j q x
j q x
教学目标
1. 学会声母j、q、x，能在四线格中正确书写。
2. 准确拼读j、q、x与韵母组成的音节，进一步学习带有介母的音节。
3. 掌握j、q、x和相拼时要去掉上两点的规则。
4. 会读儿歌，感受拼读的乐趣。
教学准备
教师: 教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。
学生: 《自主拼音本》或拼音卡片。
教学建议
本课由四部分组成。
第一部分是j、q、x的表音表形图。一款盖子翻开的手机，在短小的天线上配上一朵装饰花，活生生的像个声母，“机”与的读音相似。气球的“气”与的读音相似，气球与绳子巧妙地组成了声母。的表音表形图中是一个切开的西瓜，四片西瓜组成了声母，西瓜的“西”读音与相似。
第二部分是j、q、x与u相拼和j、q、x与ü相拼的对比拼读练习，目的是教给学生j、q、x和ü相拼，去掉上两点的拼读规则。
儿歌写一只淘气的小鸡钻进了草丛里，急得鸡妈妈四处寻找。图中，鸡妈妈着急的样子显得十分有趣。儿歌用以复习巩固所学声母，练习拼读。
课后练习：“读读写写记记”是j、q、x的笔顺图及其在四线格中的书写。“拼拼读读”练习拼读j、q、x与韵母组成的音节，重点是熟悉j、q、x和ü相拼，去掉上两点的拼读规则。“读读连连”是声母与j、q、x组成的带调音节的拼读练习，认识相关生字。
本课的重点是读准j、q、x，准确拼读它们与韵母组成的音节；难点是记住j、q、x和ü相拼，要去掉上两点的规则。
建议本课教2课时。
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