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免疫抑制剂的临床应用讲课讲稿.ppt

花匠小妙招
2024-11-30 20:45

免疫抑制剂的临床应用八种常见修辞手法简表八种常见修辞手法简表

/八种常见修辞手法简表八种修辞简表【考查要点】修辞就是调整、修饰语言，使之更形象生动，富有表现力。《大纲》规定，修辞部分应掌握八种类型，即：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。类型

特点

作用

举例

比喻甲像乙（明喻）甲是乙（暗喻）把甲说成乙（借代）

用有相似点的具体、形象的事物喻抽象、深奥的事理。一般有本体、喻体和比喻词。

将事、理说的更具体、形象，浅易好懂，并给人留下鲜明印象，帮助人理解深刻的道理。

石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。《中国石拱桥》

拟人

把事物当人来描写，赋予人的言行或感情。

使事物更具有生命力、感染力，并能表达作者对事物的感情。

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。《听潮》

夸张

以客观真实为基础，对事物的形象特点等作超出实际的扩大或缩小的描写。

使事物的形象或特征更为突出，抒发作者强烈的情感，给人以鲜明生动的印象。

那毒花花的太阳把手和背脊都要晒裂。《在烈日和暴雨下》

对偶

把结构相同，字数相等，意义相关，词性对称的一对句子排列在一起

内容凝练，音韵和谐、整齐，富有节奏感。

苔痕上阶绿，草色入帘青。《陋室铭》

排比

把两个以上结构相同，字数相等，意思相近，语气一致的句子或短语并列地放在一起。

增加语言气势，更全面地表达某一内容，并感染读者，富有说服力。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷……使人喘不过气来。《在烈日和暴雨下》

反复

根据表达的需要，同一词语或句子，一再出现，有意重复（分连续反复和间接反复两种）

强调某种意思，加深读者的印象，增加了强烈的表达效果。

盼望着，盼望着，东风来了……（连续反复）《春》日本帝国主义的军队强占辽、吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。（间接反复）《“友邦”惊诧论》

设问

为突出某种意思，引起别人的注意和思考，然后自己回答。

故意设疑，引人思考或提起话题。

谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。《谁是最可爱的人》

反问

为了加强语气，用疑问句的形式表达某种确定的意思，只问不答。

用疑问的形式表达确定的意思，能够把确定的意思表达得更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻。

像这样的老师，我们怎么不喜欢，怎么不愿意和她接近呢？《我的老师》

一年级数学第一次月考试卷分析22309一年级数学第一次月考试卷分析22309

/一年级数学第一次月考试卷分析223092015-2016学年度第一学期一年级2班数学第一次月考试卷分析建安学校：李文会一、试题分析??本次试题难易度适中，考试范围是第一单元至第三单元，重点考察了5以内数的大小排序、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷来看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。二、成绩分析本次考试共有41人参加，平均分81.73，其中90分以上：5人，80分以上:21人，70分以上13人，60分以上2人。从分数上来看80分以上人数占了63%，说明大部分同学基础知识掌握得还不错，这说明我们整个一年级的数学成绩还有很大的上升空间。不及格的人暂时没有，但是一年级学生理解能力不够强，读题方面欠缺。对于几个学困生的辅导和如何教学生理解题意并做正确已经成为迫在眉捷的问题，应成为今后教学工作中的重中之中。三、学生答题情况分析：?失分较多的题有第二大题填空的第4题看图填一填，“从右往左数第5个是圆形。”一些同学错把圆形看成了球。可能是平时课上强调不多，所以他们把圆形和球弄混了。第三大题小小位置我来找中，部分同学们对“左右”分辨不清。第四大题涂一涂，比一比中，在比较中错的较多，可能是对题意不太理解。再有就是第六大题看图列式子的错题较多，原因可能是看不懂图，有些同学是马虎。最后一个大题也失分较多，原因还是对位置的理解不够透彻，再有就是字的书写方面还要加强。四、总体分析??1、学生对“方向”的认识掌握得不够牢固，需要再花课时复习。??2、孩子们解决问题的能力还有待加强，尤其对看图列式的练习。??3、对做题态度方面还要加以强调，减少马虎的状况。五、具体措施：??1、加强备课，将每节课的知识点、重点、难点提取出来及就如何突破这些重难点，找到合适的方法。??2、精选、精编灵活多变、具有针对性的练习。有问题及时给学生指点，将学生在作业中出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。??3、提高课堂教学质量。每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。??4、和同年级组老师互相交流，在教学中需要有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习各位老师的方法，同时互相多听听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。??5、提升自己的教学方法，运用各种教学机制，教学评价等激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，这在一年级至关重要。??总之，通过这次考试让我更清楚地知道自己教学中遗留的问题，也让学生们更清晰自己学习中的缺失。让我深深懂得：作为一名数学教师不仅要教给学生必要的数学知识，更要培养他们学数学、用数学的能力。?2015-10-13

