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【教学】园艺教学设计.docx

花匠小妙招
2024-08-26 15:51

精品学习资料名师归纳总结——欢迎下载 2021年 9月 1 日总第１课时课题：走进园艺世界——我们身边得园艺本课教学目标：1:学问目标通过观看，描述，列举，呈现身边得园艺作品2: 才能目标,明白花木与人们生活得关系 2021 年 9月 1 日总第１课时课题：走进园艺世界——我们身边得园艺本课教学目标： 1:学问目标通过观看，描述，列举，呈现身边得园艺作品 2: 才能目标 ,明白花木与人们生活得关系；说出当地最有代表性得园艺作品与最观赏得园艺作品；初步明白我国以及国外得花卉园艺业基本情形；３ :情感目标激发同学宠爱园艺得热忱，勉励同学成为园艺爱好者实施者； ,进而成为园艺设计者，重点与难点：激发同学明白园艺，宠爱园艺，乐于参与，情愿设计并实施得情感；激发同学对园艺得爱好教学方法 :多媒体教学过程 :（一）课题导入 : 1，同学们，开心得暑假刚刚过去精神迎来了新学期； ,经过两个月得休息与调整，大家以充分饱满得在暑假里 ,除了在家休息您们有没有去过风景秀丽得地方放松一下呢？这些地方最吸引您得就是什么？就是什么让您感到闲适无比呢？回忆一下 ,谁来说说？原先让大家感到闲适舒服得仍就是我们得大自然， ,心情一下放松起来了就就是那些布满生气得花草树木 .那么就让我们跟这些花草树木来一次亲热接触以《园艺》为内容；让我们先走进园艺世界瞧瞧园艺究竟就是什么？ ,本学年我们劳技课我们就 2，这些图片美丽吗？这些图片与我们本学期要学得《园艺》有何联系呢？究竟什么就是园艺呢？《园艺》就是指果树，蔬菜与观看植物得栽培，繁育技术与生产经营方法；相应地分为果树园艺，蔬菜园艺与观看园艺；我们书本上得就是狭义得园艺指观看园艺 . ,它园艺起源于石器时代 ,文艺复兴时期 ,园艺在意大利再次兴起并传至欧洲各地；中国周代园圃开头作为独立经营部门显现；历代在温室培育，果树繁衍与栽培技术，珍贵花卉品种得培育以及在园艺事业上与各国进行广泛沟通等方面卓有成就；２0 世纪以后 ,园艺生产日益向企业经营进展；现代园艺已成综合应用各种科学技术成果以促进生产得重要领域；园艺产品已成为完善人类食物养分及美化，净化生活环境得必需品 . 3，您在何处可以发觉园艺得踪迹？第 1 页，共 15 页精品学习资料名师归纳总结——欢迎下载假如我们得生活没有了园艺得点缀(如商品房交房时没有绿化痕迹,新建大路，立交桥两侧没有草坪树木)，请设想一下，那将会成为怎样得情形？园艺无处不在，它对我们得生活有何影响.绿化，改善环境；果树，花卉，林木，甚至绿色得采地，草坪，既可以生产商品，也有掩盖与绿化土地得功效，其保持水土，改善环境中意义与作用就是无可替代得 .全部掩盖地面得绿色植物，对消纳城镇得噪音与污浊得空气都成效显著；它使居民生活舒服，安全；评判假如我们得生活没有了园艺得点缀 (如商品房交房时没有绿化痕迹 ,新建大路，立交桥两侧没有草坪树木 )，请设想一下，那将会成为怎样得情形？园艺无处不在，它对我们得生活有何影响 . 绿化，改善环境；果树，花卉，林木，甚至绿色得采地，草坪，既可以生产商品，也有掩盖与绿化土地得功效，其保持水土，改善环境中意义与作用就是无可替代得 .全部掩盖地面得绿色植物，对消纳城镇得噪音与污浊得空气都成效显著；它使居民生活舒服，安全；评判一个现代化得城镇，早已不就是只瞧工业得进展，商业得繁华，交通得便利，而就是人得生存环境 ,特殊就是生态环境，就是特别重要得条件 . 4，您有过与园艺亲热接触得体验吗？如种过花等大多数同学或多或少有过栽种植物得经受，或许由于缺乏照瞧或养花学问，没有养胜利，瞧来这养花种草也就是门技术边布满绿意与花香 . （二）观赏作品 ,揭示课题 ,明确学习任务； ,对它有了肯定得明白才能让我们身 1，分析教材中所呈现得六幅图片，让同学感知园艺大体所涉及得项目，如花卉树木，插花 ,盆景 ,园林设计等； 2，您所宠爱得园艺作品就是什么 .为什么？ 3，我们如何用自己得双手来制造园艺得美呢？引导同学翻阅本教材目录，明白本教材得体系结构与特点作得大体内容 ,领会项目信息作为资源库，猎取信息得作用 (三)布置议事园栏目，说明本课程得评判体系；布置课后作业 : ,感知四个基本项目操 . 1．请搜集一幅精致得园艺作品图片或自摄园艺照片，完成其次页中得 “议事园栏目 ,并用两三句话阐明您宠爱这幅作品得理由；这作为本学期得第一份作品进入个人得园艺档案袋，计入最终评判 . 2，从古至今很多文学艺术作品中都有很多关于花草树木得描画，您能例举多少名篇佳作 .朱自清得《荷塘月色》，《春》，茅盾得《白杨礼赞》，陶铸得《松树得风格》，都借植物抒发高洁