科技活动记录 年级指导老师活动内容吹泡泡活动时间活动目的1.学会制作泡泡液。 2.学会吹泡泡。活动过程一、做一做 1.自己来做泡泡液 (1)、用金属勺从肥皂上刮出一些碎屑 (2)、往杯子里倒进100升热水,再加进一小勺刮出的碎肥皂和一小勺白糖。 (3)、用金属勺搅拌,让它们充分溶解在水里。泡泡液就做好了。 (4)、 用吸管蘸上泡泡液,在吸管另一端轻轻一吹,就可以吹出泡泡来了。 2.吸管上的诀窍 有办法吹出更大的泡泡吗?一次可以吹出许多个泡泡吗?只要在吹泡泡的吸管上做一点改动,就能实现这些愿望。 扩大吸管口 斜切吸管口 捆扎吸管 3.用手摸泡泡 轻轻的把泡泡吹在被水浸湿的手心,会怎样呢? 二、拓展活动 1.自己试着用其他材料做泡泡液 2.把金属丝弯成正方形或三角形,代替吸管,用它吹泡泡。活动小结科技活动记录 年级指导老师活动内容插花:甜蜜的祝福活动时间活动目的1.知识与技能:了解插花的几种方式,根据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。 2过程与方法:学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。 3.情感态度与价值观: 用祝福表达对自己身边人的关心.活动过程1、欣赏范例,了解糖果花的意义。 (1)观察糖果花,比较它和其他插花的不同之处。师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?” (2)介绍“心愿”糖果花的意义,了解甜蜜的祝福这种形式。师:“张老师的网名就叫‘心愿’,我很喜欢紫色,所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗?” 2、欣赏糖果花课件,了解糖果花的一些名称。 3、结合课件和图例,介绍插花的几种方式。 (1)师:“老师在做糖果花的时候,发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。 (2)师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。(S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花) 4、介绍材料和制作要求。 (1)先把糖果连接在吸管上,再自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分3种难度:方快形――花瓣形――长条形;选择包装纸对花朵进一步美观加工;选择容器,将包装纸包裹花泥放进容器中;根据容器的外形设计插花造型,合理布局。 (2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的糖果花课件,或请老师和小朋友帮忙。 (3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。 5、学生制作糖果花,学习插花布局。 (1)鼓励能力强的学生尝试自己剪出不同的花瓣形状,制作糖果花;插花时提醒学生观察布局,插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。 (2)遇到困难,鼓励学生自己想办法解决,或者与同伴合作解决。活动小结 科技活动记录 年级指导老师活动内容画味道活动时间活动目的1.知识与技能:??通过尝味、说味、画味活动,启发学生发挥想象。 2.过程与方法:?大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 3.情感态度与价值观:?培养学生的想象力、创造力和审美能力。活动过程一、尝尝味道,说说味道、猜猜味道 1、??师:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要请你们来猜味道,你们知道都有哪些味道吗?(学生回答)“我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等你尝好了味道就告诉大家你的感受,但是你不能直接说出你吃的是什么东西,是什么味道的,而是要告诉大家你的感受是什么样的,你会想到什么事情,猜对的小朋友所在的队就可以加上100分! 2、??教师启发性示范。 3、??学生进行游戏。 4、??教师小结各队得分情况。 下面我们就进行第二个环节“我画,我画,我画画画“(学生:ye) 二、尝尝味道,想想味道,画画味道 1、??师“每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。 2、??学生结合自己的感受画味道,教师巡回启发指导。 3、??启发学生抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所要表达的味道。 4、??每位 学生都上来介绍自己的画。 5、??学生互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。活动小结 科技活动记录 年级指导老师活动内容自画像活动时间活动目的1、通过学习知道每个人都有相同的身体结构; 2、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。 3、学会观察的基本方法:由点到面、由远到
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