看花识草辨药材
spContent=本课程带领大家走进植物世界，体验自然之美，传承中医药文化；通过展示精美图片介绍药用植物的器官形态，药用植物的分门别类及特征，帮助认识常见药用植物、辨识常用中药材。本课程寓教于乐、寓学于乐、学贯古今；你会发现教室校园、高山大川、乡间小道皆课堂；一草一木、一花一叶、一籽一实皆学问。
本课程带领大家走进植物世界，体验自然之美，传承中医药文化；通过展示精美图片介绍药用植物的器官形态，药用植物的分门别类及特征，帮助认识常见药用植物、辨识常用中药材。本课程寓教于乐、寓学于乐、学贯古今；你会发现教室校园、高山大川、乡间小道皆课堂；一草一木、一花一叶、一籽一实皆学问。
—— 课程团队
课程概述
我们每天会接触到各种各样的植物，特别是植物园、百草园及药用植物资源圃中的植物，郁郁葱葱、繁花朵朵，如何认识这些植物？它们与中药材有何联系？ 中药材又如何辨认？
我国中药资源种类丰富，经过三次中药资源普查，中药资源有12807种，其中，植物药资源是中药资源的主体（87%）。植物为了自身的生存和繁衍，必须产生与环境相适应的形态机制和物质，被人们优选和利用后就变成了中药。只有深入了解植物，才能更好地理解中药，帮助我们揭开中药的面纱。通过看花识草，认识药用植物对于确保药材来源准确、正确辨识药材真伪具有重要意义。
本课程带领大家走进植物世界，体验自然之美，传承中医药文化。通过展示精细图片和视频立体介绍药用植物各器官尤其花、果实的形态，药用植物的分门别类及特征，帮助大家认识常见的药用植物、辨识常用的药材。
本课程寓教于乐、寓学于乐、学贯古今；你会发现教室校园、高山大川、乡间小道皆课堂；一草一木、一花一叶、一籽一实皆学问。置身于“看花识草辨药材”的课程环境和思维方式中更容易接受学习内容和提高学习效果。
授课目标
1. 系统学习药用植物学相关知识，掌握看花识草辨药材的技能；达到休闲会赏花，旅游能识草，上山会采药，入市能认药，临床会辨药，保健用对药。
2. 熟悉中医药文化，对于中医药文化的继承和发展起到积极推动作用。
3. 通过学习，及时渗透人文素质的培养，学生感受到热爱祖国、保护环境、可持续利用中药资源等情怀。
课程大纲
第一周 第一章 绪论 第二章 药用植物器官形态（营养器官）
第一节 绪论
第二章 第一节 根的形态和类型
第二章 第二节 茎的形态和类型
第二章 第三节 茎的变态
第二章 第四节 叶的形态和类型
第二章 第五节 叶的变态
单元作业
单元测验
第二周 第二章 药用植物的器官形态
第六节 花的形态特征
第七节 花的形态特征（下）
第八节 花程式
第九节 花序
第十节 果实和种子
第十一节 器官与药材之间的关系
单元测验
第三周 第三章 常用药用植物分类与药材
第一节 常用药用植物分类与鉴定方法
第二节 菌类药用植物的分类
第三节 被子植物概述
单元作业
单元测验
第四周 第三章 常用药用植物分类与药材
第四节 桑科主要药用植物及药材
第五节 蓼科主要药用植物及药材
第六节 毛茛科主要药用植物及药材
第七节 木兰科主要药用植物及药材
单元测试
第五周 第三章 常用药用植物分类与药材
第八节 罂粟科主要药用植物及药材
第九节 十字花科主要药用植物及药材
第十节 蔷薇科主要药用植物及药材（一）
第十一节 蔷薇科主要药用植物及药材（二）
单元测试
单元作业
第六周 第三章 常用药用植物分类与药材
第十二节 豆科主要药用植物及药材（一）
第十三节 豆科主要药用植物及药材（二）
第十四节 芸香科主要药用植物及药材
第十五节 大戟科主要药用植物及药材
单元测验
单元作业
第七周 第三章 常用药用植物分类与药材
第十六节 五加科主要药用植物及药材
第十七节 伞形科主要药用植物及药材（一）
第十八节 伞形科主要药用植物及药材（二）
第十九节 木犀科主要药用植物及药材
单元作业
单元测验
第八周 第三章 常用药用植物分类与药材
第二十节 萝藦科主要药用植物及药材
第二十一节 唇形科主要药用植物及药材（一）
第二十二节 唇形科主要药用植物及药材（二）
第二十三节 忍冬科主要药用植物及药材
单元测验
第九周 第三章 常用药用植物分类与药材
第二十四节 葫芦科主要药用植物及药材
第二十五节 桔梗科主要药用植物及药材
第二十六节 菊科主要药用植物及药材
第二十七节 禾本科主要药用植物及药材
单元测验
单元作业
第十周 第三章 常用药用植物分类与药材
第二十八节 天南星科主要药用植物及药材
第二十九节 百合科主要药用植物及药材
第三十节 兰科主要药用植物及药材
第三十一节 校园内常见药用植物
预备知识
证书要求
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
参考资料
刘春生，药用植物学，北京，中国中医药出版社，2016年
严铸云，郭庆梅. 药用植物学，北京，中国医药科技出版社，2018年
王德群，谈献和. 药用植物学，北京，科学出版社，2010年
中国植物志https://frps.eflora.cn/
周荣汉，中药资源学，北京，中国医药科技出版社，1993年。
李家实，中药鉴定学，上海，上海科学技术出版社，1996年
钟贑生，中药学，北京，中国中医药出版社，2012年
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