某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1 F1自交得F2 ,结果见表格:
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,则_____为显性性状,F2中红花纯合的概率为_____,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为_____
②杂交组合III的F2表现型及比例为_____,其中白花植株的基因型有_____种。
③若从第I组、第III组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为_____
试题答案在线课程(1)红色(1分) 1/3(1分) 1/3(1分)(2)①B(1分) AAbb(2分)
②红花∶白花=3∶13(2分) 7(2分)③5/9(2分)
【解析】
试题分析:(1)具有一对相对性状个体杂交,子代所表现出的全部性状为显性性状,故红花为显性。假设红花基因为A,则亲本为AA×aa,F1为Aa,F2为1AA:2Aa:1aa,故F2中红花纯合的概率为1/3。F2中红花为AA(1/3),Aa(2/3), 进行自交基因频率不变,故a频率为2/(3×2)=1/3。(2)①杂交组合ⅡF2红花:白花=1:3,即AAbb:AAB_=1:3,故抑制花瓣色素产生的基因是B。亲本为AAbb×AABB,F1为AABb,F2为1AAbb:3 AAB_。②杂交组合I为AAbb×aabb,F1为Aabb,故突变品系1为aabb,杂交组合III亲本为aabb×AABB,F1为AaBb,F2为9A_B_(白花):3A_bb(红花):3aaB_(白花):1aabb(白花),即红花:白花=3:13。白花植株的基因型有:AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBb、aaBB、aabb,共7种基因型。③杂交组合和杂交组合III F2红花植株中AAbb:Aabb都是1:2,故都是AAbb概率为1/3×1/3=1/9,都是Aabb概率为2/3×2/3=4/9,故红花基因型相同的概率为1/9+4/9=5/9.
考点:本题考查遗传定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
练习册系列答案
相关习题
科目:高中生物来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版)题型:选择题
下列关于酶制剂的叙述正确的是
A.需依次经过提纯、沉淀、过滤等过程
B.经过固定化的酶才能称为酶制剂
C.酶制剂活性的维持需要提供营养物质
D.酶制剂中的酶最终来源于活细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物来源:2012-2013学年甘肃兰州西北师大附中第一次诊断考试生物卷(解析版)题型:选择题
育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是
A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的
B.该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系
查看答案和解析>>
科目:高中生物来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(二)生物卷(解析版)题型:综合题
下图l表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)在图1的各个字母中,不参与构成群落的是 (填字母)。
(2)图l中体现物质循环的主要环节是 (用字母和箭头表示)。
(3)F的粪便被分解者分解,也就是表示 (填字母)同化的能量被分解者利用。
(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是F 、D 。
(5)图2中丙曲线bc段下降的原因 。
(6)若图l是一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆当作燃料使用,粪便、废水作为肥料直接施入农田,由此造成
(2分)(答出2点)等不良后果。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产再生纤维素共混膜作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的 (填字母)产生的 催化降解。
查看答案和解析>>
科目:高中生物来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(二)生物卷(解析版)题型:选择题
基因芯片的测序原理是DNA分子杂交测序方法,即通过与一组已知序列的核酸探针杂交进行核酸序列测定的方法。先在一块基片表面固定序列已知的八核苷酸的探针,当溶液中带有荧光标记的靶核酸序列,与基因芯片上对应位置的核酸探针产生互补匹配时,通过确定荧光强度最强的探针位置,获得一组序列完全互补的探针序列。据此可重组出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(过程见图1)。
若靶核酸序列与八核苷酸的探针杂交后,荧光强度最强的探针位置如图2所示,请分析溶液中靶序列为( )
A.TAGCTGAAACTT B.GCCTAGCTCTGA
C.AGCCTAGCTGAA D.CTAGCTGATAGC
查看答案和解析>>
科目:高中生物来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(一)生物卷(解析版)题型:选择题
下表所示为植物体内五种激素的部分生理效应(+:促进作用、-:抑制作用)。据此不能得的结论是
A.同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同
B.处理扦插枝条的生长素浓度越高,扦插时枝条生根数量越多
C.植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节
D.喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势
查看答案和解析>>
科目:高中生物来源:2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷(解析版)题型:综合题
兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色体上。其中,灰色由显性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为B基因的等位基因。
(1)已知b1、b2、b3、b4之间是有一定次序的完全显隐性关系。为探究b1、b2、b3、b4之间的显性关系,有人做了以下杂交试验(子代数量足够多,雌雄都有):
甲:纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔;
乙:纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F1为黑毛兔;
丙:F1青毛兔×F1黑毛兔→。
