首页 > 分享 > 人教版《劳动教育》七上劳动项目二《插花》教案.pdf

人教版《劳动教育》七上劳动项目二《插花》教案.pdf

花匠小妙招
2024-11-24 17:57

人教版《劳动教育实践活动手册》七年级劳动项目二插花教学设计课题劳动项目二插花单元一学劳动教育年级四实践 1、劳动观念：了解插花的基本知识，体会生活中处处都有美，需要我们发现和创造，培养对家庭的责任感和美化家庭环境的意识。 2、劳动能力：学习知道制作中式插花的基本流程，能够独立完成一件插花作品，提高动手实践能力。目标 3、劳动习惯与品质：在劳动过程中工具使用安全、规范，体会插花劳动的乐趣，提高对插花的审美，培养勤俭节约等劳动品质。 4、劳动精神：在插花过程中养成热爱劳动、乐于探究、勇于创新的劳动精神。重点了解插花的基本知识，体会生活中处处都有美，需要我们发现和创造。难点知道制作中式插花的基本流程能够独立完成一件插花作品。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片（插花），中国是东方式插花的发源地观看插花的图激发学生的兴趣，人们将大自然中缤纷美丽的花卉，放置于合适片，从而引出与本的盛器当中，用来装饰美化环境，传情明志，并课题相关的话题赋予其丰富浓厚的文化内涵。，启发学生，为如今人们的物质文化生活日益丰富，家庭插花、后文铺垫。互赠鲜花已经非常普及。自己动手插花，一方面可以节省花费,另一方面可以更好地表现自己的心意和审美,这就是人们说的劳动创造美!下面让我们一起动手制作一件中式插花作品吧。板书课题 1、一、劳动准备（一）知识准备 1、插花作品的一般创作原则包含以下三个方面。讨论交流，进了解插花的基本 ( 1 ）境物合意行劳动准备。知识，体会生活插花作品要与周围环境和谐。由于插花是被放置中处处都有美，在一定的环境中的，因此插花作品的色彩、构图需要我们发现和要与光线明暗、空间大小、周围物品颜色等相协创造。调。（2 ）色彩协调插花所用的花材需色彩协调，既要有鲜明反差，又要和谐统一。可以―种颜色为主，其他颜色为辅，也可几种颜色没有主次之分，融为一体。此外花材颜色和盛器颜色也应该相互配合。（3 ）构图完善构图很大程度上决定了插花的艺术效果。以中式插花为代表的东方式插花，尤其注重枝条、叶片的布局，既要重心稳定，又要险枝突出,有节奏感。东方式插花常采用不对称的构图形式，主要有直立式、倾斜式、下垂式等几种。西式插花则多采用规整的几何图形，如半球形、球形等。 2 、小贴士中国插花是一种古老的传统文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。插花（ikebana ）源于古代民间的爱花、种花、赏花、摘花、赠花、佩花、簪花。

网址: 人教版《劳动教育》七上劳动项目二《插花》教案.pdf https://m.huajiangbk.com/newsview699615.html

所属分类：花卉