部编人教版语文六年级上册《花之歌》教案
/ / /
《花之歌》《花之歌》《花之歌》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一首散文诗。是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一首散文诗。是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一首散文诗。文中尽显文中尽显文中尽显“纪“纪“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新也展现出纪伯伦“平易中伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新也展现出纪伯伦“平易中伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新也展现出纪伯伦“平易中发掘隽永发掘隽永发掘隽永以美妙的比喻启示深刻的哲理”以美妙的比喻启示深刻的哲理”以美妙的比喻启示深刻的哲理”这一独树一帜的艺术风格。这一独树一帜的艺术风格。这一独树一帜的艺术风格。诗人通过花语的清新流露诗人通过花语的清新流露诗人通过花语的清新流露构建了一幅大自然活生生的图画。构建了一幅大自然活生生的图画。构建了一幅大自然活生生的图画。这首散这首散这首散文诗表意是写花文诗表意是写花文诗表意是写花但真正是写人但真正是写人但真正是写人诗人利用花这种大自然的语言来寄诗人利用花这种大自然的语言来寄诗人利用花这种大自然的语言来寄托自己的伟大情操。托自己的伟大情操。托自己的伟大情操。这是一篇略读课文这是一篇略读课文这是一篇略读课文教学中采用小组合作学习的教学中采用小组合作学习的教学中采用小组合作学习的方式方式方式通过合作探究的方式引导学生自学课文通过合作探究的方式引导学生自学课文通过合作探究的方式引导学生自学课文以课文前导读为自学以课文前导读为自学以课文前导读为自学提示引导学生以读促思读中感悟通过多种形式的朗读感受大提示引导学生以读促思读中感悟通过多种形式的朗读感受大提示引导学生以读促思读中感悟通过多种形式的朗读感受大自然中的“花语”自然中的“花语”自然中的“花语”体会作者奇特的想象。体会作者奇特的想象。体会作者奇特的想象。
感受大自然中的“花语”感受大自然中的“花语”感受大自然中的“花语”体会作者奇特的想象体会作者奇特的想象体会作者奇特的想象
1.1.1.纪伯伦的图片及介绍资料作者的图片及介绍资料。纪伯伦的图片及介绍资料作者的图片及介绍资料。纪伯伦的图片及介绍资料作者的图片及介绍资料。 2.2.2.课件不同情境中花的图片。课件不同情境中花的图片。课件不同情境中花的图片。
搜集描写花的其他文字。搜集描写花的其他文字。搜集描写花的其他文字。
111课时。课时。课时。
相关知识
冀教版小学六年级上册科学《植物博览会》教案
人教版语文二年级《开满鲜花的小路》的教学设计
人教版小学语文1
清明时节游园踏青 品味课本里的园艺
花之歌教案精选(九篇)
最新六年级综合实践教案反思(六篇)
花艺设计学习通章节答案期末考试题库2023年.docx
《花语大全》课件.ppt
五年级语文下册教案《鲜花》
常见时花花期表
网址: 部编人教版语文六年级上册《花之歌》教案 https://m.huajiangbk.com/newsview73778.html
| 上一篇: 花语老师原创附教学 |
下一篇: 云岭大地的“女神花语” |
