首页 > 分享 > 花钟教具制作.pptx

花钟教具制作.pptx

花匠小妙招
2024-11-28 17:08

《花钟》教具制作介绍作品外形和结构基本结构：本作品根据《花钟》课文里不同花在不同的时间开放，把时钟做成了绿色和红色两个钟面，表示不同的时间。绿色钟面，表示从凌晨到中午 12 点开放的花（如图一）。红色的钟面，表示从下午 1 点到午夜 12 点这段时间所开放的花（如图二）。;2;作品主要功能和特点适用领域：本作品适用于小学语文教育领域，同样适用于小学数学教育领域。适用学段：本作品适用于义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第 13 课《花钟》课文的教学。同样适用于小学数学一年级关于时钟整点、半点的认识的教学。基本使用方法：教学语文三年级上册第 13 课课文《花钟》将未贴花的图片时的钟面出示给学生，告知学生，老师将和学生一起制作花钟。激起学生兴趣。说花名认识花：在讲解第一自然段时，学生说花名，老师依次出示花的图片，让学生认识花的颜色、姿态。这个环节设置让学生对比较抽象的花儿有了具体形象的感知。在学习课文第一自然段中“不同的花在不同的时间开放”时，可提到一种花，就将这种花的图片和名称贴在钟面相应的时间点上。如学到 “凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”时，老师将牵牛花的相片和名称贴在绿色钟面 4 点旁边。（注意：时钟做成了绿色和红色两个钟面，表示不同的时间。绿色钟面，贴出从凌晨到中午 12 点开放的花。红色的钟面，贴出从下午 1 点到午夜 12 点这段时间所开放的花。）理解句子、仿写花的开放：花的开放可有不同的说法，有的写样式，有的写姿态，有的写性情，让学生仿照作者的说法说说课外搜来的叶花;蝴蝶、仙人球花、凤凰花、美人蕉这种花在几点是如何开放的。这个环节设计突破了课文的重点、难点，让学生感悟了文中表达方式的多样性，渗透了留心观察周围事物的意识。当课文中所以的花都贴到钟面相应的时间点旁时，出示完整的钟面告知学生，此为“花钟”。可继续拓展，将课文外的不同时间点开放的花贴在本花钟相应的时间点旁。修建花钟：讲解最后一个自然段时，让学生自己动手修建花钟或自制花钟。这个环节设计揭示了课题。;主要作用： 1.该作品色彩明艳，美观大方，演示方便，效果直观，制作简单易行，材料方便环保。2.该作品适用于义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第 13 课《花钟》一文课文内容演示，通过演示，将文中九种的花的颜色、姿态以及开放时间形成一一对应，用于解释课题，帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣，对学生进行美的熏陶。 3.该作品作为小学数学一年级认识时钟的教学，能很好的吸引学生的注意力。该作品的指针转动方便，教学时操作方便易行。;作品制作方法;花的下方贴出相应的名字。按照课文内容，将不同的花根据开放的时间粘贴在相应的时间点上。绿色钟面，贴出从凌晨到中午 12 点开放的花。红色的钟面，贴出从下午 1 点到午夜 12 点这段时间所开放的花。（注意：此步骤最好在上课时操作，并展示给学生。）制作完成，则如图所示：;;使用案例教学语文三年级上册第 13 课课文《花钟》将未贴花的图片时的钟面出示给学生，告知学生，老师将和学生一起制作花钟。激起学生兴趣。说花名认识花：在讲解第一自然段时，学生说花名，老师依次出示花的图片，让学生认识花的颜色、姿态。这个环节设置让学生对比较抽象的花儿有了具体形象的感知。在学习课文第一自然段中“不同的花在不同的时间开放”时，可提到一种花，就将这种花的图片和名称贴在钟面相应的时间点上。如学到 “凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”时，老师将牵牛花的相片和名称贴在绿色钟面 4 点旁边。（注意：时钟做成了绿色和红色两个钟面，表示不同的时间。绿色钟面，贴出从凌晨到中午 12 点开放的花。红色的钟面，贴出从下午 1 点到午夜 12 点这段时间所开放的花。）理解句子、仿写花的开放：花的开放可有不同的说法，有的写样式，有的写姿态，有的写性情，让学生仿照作者的说法说说课外搜来的叶花蝴蝶、仙人球花、凤凰花、美人蕉这种花在几点是如何开放的。这个环节设计突破了课文的重点、难点，让学生感悟了文中表达方式的多样性，渗透了留心观察周围事物的意识。当课文中所以的花都贴到钟面相应的时间点旁时，出示完整的钟面告知学生，此为“花钟”。可继续拓展，将课文外的不同时间点开放的花贴在本花钟相应的时间点旁。修建花钟：讲解最后一个自然段时，让学生自己动手修建花钟或自;制花钟。这个环节设计揭示了课题。;