微专题压强的探究实验微专题压强的探究实验

/微专题压强的探究实验微专题压强的探究实验一、实验内容结论：(一)探究影响压力的作用效果的因素实验方法：转换法和控制变量法．实验结论：当压力一定时，物体的受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，物体所受到的压力越大，压力的作用效果越明显．(二)探究液体压强的特点实验注意事项：(1)实验前要保证U形管两边的液面相平．(2)注意软管气密性要良好．实验原理及方法：(1)当压强计两管液面出现高度差时，可间接显示金属盒在液体中受到的压强．(2)研究液体内部的压强跟方向、深度、液体密度是否有关时，采用的是控制变量法．实验结论：液体内部向各个方向都有压强；在同种物体同深度，各方向的压强大小相等；液体压强随着深度的增加而增大；液体压强还与液体密度有关．二、专题训练类型1探究影响压力作用效果的因素1．如图所示，小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中，选用器材在水平桌面上进行以下实验过程．(1)本实验的科学探究方法是：________________．(2)小丽为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论：为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论．(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________(填“正确”或“不正确”)．(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了________________来减小压力的作用效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：________________来增大压力的作用效果．2．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：(1)实验中小明是通过比较海绵的________程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是________法．(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌上加砝码的目的是为了________(填“增大”或“减小”)压力大小；可以得出结论：当____________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌倒放的目的是为了________(填“增大”或“减小”)受力面积大小；可以得出结论：当______________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙________p丁(填“＞”“＜”或“＝”)．类型2探究液体压强的特点3．2017年11月30日，中国4500米载人潜水器——“深海勇士”号正式验收交付，4500米深度已经覆盖整个南海的探测、下潜、开发等方面的需求．这个消息激发了小芳对“探究液体内部的压强”的兴趣，她进行的实验操作如图1所示．请依据所学知识解决下面几个问题：(1)实验前，应调整压强计(甲图)，使U形管左右两边的液面________．(2)比较丙、丁两图是探究液体压强与____________的关系．(3)比较乙、丙两图可以得出的结论是_________________________________________。(4)请举出生活中应用该实验结论的一个事例：____________________．(5)小芳完成上述实验后，用一个“T”形玻璃管对着U形管左边管口吹气，如图2所示，可以看到________(填“左”或“右”)管中的液面较高，该实验说明了____________________．4．小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水．(1)如图1是U形管压强计．实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面________．(2)在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：实验

次数

液体

密度

液体深度

h/cm

U形管两侧液面

的高度差△h/cm

液体压强

的大小

相同

2.7

5.8

8.9

①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整(填“小”“中”或“大”)：a．________b．________c．________②根据表中信息可得出的探究结论是：________________________________________.(3)在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时，三次实验现象如图2所示．三个烧杯中的液面相平，U形管两侧液面的高度差相同，探头在液体中的深度不同．小明根据三次实验现象，并结合(2)中的结论，得出了探究结论．请你简要说明他分析实验信息得出该探究结论的过程：________________________________________________________

短语类型表格教学设计(附练习及答案)短语类型表格教学设计(附练习及答案)短语类型表格教学设计(附练习及答案)课题

短语类型复习

授课时间

教法

讲授法、练习法、背诵法、比较法、情景陶冶法

课型

课时

教学准备

课件及练习题

教情分析

三维目标及处理方法

1、理解短语的五种结构类型。2、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。3、能正确划分短语的种类。4、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。

