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人教版高中生物选修三1.3《基因工程的应用》课件

花匠小妙招
2024-11-29 14:31

人教版高中生物选修三1.3《基因工程的应用》课件

1.3基因工程的应用课程标准课程标准列列举举基因工程的基因工程的应应用成果。用成果。课标解读课标解读1.结合教材合教材实实例，例，说说出基因工程的出基因工程的应应用及取得的丰用及取得的丰硕硕成果。成果。2.了解基因工程的新了解基因工程的新进进展。展。3.了解基因工程在了解基因工程在农业农业、医、医疗疗等方面的等方面的应应用。用。 1抗虫转基因植物与抗病转基因植物抗虫转基因植物与抗病转基因植物植物基因工程硕果累累类型类型项目项目抗虫转基因植物抗虫转基因植物抗病转基因植物抗病转基因植物方法方法从某些生物中分离出具从某些生物中分离出具有有，将其导入作物中将其导入作物中将将导导入植物中入植物中杀虫活性的基因抗病基因基因基因种类种类Bt毒蛋白基因、毒蛋白基因、抑抑制剂基因、制剂基因、抑制剂抑制剂基因、植物凝集素基因等基因、植物凝集素基因等抗病毒基因：病毒抗病毒基因：病毒外壳蛋白外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因基因和病毒的复制酶基因抗抗真菌基因：真菌基因：基基因和抗毒素合成基因因和抗毒素合成基因蛋白酶淀粉酶几丁质酶成果成果转基因抗虫棉、转转基因抗虫棉、转基因抗虫水稻等基因抗虫水稻等抗烟草花叶病毒的转基因烟草抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等番茄等意义意义减少了减少了的使用，降低了生产成本，的使用，降低了生产成本，减少了环境污染，降低了对人体健康的损害减少了环境污染，降低了对人体健康的损害化学农药2.其他抗逆转基因植物其他抗逆转基因植物(1)抗抗逆逆基基因因：调调节节细细胞胞的的基基因因，提提高高农农作作物物抗抗盐盐碱碱和和抗抗干干旱旱能能力力；鱼鱼的的基基因因使使作物耐寒；抗除草作物耐寒；抗除草剂剂基因使作物抗除草基因使作物抗除草剂剂。(2)成成果果：抗抗盐盐抗抗旱旱烟烟草草、耐耐寒寒番番茄茄、抗抗除除草草剂剂玉玉米等。米等。渗透压抗冻蛋白3转基因改良植物品质转基因改良植物品质(1)优良良基基因因：必必需需氨氨基基酸酸含含量量多多的的蛋蛋白白质编码基基因因、控控制制番番茄茄果果实成成熟熟的的基基因因和和与与植植物物花花青青素素代代谢有有关的基因。关的基因。(2)成成果果：富富含含的的转基基因因玉玉米米、转基因延熟番茄和基因延熟番茄和转基因矮基因矮牵牛。牛。赖氨酸思维激活思维激活1 基基因工程育种的主要因工程育种的主要优优点有哪些？点有哪些？提提示示基基因因工工程程育育种种最最大大的的优优势势是是目目的的性性强强，克克服了远源杂交不亲和的障碍。服了远源杂交不亲和的障碍。植物基因工程的应用植物基因工程的应用项项目目抗虫转基因抗虫转基因植物植物抗病转基因抗病转基因植物植物抗逆转基因抗逆转基因植物植物转基因改良植物转基因改良植物的品质的品质目的目的基因基因Bt毒蛋白基毒蛋白基因、蛋白酶因、蛋白酶抑制剂基因、抑制剂基因、淀粉酶抑制淀粉酶抑制剂基因、植剂基因、植物凝集素基物凝集素基因因病毒外壳蛋病毒外壳蛋白基因、病白基因、病毒的复制酶毒的复制酶基因、几丁基因、几丁质酶基因、质酶基因、抗毒素合成抗毒素合成基因基因调节细胞调节细胞渗透压的基渗透压的基因；因；抗冻蛋白抗冻蛋白