蒙氏教室里的插花艺术
CASA5班：Maggie老师
插花是一种简单的生活艺术。同时，也是一种精神的享受，插花是自然美与艺术美的结合。让单调的花朵，在奇思妙想下，在孩子们的妙手指尖，悄然绽放，是对美的阐述。
插花的历史在中国是十分悠久的。从宋代开始插花已经和茶、画、香一起被人们作为生活中的“四艺”，非常美的艺术活动呈现。
在蒙台梭利教学环境中，我们为孩子预备了插花的环境和材料，每周一个鲜花日，班级里的一位小朋友带一束花过来，向大家介绍花朵的名称，富含的寓意。 然后将花朵简单整理，投放在我们的插花区。
我们在插花的这项艺术行为中，逐步培养孩子各方面能力以及他对于美的一种欣赏的培养。首先孩子进入这样一个环境中自然能够达到宁静的状态。在插花的时候，我们的孩子表现得心平气和，同时在神态方面非常的专注，在举止方面也越加的优雅。
在幼儿身心发展过程中，孩子是基于身体真实的经历来认识这个世界的。同时也是通过动作达到感官的感受，再达到大脑的心智发展这样一个历程从而促进发展动作、感官进一步的发展到智慧的一个逻辑。
蒙台梭利曾经在书中讲过：儿童所有的智力是从感觉发展到概念。她说，智力中没有一样东西最初不是源于感觉的。
所以说,插花是一项非常综合的活动。包括在过程中对花卉的选择、对空间的建构、对花瓶的选择、工具的使用以及投水的量的多少等等。在整个的过程中，孩子是以亲身体验的方式通过看、闻、触摸，简单的模仿以及他想通过花卉所传递的一种情感，来认识植物的一些特征，真正懂得使用工具从而提升并对美的鉴赏能力。
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