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状,并结合甲、乙的子代情况,对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断:
①若青毛︰白毛大致等于1︰1, 则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系为b1>b2>b3>b4,
②若青毛︰黑毛︰白毛大致等于2︰1︰1,则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 。(模仿上面的形式来表示)
③若黑毛︰青毛︰白毛大致等于2︰1︰1,则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 。(模仿上面的形式来表示)
(2)假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%。该灰毛雄兔的基因型是 。
(3)若让(2)子代中的青毛兔与白毛兔交配,后代的表现型及比例 。试用遗传图解表示该杂交过程。(4分)
查看答案和解析>>
科目:高中生物来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版)题型:综合题
回答下列有关生物进化与多样性的问题
某研究小组调查了内蒙古的浑善达克沙地的植物多样性的情况,得到表3和表4相关数据。
1.表1和表2中的数据分别体现的是
A. 遗传多样性和遗传多样性
B. 遗传多样性和物种多样性
C. 物种多样性和物种多样性
D. 物种多样性和遗传多样性
2.获得表1数据一般采用样方法获得,在做样方调查时,以下做法正确的是多选)
A.选择该地区物种密度较大的区域确定了采集地1至8
B.在各采集地中随机选取多个样方
C.在各采集地中选取样方的面积大小一致
D.统计各样方物种数量,以数量最多的样方数据作为最终呈现数据
3.为了计算该地区的辛普森指数,表1中缺乏的数据是
下图表示蒙古冰草和沙生冰草两物种形成的进化机制
4.浑善达克沙地地区的蒙古冰草的总和称为
5.结合现代生物进化理论分析可知,图16中c表示的是蒙古冰草和沙生冰草存在 。
其过程经历生物进化环节是突变、 、隔离。b的实质变化是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物来源:2011-2012学年江苏丹阳高级中学高二上期期末考试生物卷(解析版)题型:选择题
下列有关“人类免疫缺陷病毒”的叙述,正确的是
A.常用HIV表示
B.常用AIDS表示
C.主要侵犯人体T细胞
D.先使体液免疫功能严重缺陷,继而影响细胞免疫功能
查看答案和解析>>
相关知识
某种花卉的野生型全部开红花.但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1.F1自交得F2 ,结果见表格: (1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制.若该假设成立.则 为显性现状,F2中红花纯合的概率为 ,将所有红花选出 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
某种花卉的野生型全部开红花.但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1 F1自交得F2 ,结果见表格:(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制.若该假设成立.则 为显性性状,F2中红花纯合的概率为 ,将所有红花选出� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
(2013•绵阳三模)某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均
组别 亲本 F1表现 F2表现 Ⅰ 突变品系1×野生型 全开红花 34红花.14白花 Ⅱ 突变品系2×野生型 全开白花 14红花.34白花 Ⅲ 突变品 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
金鱼草属多年生雌雄同株花卉.其花的颜色由一对等位基因A和a控制.花色有红色.白色和粉红色三种,金鱼草的叶形由另一对等位基因B和b控制.叶形有窄叶和宽叶两种.两对基因独立遗传.请根据如表所示的实验结果回答问题:组别纯合亲本的表现型F1的花色和叶形低温.强光照条件下培养高温.遮光条件下培养1红花窄叶×白花宽叶红花窄叶粉红花窄叶2红花宽叶×红花窄叶红花窄叶 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
花卉研究所对某种野生花卉(2n=16)进行了研究,已知该植物为雌雄异株,XY型性别决定方式。花瓣的瓣形有重瓣和单瓣,受对等位基因(A、a)控制。花色有红色、粉红
(2014 •广西南宁适应性测试) 某种雌雄异株的二倍体草本经济植物.其花色由同源染色体上的一对基 因控制.全为红色.在该种植物的一个大型种群中.发现一株白色雌花.据此回答下列问题:(1) 若已知该变异为一个基因突变引起的.某学生为探究该突变基因是位于常染色体上还是X染色体上.设 计了如下实验.请完善实验方案并确定该基因的位置.实验步骤 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
某种自花传粉的花卉品种.紫花为显性.红花为1隐性.受等位基因A.a的控制,长花粉粒为显性.短花粉粒为隐性.受等位基因B.b控制.为了探究这两个性状的遗传是否符合孟德尔基因自由组合定律.研究人员进行了一系列的杂交试验.其杂交组合和实验结果如表所示:组别亲本F1表现型及其比例F2表现型及其比例1紫花长花粉粒×红花短花粉粒均为 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
某种雌雄异株的二倍体草本经济植物,其花色由同源染色体上的一对基因控制,全为红色,在该种植物的一个大型种群中,发现一株白色雌花,据此回答下列问题:(1)若已知该变异为一个
药用植物是一类具有特殊用途的经济植物.对人类健康具有重要的医疗和保健作用.药用植物的品种改良工作引起了科研人员的重视.请回答下列问题:1)科研人员用花粉培养出单倍体植株.此实验的原理是利用了 .为鉴定单倍体植株.可制作 进行染色体观察.(2)川芎易受病毒侵染造成大幅度减产.日本学者用川芎的 作为外植体进行脱毒培养.在适宜浓度的 诱导下. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
网址: 某种花卉的野生型全部开红花.但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1 F1自交得F2 ,结果见表格:(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制.若该假设成立.则 为显性性状,F2中红花纯合的概率为 ,将所有红花选出� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—— https://m.huajiangbk.com/newsview53369.html
上一篇: 某种花卉的野生型全部开红花.但实 |
下一篇: 金鱼草属多年生雌雄同株花卉.其花 |