基因基因(从鱼体从鱼体内获取内获取)；抗除草剂抗除草剂基因基因含必需氨基酸含必需氨基酸较多的蛋白质编较多的蛋白质编码基因；码基因；控制番茄果实控制番茄果实成熟的基因；成熟的基因；与植物花青素与植物花青素代谢有关的基因代谢有关的基因作作用用抗虫：抗虫：Bt毒蛋白水解成多毒蛋白水解成多肽与昆虫的肠上皮细胞的特肽与昆虫的肠上皮细胞的特异性受体结合，形成穿孔，异性受体结合，形成穿孔，细胞肿胀裂解致死；细胞肿胀裂解致死；蛋白蛋白酶抑制剂和淀粉酶抑制剂分酶抑制剂和淀粉酶抑制剂分别抑制相应酶活性，影响消别抑制相应酶活性，影响消化；化；植物凝集素基因控制植物凝集素基因控制合成一种糖蛋白，此糖蛋白合成一种糖蛋白，此糖蛋白能与昆虫肠道黏膜上的某种能与昆虫肠道黏膜上的某种物质结合，影响营养物质的物质结合，影响营养物质的吸收和利用吸收和利用前两种为前两种为抗病毒基抗病毒基因；后两因；后两种为抗真种为抗真菌基因菌基因通过改通过改变细胞内变细胞内渗透压，渗透压，提高抗盐提高抗盐碱、抗干碱、抗干旱能力；旱能力；提高耐提高耐寒能力；寒能力；提高抗提高抗除草剂能除草剂能力力控制控制合成的合成的蛋白质蛋白质含必需含必需氨基酸氨基酸多；多；延迟延迟番茄成番茄成熟；熟；改变改变花瓣的花瓣的颜色颜色受体受体生物生物棉花、棉花、水稻等水稻等烟草烟草(抗病毒抗病毒)小麦小麦(抗病毒抗病毒)烟草烟草(抗干旱、抗盐抗干旱、抗盐碱碱)；番茄；番茄(抗寒抗寒)；大豆、玉米大豆、玉米(抗除草抗除草剂剂)玉米、番茄、玉米、番茄、矮牵牛等矮牵牛等特别提醒特别提醒(1)抗虫抗虫转基因植物基因植物虽能抗虫但不抗病毒、能抗虫但不抗病毒、细菌、真菌等；菌、真菌等；(2)培育抗虫作物的培育抗虫作物的优点：减少点：减少环境境污染、降低生染、降低生产成本；成本；(3)不同的抗虫基因作用机理不同；不同的抗虫基因作用机理不同；(4)Bt毒蛋白基因来自毒蛋白基因来自苏云金芽云金芽孢杆菌。杆菌。【巩固巩固1】金金茶花是中国特有的茶花是中国特有的观赏观赏品种，但易得品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病基因，枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病基因，通通过过下下图图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。下列相关叙述中，正确的是下列相关叙述中，正确的是()。A图图中中在在基基因因工工程程中中依依次次叫叫做做基基因因表表达达载载体体、目的基因目的基因B形形成成的的操操作作中中使使用用的的酶酶有有限限制制酶酶、DNA聚聚合合酶酶和和DNA连连接接酶酶C由由培培育育至至过过程程中中，依依次次经经历历了了脱脱分分化化、再再分分化化过过程程D在在幼幼苗苗中中检检测测到到抗抗枯枯萎萎病病基基因因标标志志着着成成功功培培育育新品种新品种解解析析图图中中依依次次叫叫运运载载体体、目目的的基基因因；过过程程的的操操作作使使用用的的酶酶有有限限制制酶酶和和DNA连连接接酶酶；由由培培育育至至的的过过程程为为植植物物组组织织培培养养，包包括括脱脱分分化化和和再再分分化化；幼幼苗具有抗枯萎的性状标志着成功培育出新品种。苗具有抗枯萎的性状标志着成功培育出新品种。