未变过”的是什么 2.从生命角度谈谈为什么能不变 提示：人的精神生命是不断传承的,伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
板书 设计
课堂 检测 1.“花有重开日，人无再少年。”下列体现这一观点的是（ A ） ①每个人的生命都是不可逆的 ②从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返 ③人生不售往返票，一旦动身，绝不能复返 ④既然一生只经历一次少年，那就要肆意挥洒少年时期的每一天 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.下列属于精神信念上生命接续的有（ B ） ①烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 ②国家全面放开三孩生育政策 ③某校组织学生观看“七一勋章”颁授仪式 ④某校举办党史学习系列活动 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.时间就是生命，珍爱生命就要珍惜时间，拓展生命的内涵就要挖掘时间的意义。下列诗句中，能时刻警醒我们珍爱生命和珍惜时间的有（ A ） ①花有重开日，人无再少年 ②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ③少壮轻年月，迟暮惜光辉 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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