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【人物】曹在花:爱有形 墨生花

她爱她的孩子、她爱她的学生、她爱她的书法,她是曹在花,一个热爱艺术、热爱生命的老师。

曹在花:爱有形 墨生花

老街车水马龙、烟火喧嚣。深处一隅,僻静安逸、墨色生香。素色的外衣、淡淡的妆容,写字的人与淡雅的环境融为一体,好似一幅素净的水墨画。

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曹在花,语文教师,江苏省书法家协会会员,扬州市青年书法家协会会员。高邮书法界前辈们称她为“高邮女子写书法最好中的一个”,她的老师徐晓思也评价她的书法“有张力 有灵气”。

江苏省第十届新人展入展;江苏省丹凤鸣春万家和书法作品入展;扬州市首届青年书法展入展;扬州第四届廉政展获三等奖;扬州市首届草书大展入展;纪念孙中山诞辰150周年第四届“伟人颂中国梦”全国诗文书画大赛获书法类一等奖等等荣誉。作为一个写字五年多的“书法新人”,曹在花书法造诣着实不浅,而这都源自于一个字——爱。

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儿时单纯的喜爱让曹在花对书法有了模糊的认识,后来上学、工作,她对书法又有了基本的了解与掌握。再后来,为了鼓励儿子学写字,她开始陪孩子一起学、一起写。

为了写好字,曹在花从临帖开始,历代书法名家,无论是哪种字体,她都认真揣摩、勤于练习。寒暑假,培训学习、碑林实践熏陶、展览观摩感悟,只要有时间,她都一次不落。

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古人说书读百遍其义自见,写字也一样。百次千次的锤炼,再加上有前辈们的指点,每次写字前,怎么布局、怎么表达,曹在花心中也有了清晰的“丘壑”。

曹在花:

要做到心中有丘壑,心中要有章法,要有胸有成竹,这个要通过很长时间的学习,就是说我有个老师说,写书法你要去做研究生,去研究他的布局、字的结构、章法、大小错落都要研究。

在创作过程中,曹在花从古,也从不拘泥于古。篆隶楷行草,各有各的优点,草书的洒脱、行书的力度、楷书的工整,灵感迸发时,一气呵成。世间好看的字千篇一律,但能打动人、震撼人心的却不常见。在曹在花看来,这是因为缺少了灵魂的支撑。曹在花说,每一幅书法作品、都是一个故事,那或俊逸或张扬或简练的墨迹背后是作者的学识、情感、遭遇等等的化身。临摹古人和名家只是为了掌握书法的基本技法,好的作品往往“见字如见人”。

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书法是一种中国独有的汉字书写艺术,不是简单的写毛笔字,文化艺术修养的支撑,书法本有的气韵、风骨、神采、意境才能被传承与发展。曹在花书法作品力透纸背的张力与厚度,既有古人的章法,又有现代的审美,那种延伸的生命力,让人难以忘记。

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艺术是相通的。多年来,曹在花在勤学苦练的同时,还兼习文学、绘画等艺术,这不仅大大提升了她的书法艺术水准,她的文学素养也精进不少,发表论文多篇,出版诗集《回首向来萧瑟处》、《和学生一起打雪仗》;创作歌词《高邮新民歌创作》《珠湖秋望》;发表歌曲《守护生命的蓝天》等。

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因为是语文老师,也随着在笔墨世界不断提升,再加上书法教育渐渐被纳入语文教学轨道,曹在花意识到,她要做的不仅是写好字,还要教好字。

曹在花:

我们现在不是文艺复兴嘛,绘画书法等等正在步入传统艺术现在正在步入社会,掀起一股热潮。我想我们每个人都应该拿起笔来写字 在传承经典文化,让自己更有文化自信,我觉得应该是我们每个中国人的当担 。

成立书法工作室、讲授书法名家小故事、定期给学生书法培训,这些也成为了曹在花提升的一部分。

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无论是对书法和艺术的热爱,还是对子女的热爱、学生的热爱,曹在花都归结为是对生命的热爱。从一眼看见的喜欢到学校学习到陪儿子学再到教学生,曹在花对书法的爱一直贯穿始终,这种融入生命的爱才是对书法最大的敬意。

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