答案答案C动物基因工程的前景动物基因工程的前景动物基因工程的应用项目项目应用应用基因来源基因来源成果成果提高动物的生提高动物的生长速度长速度外源外源基因基因转基因绵羊、转基因转基因绵羊、转基因鲤鱼鲤鱼改善畜产品的改善畜产品的品质品质肠乳糖酶基因肠乳糖酶基因转基因牛分泌的乳汁转基因牛分泌的乳汁中中含量少含量少生长激素乳糖转基因动物生产转基因动物生产药物药物药用药用基因乳腺基因乳腺蛋白基因的蛋白基因的 .乳腺生物反应器乳腺生物反应器转基因动物作器转基因动物作器官移植的供体官移植的供体抑制或除去抑制或除去基基因因利用克隆技术培育利用克隆技术培育没有免疫排斥反应没有免疫排斥反应的猪器官的猪器官蛋白启动子抗原决定思思维维激激活活2 器器官官移移植植是是一一个个世世界界性性难难题题，现现在在科科学学家家发发现现可可以以用用猪猪的的器器官官代代替替人人的的器器官官进进行行移移植植，其其原原因是什么？因是什么？提提示示猪猪的的内内脏脏构构造造、大大小小、血血管管分分布布与与人人类类的的极极为为相相似似，而而且且猪猪体体内内隐隐藏藏的的、可可导导致致人人类类疾疾病病的的病病毒远少于灵长目动物。毒远少于灵长目动物。动物基因工程的应用动物基因工程的应用项目项目目的基因目的基因作用作用受体受体生物生物说明说明提高动物提高动物生长速度生长速度生长激素生长激素基因基因促进生长，提促进生长，提高生长速度高生长速度鲤鱼鲤鱼不能导入生长素不能导入生长素基因基因改善畜产改善畜产品的品质品的品质肠乳糖酶肠乳糖酶基因基因转基因牛分泌转基因牛分泌的乳汁中乳糖的乳汁中乳糖含量少含量少奶牛奶牛解决某些人食用解决某些人食用牛奶出现的过敏牛奶出现的过敏症状症状转基因动物转基因动物生产药物生产药物(生物反应生物反应器或乳腺生器或乳腺生物反应器物反应器)药用蛋白乳药用蛋白乳腺基因微腺基因微生物蛋白基生物蛋白基因启动子因启动子分泌乳汁来分泌乳汁来生产相应的生产相应的药品药品奶牛奶牛已生产出的药品已生产出的药品有抗凝血酶、血有抗凝血酶、血清白蛋白、生长清白蛋白、生长激素和激素和抗胰蛋抗胰蛋白酶白酶转基因动物转基因动物作器官移植作器官移植的供体的供体导入某种导入某种调节因子；调节因子；设法除去设法除去抗原决定基抗原决定基因因抑制抗原抑制抗原决定基因的决定基因的表达；表达；不不能合成相应能合成相应抗原抗原猪猪选择猪的器官作选择猪的器官作人器官替代品的人器官替代品的原因：原因：其内脏其内脏构造、大小、血构造、大小、血管分布与人的极管分布与人的极为相似；为相似；体内体内隐藏的致病基因隐藏的致病基因少少特特别别提提醒醒(1)动物物基基因因工工程程的的应用用主主要要体体现在在提提高高动物物生生长速速度度、改改善善畜畜产品品品品质、用用转基基因因动物物生生产药物等方面，不是物等方面，不是为了了产生体型巨大的个体。生体型巨大的个体。(2)比比乳乳腺腺生生物物反反应器器更更具具有有优势的的是是(相相同同原原理理的的)膀膀胱胱生生物物反反应器器，如如收收集集蛋蛋白白容容易易，不不会会对动物物造造成成伤害；不分性害；不分性别、不分生殖期等。、不分生殖期等。【巩巩固固2】上上海海医医学学遗遗传传研研究究所所成成功功培培育育出出第第一一头头携携带带白白蛋蛋白白的的转转基基因因牛牛，他他们们还还研研究究出出一一种种可可大大大大提提高高基基因因表表达达水水平平的的新新方方法法，使使转转基基因因动动物物乳乳汁汁中中的的药药物蛋白含量提高物蛋白含量提高30多倍。多倍。“转转基因基因动动物物”是指是指()。A提供基因的提供基因的动动物物B基因基因组组中增加外源基因的中增加外源基因的动动物物C能能产产生白蛋白的生白蛋白的动动物物D能表达基因信息的能表达基因信息的动动物物解解析析转转基基因因生生物物是是指指利利用用基基因因工工程程技技术术导导入入外外源源基基因因培培育育出出的的能能够够将将新新性性状状稳稳定定地地遗遗传传给给后后代代的的基基因因工工程生物。