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课题：康乃馨的设计与制作

花匠小妙招
2024-11-28 03:55

课题：康乃馨的设计与制作（ 2 课时）
一、教学目标：
1、知识和技能：1、知道皱纹纸的材质特性；
2、初步学会使用剪刀；
3、初步学会剪、折、皱等加工技能并应用。
2、过程和方法：1、在使用皱纹纸制作的过程中体验其特性；
2、通过示范、探究、交流、评价，完成设计要求。
3、情感、态度和价值观：
1、在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念；
2、在制作中培养学生的合作、创新意识。
二、教学重点和难点：
1、教学重点：花瓣的制作
2、教学难点；花瓣的组合处理
三、教学关键或突破口：
运用剪、折、皱等加工技能来制作花瓣
四、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
设计的理念或意图
1、康乃馨的花语含义，
2、皱纹纸的材质特性及用途，
3、剪刀的介绍及用途，
4、制作花瓣、组合花瓣。
导入：展示真实康乃馨花
提问：康乃馨的花语含义是什么？那么我们能否自己动手做呢？
1、展示康乃馨，与学生一起观察分析康乃馨的组成部分及其特征。
提问：花瓣、花萼、花
叶、花梗分别有哪些特征？
2、由各个部分的生物特征引导学生分析其几何图案特征。（将花瓣组合成圆形）。
提问：花瓣、花萼、花叶、花梗大体呈何几何图案形状？
观赏康乃馨，讨论并思考回答。想要试着做。
观察分析康乃馨的各个组成部分，回答描述各自的生物特征（颜色、形状、数量）。
观察分析，描述花瓣组合成圆形，花瓣边缘呈锯齿状，花萼呈锯齿状，花叶呈柳叶状，花梗呈细长状。
受到启发，二人一小组探讨如何剪花瓣，使用剪刀剪出有锯齿边缘的花瓣。
创设情境，激发学生的兴趣，由真花引导学生摹仿创作的动机。
引导学生进入课题，培养学生的观察、分析、表达能力。
引导学生细致观察、分析。由真实花过渡到纸花。
培养学生的观察能力、模仿能力和动手操作能力，引导学生形成分工合作、创新的意识。
3、由观察分析后，先介绍皱纹纸的材质特性，然后过渡到设计制作花瓣：
演示使用剪刀，示范剪花瓣。
（巡视、指导各组）
教学内容
教师活动
学生活动
设计的理念或意图
5、剪好花瓣后，对花瓣进行折、皱处理，增强真实效果。
示范折、皱处理花瓣。
（巡视、指导各组）
6、将四片花瓣交错重叠在一起（可以不要用胶水粘合，等待下一节课做好花梗、花叶、花萼后再作处理）。
7、对学生的作品进行评价，让学生相互交流制作体验感受。
受到启发，二人一小组探讨折、皱处理花瓣。
学习将花瓣交错重叠在一起。
学生交流，自我评价。
培养学生的观察能力、模仿能力和动手操作能力。