教学重难点及处理方法

根据所学概念，正确划分短语类型。，短语的概念及结构层次关系。

学情分析

师生活动

教师活动

学生活动

调整改进

教学过程

（一）、导课（二）、新课教学1、并列短语：并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语。例如：（多媒体展示）花草树木?珠光宝气???改革开放?唱歌和跳舞???团结互助???雄伟壮丽?讨论通过?继承和发展?聪明美丽???光辉灿烂????庄严肃穆??万紫千红???????学生举例（略）?2、偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。例如：（多媒体展示）我的老师?恭敬地鞠躬?小心观察?世外桃源突然发现??清晰的字迹?小心地翻阅??一个顾客??完全相信?学生举例（略）?3、主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。例如：（多媒体展示）：?老师讲课?阳光灿烂?精力充沛觉悟提高思想解放?阳光灿烂?心情舒畅?我们学习斗志昂扬意志坚定?身心愉悦学生举例（略）?4、动宾短语：动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。例如：（多媒体展示）敬畏生命?开阔眼界?热爱生活??夸奖同学?爱好文学??撰写文章?欢度节日?维修汽车?安排工作?布置舞台学生举例（略）?5、后补短语：后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。例如：（多媒体展示）：开心极了?热死了???牵回去?大得多学生举例（略）?（三）、课堂练习１、指出下列短语的结构风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）?竞选州长（动宾）销售计划（偏正）看了一阵（后补）??机灵得很（后补）禁止吸烟（动宾）2、（2015潍坊）下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（A）A、潍坊的风筝?恭敬地鞠躬?一代天骄B、打扫得干净?黑土地肥沃?夜半三更C、愉快地学习?美丽又善良?保护环境D、唱歌的哭了?急得团团转?荡然无存?????2、用多媒体依次演示各类短语的概念和例子，目的是让学生掌握每一类短语的结构特点及能用实例解答抽象的概念。

课后反思

一、指出下列短语的结构?

1、风俗习惯（）?2、变化规律（）?3、历史悠久（）?4、整修一新（）?

5、交头接耳（）?6、思维敏捷（）?7、废寝忘食（）?8、前程远大（）?

9、全神贯注（）?10、襟怀坦白（）?11、挥手之间（）?12、愚公移山（）?

13、竞选州长（）?14、销售计划（）?15、色彩缤纷（）?16、交通规则（）?

17、风和日丽（）?18、激动不已（）?19、禁止吸烟（）?20、辛勤耕耘（）?

21、巍峨挺立（）?22、不断发生（）?23、气氛热烈（）?24、继往开来（）?

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。?

1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好?

2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去?

3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹?

4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事?

5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨（淋）?

6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写?

三、比较判断短语类型?

经济发展（）历史悠久（）?

描写

景物（）市场繁荣（）?

发展经济（）悠久历史（）景物

描写

（）市场的繁荣（）?

表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）?

表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）四、判断下列短语的类型?

我们的学校英勇地战斗谁在那儿打得落花流水倒在那儿北山愚公给我一把枪太阳出来了笑得合不拢嘴七嘴八舌一次旅游很科学?

未来是美好的去了一趟难过得哭了下雪的时候非常小心科学领域?

花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽祖国万岁告诉你一件事科学研究?

民主和科学将军和他的儿子龟兔赛跑锋利得很咳嗽得很厉害?

你的儿子回来了三零四国道许多科学知识生的伟大、死的光荣?

并列短语：?

偏正短语：?

主谓短语：?

动宾短语：?

补充短语：?

五、仿照例子写短语（每种类型写三个）?

龟兔赛跑：?

花好月圆：?

咳嗽得很厉害：?

英勇地战斗：?

喜欢晴天：一、1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓）7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓）11、（偏正）12、（主谓）13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补）19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）?

二、1、主谓D、思想品质（偏正）2、动补B、打扫教室（动宾）3、偏正D、追歼敌人（动宾）4、动宾B、讲述清楚（动补）5、介宾D、必然产生（偏正）6、并列C、身体健康（主谓）?

三、经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）?

发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）?

表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）?

表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）四、并列短语：七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子?

民主和科学生的伟大、死的光荣?

偏正短语：我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学?

科学研究三零四国道非常小心科学领域许多科学知识?

主谓短语：谁在那儿未来是美好的祖国万岁太阳出来了龟兔赛跑?

你的儿子回来了?

动宾短语：给我一把枪告诉你一件事?

补充短语：打得落花流水倒在那儿难过得哭了咳嗽得很厉害锋利得很?

去了一趟笑得合不拢嘴?

五、龟兔赛跑：阳光灿烂；理解万岁；夕阳西下；?

花好月圆：东奔西走；左顾右盼；惩前毖后；?

咳嗽得很厉害：闹得红红火火；打扮得漂漂亮亮；睡得沉；?

英勇地战斗：无谓的牺牲；他的衣服；好好的活着；?