题中的转基因牛中携带有外源的白蛋白基因。程生物。题中的转基因牛中携带有外源的白蛋白基因。答案答案B1基因工程药物异军突起基因工程药物异军突起(1)来来源源。(2)成果成果细胞因子、胞因子、、、激素等。、激素等。(3)作用作用预防防和和治治疗人人类肿瘤瘤、心心血血管管疾疾病病、、各种、各种传染病、染病、、类风湿等疾病。湿等疾病。基因工程药物及基因治疗转基因工程菌抗体疫苗遗传病糖尿病2基因治疗曙光初照基因治疗曙光初照(1)概概念念把把导入入病病人人体体内内，使使该基基因因的的表表达达产物物发挥功能，从而达到治功能，从而达到治疗疾病的目的。疾病的目的。(2)成果成果将将腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶基基因因转入入患患者者或或造造血血干干细胞中，治胞中，治疗复合型免疫缺陷症。复合型免疫缺陷症。(3)方法方法体体外外基基因因治治疗：先先从从病病人人体体内内获得得，如如T淋淋巴巴细胞胞，进行行培培养养。然然后后，在在完完成成基基因因转移移，再再筛选成成功功转移移的的细胞胞，最后重新最后重新。体体内内基基因因治治疗：直直接接向向人人体体组织细胞胞中中的治的治疗方法。方法。正常基因淋巴细胞某种细胞体外扩增培养输入患者体内转移基因思思维维激激活活3 基基因因治治疗疗是是否否可可治治疗疗所所有有疾疾病病？实实施施基基因治因治疗疗，就是用健康基因取代患病基因，就是用健康基因取代患病基因，对吗对吗？提提示示基基因因治治疗疗针针对对遗遗传传病病的的治治疗疗方方法法，是是用用正正常常基基因因去去替替代代细细胞胞内内异异常常的的基基因因，使使正正常常基基因因的的表表达达产产物物发发挥挥功功能能，而而非非替替换换基基因因本本身身，另另外外替替换换以以后后性性状状可可以以发发生生改改变变，但但由由于于正正常常基基因因只只是是导导入入某某些些功功能能细细胞胞中中，且且是是体体细细胞胞，所所以以获获得得的的性性状状不不会会遗遗传传给给下下一代。一代。1基因治疗基因治疗(1)概概念念向向目目标细胞胞中中引引入入正正常常功功能能的的基基因因，以以纠正正和和补偿基因的缺陷，达到治基因的缺陷，达到治疗遗传病的目的。病的目的。(2)过程程(3)途径途径途径途径比较比较体外基因治疗体外基因治疗体内基因治疗体内基因治疗不不同同点点方方法法从患者体内获得某种细胞从患者体内获得某种细胞体外完成基因转移体外完成基因转移筛筛选、细胞扩增选、细胞扩增输入体内输入体内直接向患者体内组织直接向患者体内组织细胞中转移基因细胞中转移基因特点特点操作复杂，但效果可靠操作复杂，但效果可靠方法较简单，但效果方法较简单，但效果难以控制难以控制相同点相同点都是将外源基因导入靶细胞，以纠正缺陷基因，目都是将外源基因导入靶细胞，以纠正缺陷基因，目前两种方法都处于临床试验阶段前两种方法都处于临床试验阶段2.基因诊断基因诊断(1)概概念念也也称称DNA诊诊断断或或基基因因探探针针技技术术，即即在在DNA水水平平上上分析分析检测检测某一基因，从而某一基因，从而对对特定的疾病特定的疾病进进行行诊诊断。断。(2)过过程程用用放放射射性性同同位位素素(如如32P)或或荧荧光光分分子子标标记记的的DNA分分子子做做探探针针，利利用用DNA分分子子杂杂交交的的原原理理，鉴鉴定定被被检检测测标标本上的本上的遗传遗传信息，达到信息，达到检测检测疾病的目的。