2020云南临沧特岗教师招聘考试生物知识点：植物的激素调节（一）
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2020云南临沧特岗教师招聘考试生物知识点：植物的激素调节（一）
2020-06-01 14:10:35| 来源：临沧中公教育
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一、植物激素
由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。
二、植物生长素的发现
1.达尔文的试验
【实验过程】
①单侧光照射——胚芽鞘弯向光源生长(向光性);
②切去胚芽鞘尖端——胚芽鞘不生长;
③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端——胚芽鞘竖立生长;
④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端——胚芽鞘弯向光源生长
2.温特的试验
【实验结果】
接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧——胚芽鞘向对侧弯曲生长;
未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧——胚芽鞘不生长。
【实验结论】
胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。
3.1931年科学家(郭葛)的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA)。
4.三个实验结论小结：
产生生长素的部位——胚芽鞘的尖端;
感受光刺激的部位——胚芽鞘的尖端;
生长素的作用部位——胚芽鞘的尖端以下部位
三、对植物向光性的解释
单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
【附】判断胚芽鞘生长情况的方法：
一看有无生长素，没有——不长;
二看能否向下运输，不能——不长;
三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长;不均匀：弯曲生长(弯向生长素少的一侧)。
四、生长素的产生、运输和分布
1.产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子
2.运输：
a.横向运输：尖端受单侧光照射时，由向光侧→背光侧运输。
b.极性运输：由形态学上端→形态学下端运输。(注意：运输方式为主动运输)
3.分布：各器官均有，集中在生长旺盛的部位。如芽和根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
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