植物标本的作用有哪些？
植物标本是植物的全株或部分， 是用各种方式处理， 使其保持原形或基本特征， 能永久保存于植物标本馆中，为科学研究和实验教学提供原始资料。植物标本按制作方法可分为腊叶标本、浸渍标本、风干标本、叶脉标本等，常见为腊叶标本和浸渍标本。
植物标本是解决植物学教具的有力手段之一。当我们在课堂上讲到一种植物时，最好有这种植物的活体，以便加深认识。但有些植物是有区域性、季节性的，如果有植物标本，就不会受区域性、季节性的限制了。 同时，植物标本也便于保存植物的形状、色彩，以便日后的重新观察与研究。 少数植物标本也具有收藏的价值。
一、植物标本的采集
采集植物标本一般选择在春、秋季花果多的时节，并且在上午露水消失后进行。对草本植物，必须采集完整的标本，有根、茎、叶、花和果，标本完好才好鉴定。雌雄异株的应将雌雄株一同采下。乔木、灌木和特别高大的草本植物，虽然只采集植物的一部分，但必须注意采集的植物标本应尽量能代表该植物的一般特征，如有可能最好拍一张该植物的全形照片， 以弥补标本的不足。对一些先叶开花的植物，采花枝后，出叶时应在同一株上采其带叶和带果的标本，如白玉兰、紫玉兰。对寄生植物的采集应注意连同寄主一同采下。如英丝子寄生在大豆上，采英丝子时,如植物产义应连同大豆一同采下。 采集标本的同时做好野外记录，地、生长环境、形状、花的颜色和采集日期等。
二、植物标本在教学中的作用
在生物科学、生物技术和农学、园艺、草叶科学等专业的植物生物学、植物生理学、植物资源学等专业课程都会使用到植物标本。植物标本是培养学生的动手能力、科研能力、动手能力以及实事求是的科学态度等方面都有着极其重要的作用。所以说标本是大学教学中重要的一部分在教学、试验等方面起到重要作用，植物标本的采集制作要有计划有系统地进行，这对于高校更快地建立生物学标本馆起到极其重要的作用.植物标本是从事形态、解剖、分类、区系与系统进化等领域所研究的重要依据。标本收藏与生物教学、生物研究、物种的分类等密切相关.
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