疾病的目的。(3)特点特点准准确确性性高高、不不受受细细胞胞类类型型和和发发病病年年龄龄的的限限制制，可可用于一切用于一切遗传遗传病的病的诊诊断。断。特别提醒特别提醒在基因工程中，若受体在基因工程中，若受体细胞是原核生物胞是原核生物(如如大大肠杆菌杆菌)，则生生产的的“干干扰素素”是不具是不具备活性的，因活性的，因为原核原核细胞内无内胞内无内质网、高网、高尔基体等基体等细胞器，只有核糖胞器，只有核糖体，因此只能合成相体，因此只能合成相应的蛋白的蛋白质，而无法添加糖基，而无法添加糖基，若使若使“干干扰素素”具有活性，具有活性，还必必须人工人工处理加上糖基。理加上糖基。【巩固巩固3】下下图图是利用基因工程方法生是利用基因工程方法生产产人白人白细细胞胞干干扰扰素的素的过过程程图图，据，据图图回答下面的回答下面的问题问题。(1)过过程需要程需要_的参与。的参与。(2)物物质质是从大是从大肠肠杆菌分离出的杆菌分离出的_。其化学本。其化学本质质是是_，它必，它必须须能在宿主能在宿主细细胞中胞中_。(3)过过程表明目的基因程表明目的基因_。解解析析(1)图图示示过过程程即即获获取取目目的的基基因因，需需限限制制性性内内切切酶酶作作切切割割工工具具；(2)物物质质为为从从大大肠肠杆杆菌菌中中分分离离出出的的质质粒粒，它它可可作作为为目目的的基基因因的的运运载载体体，其其化化学学本本质质为为小小型型环环状状DNA分分子子；(3)过过程程表表明明了了目目的的基基因因可可在在大大肠肠杆杆菌内实现表达。菌内实现表达。答案答案(1)限制性内切限制性内切酶酶(2)质质粒粒DNA复制并复制并稳稳定定地保存地保存(3)在大在大肠肠杆菌内表达杆菌内表达【例例1】科科学家通学家通过过基因工程，成功培育出能抗棉基因工程，成功培育出能抗棉铃铃虫的棉花植株虫的棉花植株抗虫棉。其抗虫棉。其过过程大致如程大致如图图所示。所示。植物基因工程的应用 (1)细细菌菌的的基基因因之之所所以以能能在在棉棉花花细细胞胞内内表表达达，产产生生抗抗性性，其其原原因因是是_。(2)上上述述过过程程中中，将将目目的的基基因因导导入入棉棉花花细细胞胞内内使使用用的的方方法法是是_，这这种种导导入入方方法法较较经经济济、有有效效。目目的的基基因因能能否否在在棉棉株株体体内内稳稳定定维维持持和和表表达达其其遗遗传传特特性性的的关关键键是是目目的的基基因因是是否否插插入入到到受受体体细细胞胞染染色色体体DNA上上，这这需需要要通通过过检检测测才才能能知知道道，检检测测采采用用的的最最好好方方法法是是_。(3)上上述述基基因因工工程程中中的的核核心心步步骤骤是是_，其其目目的的是是使使目目的的基基因因在在受受体体细细胞胞中中稳稳定定存存在在，并并且且可可以以_给给下下一一代代，同同时时，使使目目的的基基因因能能够够表表达达和和发发挥挥作用。作用。(4)利利用用基基因因工工程程技技术术培培育育抗抗虫虫棉棉，与与诱诱变变育育种种和和杂杂交交育育种种方方法法相相比比，具具有有_和和_等等突突出出的的优优点点，但但是是目目前前基基因因工工程程仍仍不不能能取取代代杂杂交交育育种种和和诱诱变变育育种种。与与基基因因工工程程技技术术相相比比，杂杂交交育育种种和和诱诱变变育育种种方方法法主要具有主要具有_的的优优点。点。