喜欢晴天：理解我们；别理他们；中了三等奖；

第四章单片机习题详解第四章单片机习题详解第四章单片机习题详解1．C语言的优点是什么？C程序的主要结构特点是什么？答：C语言是一种高级语言，学习比低级容易，不需要具体组织、分配存储器资源和处理端口数据，可以直接驱动单片机的所有资源。C程序以函数为单位，由一个主函数和若干个其他函数构成，主函数是程序的入口，其他函数由主函数直接或间接调用。程序可以由一个文件或多个文件组成。文件类型包括头文件和C语言源文件，也可以是汇编语言文件，C程序可与汇编语言混合编程。2．C51语言的变量定义包含哪些关键因素？为何这样考虑？答：C语言的变量定义格式如下：[存储种类]数据类型[存储类型]变量名其中：存储种类与标准C语言相同，包括：自动型(auto)、外部型(extern)、静态型(static)、寄存器型(register)。数据类型除了包含标准C语言类型的字符型(char)，整型(int)，长整型(long)，浮点型(float)，双精度型(double)外，还有二进制位型(bit)，特殊功能寄存器型(sfr)，SFR可位寻址的位类型(sbit)。存储类型包括：片内RAM区(data)、片内可位寻址区(bdata)，片内RAM间接寻址区(idata)，片外RAM页寻址区(pdata)，片外RAM区(xdata)、ROM区(code)。只所以比标准C语言多了存储类型，就是因为MCS－51单片机的存储结构中有四个物理存储空间(片内RAM、片内ROM，片外RAM，片外ROM)，三个逻辑地址空间(片内RAM，片外RAM，ROM)，而且有多种寻址方式（直接寻址、间接寻址、页面寻址、位寻址）所致，所以在定义变量时，要根据其所在位置和寻址方式明确指定存储类型。3．C51与汇编语言的特点各有哪些？怎样实现两者的优势互补？答：C51是结构化语言，代码紧凑；接近自然语言，程序可读性强，易于调试、维护；库函数丰富，编程工作量小，可使产品开发周期短；具有机器级控制能力，功能很强，适合于嵌入式系统开发；汇编指令无关，易于掌握，上手快。汇编语言优点是编写的程序代码精炼、执行速度快，在相同功能下，汇编语言程序可能比C语言程序效率高。缺点是对程序员要求高，必须对单片机的硬件结构非常熟悉才能编程，不便于编写比较复杂的程序。可根据需要对要求时间性很强的代码用汇编语言编写，其它部分用C语言编写，两者混合编程就可以实现优势互补。4．指出下面程序的语法错误：#include<reg51.h>Main（）{a=C；inta=7,Cdelay(10)voiddelay();{cgari；for(i=O;i<=255;”++”);}答：#include<reg51.h>main(){a=C；//a和C必须先定义才可使用inta=7,C//缺分号，应该提在使用前说明delay(10)//延时子程序必须先定义，或先有函数原型说明voiddelay();{//作为函数定义，有函数定义不能嵌套的问题，//即不能在一个函数内定义另一个函数，而且“{”前不应有分号//作为函数原型说明，应该放在函数调用之前,且其后不应该接函数体cgari；//字符型应该是unsignedcharfor(i=O;i<=255;”++”);//”++”应改成i++}//主函数没有结束，缺”}”5．定义变量a，b，c，其中a为内部RAM的可位寻址区的字符变量，b为外部数据存储区浮点型变量，c为指向int型xdata区的指针。答：charbdataa;floatxdatab;intxdata*c;6．编程将8051的内部数据存储器20H单元和35H单元的数据相乘，结果存到外部数据存储器中(任意位置)。解：方法一：用嵌入式汇编语言实现#include<reg51.h>voidmain(){#pragmaasmMOVA,20HMOVB,35HMULABMOVDPTR,#1234HMOVX@DPTR,AINCDPTRMOVA,BMOVX@DPTR,A#pragmaendasm}方法二：单用C语言编程实现#include<reg51.h>#include<math.h>intmovdata(char);voidmain(){unsignedintxdatax;unsignedchar*ptr,a,b;ptr=0x25;a=*ptr;ptr=0x30;b=*ptr;x=a*b;}7．8051的片内数据存储器25H单元中存放有一个0～10的整数，编程求其平方根(精确到5位有效数字)，将平方根放到30H单元为首址的内存中。解：方法一：用C语言与汇编语言混合编程实现//用C语言编写的主函数MAIN.C#include<reg51.h>#include<math.h>chargetdata(char);voidmain(){chara=0x25,c;floatf;c=getdata(a);f=sqrt(c);};用汇编语言编写的取数据子函数，只有一个地址参数在R7中，返回值为指定地址单元中的内容，用R7返回主函数。PUBLIC_GETDATADESEGMENTCODERSEGDE_GETDATA:MOVA,R7;取地址参数MOVR0,AMOVA,@R0MOVR7,A;返回地址单元中的内容EXIT:RETEND方法二：单用C语言编程实现//MAIN.C#include<reg51.h>#include<math.h>intmovdata(char);voidmain(){charn;char*ptr;float*ptr2;floatf;ptr=0x25;

