精品课程（植物基础）

• 花匠小妙招
• 2024-11-23 04:23

课程性质与内容

一、课程性质

《植物基础》是研究植物形态结构特点，生命活动规律和植物应用的一门课程，是种植类各专业必修的专业基础课。该课从不同层次研究植物体的形态、结构和功能，从而揭示植物个体发育和系统发育过程中的基本规律。课程内容基础广泛、补充了最新的发展方向和研究动态，是学生全面认识植物、学好各相关专业知识和开拓相关领域研究的重要基础。

二、教学内容

植物基础课程共60学时，实训3天，分配如下:

单元

名称

教学

实践

课时小计

课

时

教学方式

课

时

实践内容与方式

一

丰富多彩的植物界

2

讲授、实验、多媒体教学、现场直观教学

 2

1.认识植物的多样性

2．认识显微镜，了解微观世界的植物。

实训地点和方式：参观校园或花卉园、实验室

4

二

植物细胞和组织的结构

8

讲授、实验、多媒体教学

8

1.显微镜的使用、生物绘图、植物细胞结构观察

2.植物细胞有丝分裂观察

3.植物组织观察

实训地点和方式：实验室，操作

16

三

植物营养器官的结构

12

讲授、实验、多媒体教学、现场直观教学

12

1.根的形态与结构观察

2.茎的形态与结构观察

3.叶的解剖结构观察 

实训地点和方式：实验室，操作

24

四

植物繁殖器官的结构

8

讲授、实验、多媒体教学、现场直观教学

4

1.花的形态结构观察

2.花药和胚珠的解剖结构观察

3.种子和果实类型观察

实训地点和方式：实验室，操作

12

五

植物分类

2

讲授，多媒体教学、现场直观教学

2

1.被子植物常见科识别与分类

实训地点和方式：实验室，操作

4

实训一  木本植物的识别…………………………………………………………………6学时

实训二  草本植物的识别…………………………………………………………………6学时

实训三  植物标本的采集和制作…………………………………………………………6学时

三、教学内容的组织与安排

《植物基础》开设时间为第一学年的第二学期，课程总学时为60学时。理论联系实际，课内课外结合，安排阶段性实践活动，主要采取以下形式：

1．在60学时教学内容中，每周安排半天，4学时连上，边理论边实验，使学生在课堂上掌握基本的实验技术；

2．通过4天综合实训，锻炼学生的实践能力和创新能力。

3．考核

（1）理论考核为闭卷考试，时间在学期末，学校统一组织的期末考试。

（2）技能考核方式为识别、操作、口答。技能考核分为两项：

 A．实验技能考核，考核项目共5个。

实验技能考核以操作和口答的方式进行，采用小卡片随机抽题的方式，每个学时任意抽卡，根据卡上要求考核（每一签上写有1个考核项目），要求在5分钟内完成。

B．植物识别与分类考核

利用校园内植物作为考核材料进行考核，列入考核的植物种类有20种，现场每人在5分钟内写出其种名和科名。

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