思维导图：思维导图：深度剖析深度剖析细菌的基因能在棉花细胞内表达的原因是细菌的基因能在棉花细胞内表达的原因是不同的生物共用一套遗传密码；将目的基因导入植物不同的生物共用一套遗传密码；将目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法；检测目的基因是细胞最常用的方法是农杆菌转化法；检测目的基因是否导入受体细胞的方法是否导入受体细胞的方法是DNA分子杂交法；基因工程分子杂交法；基因工程的核心是基因表达载体的构建，当导入受体细胞后，的核心是基因表达载体的构建，当导入受体细胞后，目的基因可以随着载体的复制而遗传给下一代。目的基因可以随着载体的复制而遗传给下一代。答案答案(1)它它们们共用一套共用一套遗传遗传密密码码(2)农农杆菌杆菌转转化法化法DNA分子分子杂杂交技交技术术(3)基因表达基因表达载载体的构建体的构建遗传遗传(4)目的性目的性强强克服克服远缘杂远缘杂交不交不亲亲和性和性(或能有效地打破或能有效地打破物种的生殖隔离界限物种的生殖隔离界限)操作操作简简便易行便易行【例例2】继哺乳哺乳动动物乳腺生物反物乳腺生物反应应器研究成功后，器研究成功后，膀胱生物反膀胱生物反应应器的研究也取得了一定器的研究也取得了一定进进展。最近，展。最近，科学家培育出一种科学家培育出一种转转基因小鼠，其膀胱上皮基因小鼠，其膀胱上皮细细胞可胞可以合成人的生以合成人的生长长激素并分泌到尿液中。激素并分泌到尿液中。请请回答以下回答以下问题问题。(1)进进行基因行基因转转移移时时，通常要将外源基因，通常要将外源基因转转入入_中，原因是中，原因是_。(2)转转基基因因小小鼠鼠的的膀膀胱胱上上皮皮细细胞胞合合成成的的人人的的生生长长激激素素的的成成分分是是 _，此此过过程程包包括括 _和和_。(3)在在研研制制膀膀胱胱生生物物反反应应器器时时，应应使使外外源源基基因因在在小小鼠的鼠的_细细胞中特异表达。胞中特异表达。动物基因工程的应用思维导图：思维导图：深度剖析深度剖析本题考查生物反应器的知识。本题考查生物反应器的知识。(1)作为动物作为动物基因工程受体细胞的通常是受精卵，因为受精卵体积基因工程受体细胞的通常是受精卵，因为受精卵体积大，便于操作，经培养后可直接表达性状。大，便于操作，经培养后可直接表达性状。(2)人的生人的生长激素的成分是蛋白质，蛋白质的合成过程包括转录长激素的成分是蛋白质，蛋白质的合成过程包括转录和翻译。和翻译。(3)膀胱生物反应器中得以表达目的基因的是膀胱生物反应器中得以表达目的基因的是小鼠的膀胱上皮细胞。小鼠的膀胱上皮细胞。答案答案(1)受受精卵受精卵体精卵受精卵体积积大，便于操作，大，便于操作，经经培养培养后可直接表达性状后可直接表达性状(2)蛋白蛋白质质转录转录翻翻译译(3)膀胱膀胱上皮上皮【例例3】科科学家学家们对们对一位缺乏腺苷酸脱氨一位缺乏腺苷酸脱氨酶酶基因而基因而患先天性体液免疫缺陷症的美国女孩患先天性体液免疫缺陷症的美国女孩进进行基因治行基因治疗疗，其方法是首先将患者的白其方法是首先将患者的白细细胞取出做体外培养，然胞取出做体外培养，然后用逆后用逆转录转录病毒将正常腺苷酸脱氨病毒将正常腺苷酸脱氨酶酶基因基因转转入人工入人工培养的白培养的白细细胞中，再将胞中，再将这这些些转转基因白基因白细细胞回胞回输输到患到患者体内，者体内，经过经过多次治多次治疗疗，患者的免疫功能，患者的免疫功能趋趋于正常。于正常。基因工程在医学领域的应用 (1)基基因因治治疗疗是是把把健健康康的的_导导入入有有_的的细细胞中，以达到治胞中，以达到治疗疗疾病的目的。疾病的目的。(2)在在基基因因治治疗疗过过程程中中，逆逆转转录录病病毒毒的的作作用用相相当当于于基基因因工工程程中中基基因因操操作作工工具具中中的的_。