微生物的多样性微生物的多样性

/微生物的多样性《微生物学》课程论文微生物的多样性专业：班级：学号：姓名：2011年6月12日星期日微生物的多样性摘要：微生物是一群以分解代谢为主的生物类群，其生物活性十分丰富。根据微生物的生物特性，从物种、生理代谢类群及遗传背景几个方面探讨微生物多样性的问题，使人们更加的了解微生物的多样性，更加全面的认识微生物的多样性,为解决人类目前面临的诸多问题提供更多的途径。关键词：微生物多样性物种遗传代谢生物类型生机勃勃的大自然，是多姿多彩的生命赋予的活力，无数生命构成了自然界的生物多样性，看不见的微生物世界也是一个多样性的微生命世界，他们和其他生命一起绘出了这个星球上一道绚丽的风景。微生物是一词，是对所有形体微小、单细胞或个体结构较为简单的多细胞，甚至无细胞结构的低等生物的总称，或简单地说是对人们肉眼看不见的微小的生物的总称。微生物是指在显微镜下才能看见的生物，它不是一个分类学上的名词。微生物所包含的类群十分庞杂。实际上，在分子生物学技术飞速发展的今天，新的形式、新的种属的微生物仍然在不断地被发现。微生物作为生物，既有一切生物的共同点：

=1*GB3

①

绝大部分微生物的遗传信息都是由DNA链上的基因所携带，除少数特例外，其复制、表达与调控都遵循中心法则；

=2*GB3

②

微生物的初级代谢途径如蛋白质、核酸、多糖、脂肪酸等大分子物质的合成途径基本相同；

=3*GB3

③

微生物的能量代谢都可以ATP作为能量载体。微生物作为生物的一大类，除了与其他生物共有的特点外，还具有本身的特点极其独特的生物多样性：

=1*GB3

①

微生物种类的多样性，

=2*GB3

②

微生物的遗传与变异的多样性，

=3*GB3

③

微生物代谢的多样性，

=4*GB3

④

微生物的生态分布的多样性。下面我们将来认识微生物的多样性。一、微生物物种的多样性由于微生物的发现和研究比动植物迟得多，加上鉴定种的工作以及划分种的标准等教为困难，目前着重研究的微生物是对人类关系最为密切的一些种，已知种数大约为10万多种，可以预见，睡着分离、培养方法的改进和研究工作的深入，微生物界的物种种数将超过动植物界种数之和。这可以从下面三个方面加以证明。首先,每年新发现的微生物种数正在急剧地增长着，仅形态较大的真菌每年即有1500种新种的记载；其次，土壤是微生物的大本营，但是在土壤中约有90%的微生物还无法在实验室中加以培养鉴定；第三，由于几乎所有的动植物和微生物中找到了相同的病毒，因此，可以想象，在微生物中，仅病毒的种数即有可能超过其他动植物和微生物之和，况且有的宿主可同时有多种病毒寄生。微生物不仅种数多，而且个体数量也庞大，具理论推测，在适宜的生长条件下，大肠杆菌经过连续48小时的生长繁殖，可达2.2×1043个，约等于4000个地球的重量。可见微生物繁殖之快、数量之大是动植物所不可比拟的，也是微生物应用于发酵工业的巨大优越性。从上面我们可以看出，微生物作为巨大基因资源库，蕴藏着极为丰富的基因内涵。我们认识、研究和开发它，无疑将给人类带来巨大的效益，对解决现实中存在的诸多问题也具有重要的意义。无论是在农业上，还是在工业生产中，微生物都将给我带来巨大的经济效益和社会效益。二、微生物遗传的多样性生物多样性，从本质上讲，源于遗传的多样性。从分子水平上讲，遗传的多样性主要是由于遗传物质的碱基排列顺序的多样性和组成核酸分子的碱基数量的巨大性决定。虽然构成DNA分子的碱基只有4种，但由于DNA分子由几十万到几百万个碱基对组成，它们的排列顺序就是一个天文数字，而排列顺序的不同，就导致了物种之间的差异。从这一意义上讲，我们看到了生物多样性在宏观领域与微观领域的结合点。微生物遗传的多样性在基因水平上更为突出，不同的种群间的遗传物质和基因表达具有很大的差异性。具体表现为以下几个方面：