此此基基因因工工程程中中的的目目的的基基因因是是 _，目目的的基基因因的的受受体体细细胞胞是是_。(3)将将转转基基因因白白细细胞胞多多次次回回输输到到患患者者体体内内后后，免免疫疫能能力力趋趋于正常是由于白于正常是由于白细细胞中能合成胞中能合成_。(4)人人的的腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶基基因因与与胰胰岛岛素素基基因因相相比比，其其主主要要差差别别是是_。思维导图：思维导图：深深度度剖剖析析本本题题综综合合考考查查基基因因治治疗疗的的知知识识，解解题题时时应应注注意意提提取取题题干干中中的的信信息息，并并了了解解基基因因治治疗疗的的过过程程。基基因因治治疗疗就就是是把把健健康康的的外外源源基基因因导导入入有有基基因因缺缺陷陷的的细细胞胞中中，达达到到治治疗疗疾疾病病的的目目的的。逆逆转转录录病病毒毒的的作作用用是是作作为为载载体体，将将目目的的基基因因(腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶基基因因)导导入入白白细细胞胞中中，目目的的基基因因在在受受体体细细胞胞中中经经过过转转录录和和翻翻译译，表表达达产产生生腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶。人人的的不不同同基基因因所所含含有有的的脱脱氧氧核核苷苷酸酸的的排排序是不同的。序是不同的。答答案案(1)外外源源基基因因基基因因缺缺陷陷(2)载载体体(或或基基因因的的运运载载工工具具)腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶基基因因白白细细胞胞(3)腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶(4)脱氧核苷酸的排序不同脱氧核苷酸的排序不同技巧点拨技巧点拨(1)界定基因界定基因诊断与基因治断与基因治疗基因基因诊断断基因治基因治疗目的基因目的基因的作用的作用制作相制作相应探探针，利用，利用DNA分子分子杂交原理，快速、准交原理，快速、准确地确地检测疾病疾病导入有基因缺陷的入有基因缺陷的细胞胞中，替中，替换相相应基因的功基因的功能，治能，治疗遗传病病现状状临床床应用用阶段段临床床试验阶段段(2)基因治基因治疗的的实质在基因治在基因治疗的的过程中，正常基因、病程中，正常基因、病变基因都可以表基因都可以表达，由于正常基因的表达掩盖了病达，由于正常基因的表达掩盖了病变基因的表达，使基因的表达，使病人表病人表现正常，最正常，最终达到治达到治疗疾病的目的。疾病的目的。编者语要如何做到上课认真听讲？我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？1、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。2、不要看书，要看老师的眼睛只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课。3、课前预习课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。4、即便上课时不理解也不要放弃有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。2024/9/2教学资料精选48谢谢欣赏！2024/9/2教学资料精选49