=1*GB3

①

基因组大小和基因组数目的多样性，

=2*GB3

②

遗传物质化学组成和DNA序列的差异，

=3*GB3

③

基因组系列所揭示的遗传背景多样性。微生物遗传的多样性还可进一步扩展。首先，构成微生物的主要遗传物质不仅仅是DNA分子双链结构，还存在单链DNA、双链RNA、和单链RNA等遗传信息的存在形式；其次，诸如传导、转化和结合及准性生殖等微生物特有的基因重组方式，对加强微生物之间的基因交流、推动新物种的形式，以及物种的进化具有重要作用；另外，加上人类的原生质体融合技术、基因工程技术的参与，使微生物遗传的多样性大大扩展，也为微生物遗传变异提供了多样化手段。三、微生物代谢的多样性微生物是物质循环中的分解代谢类群,代谢类型的多样性也表现在物质的分解代谢上,但其中也不乏合成代谢的类群。代谢所利用的能源有光能也有化学能;代谢中产生的电子受体可以是有机物也可以为无机物;代谢的环境可以有氧也可无氧。除此之外,同一种微生物还会因环境的变化而改变代谢类型,如紫色硫细菌在白天利用光合作用获得能量,并氧化H2S为元素硫,还原CO2为储存物质糖原;而在夜晚或阴天时进行化能营养,氧化糖原产生乙酸。自养营养是细菌特有的生活类型,哪怕是地球上主要的基础生产者——植物的叶绿体也是起源于蓝细菌。但目前对细菌的自养营养方式我们也只肤浅地了解固氮作用和CO2固定作用,而对铁、氢及硫代谢了解甚少。所有自然的或生物合成的物质最终都由微生物降解,包括纤维素、半纤维素、木质素、难降解的卤素苯环化合物等对于其他生物来说是营养极限的物质。无论从能量代谢还是从物质代谢角度讲,微生物代谢类型的多样性也是动植物不可比拟的。从营养代谢类型看,主要由光能自养型、光能异养型、化能自养性和化能异养型4种类型组成。如光能自养型,目前已知有3种形式,包括不产氧型光合作用——循环光合磷酸化;产氧型光合作用——非循环光合磷酸化(似绿色植物);嗜盐紫膜菌型光合作用——一种无叶绿素或菌绿素(通过细菌视紫红质)参与的独特光合作用。化能自养型代谢是微生物独有的营养代谢类型,通过氧化无机物(NH4+、NO-、2H2S、S0、H2、Fe2+等)作为还原CO2所需要的ATP和还原力。化能异养型中,包括发酵、无氧呼吸、有氧呼吸等不同生物氧化形式及诸多代谢途径产能。可以这样讲,在自然界只要存在某种有机物(包括人工合成的),就会有相应的微生物去分解利用它,如石油、苯酚、甲苯、丙烯晴、多种染料和农药等。微生物在对碳源利用及氮源利用方面具有极其重要性,如大气中的N2,在自然界中只能通过微生物或在其协助下才能转化为其他生物可利用的氮源。微生物的营养类型是多样的。根据微生物生长所需的营养物质的性质不同分为异养型生物和自养型生物。根据能量来源不同，分为化能营养型和光能营养型生物蓝细菌、红硫细菌、绿硫细菌是光能自养型生物，它们含有叶绿素或细菌叶绿体，能进行光合作用。红螺菌属于光能异养型微生物。在化能利用菌中又分为无机化能利用菌(I.ithotrophs)和有机利用菌(Organotrophs)。利用无机能源而需有机碳源的是混养菌(Mixotrophs)。但有更多种细菌能利用的有机物极为相同，如:石油、苯、酚、磷苯二酚、三硝基甲苯(TNT)、丙烯睛、多种染料和农药。因而利用微生物能降解稳定有机物的特征来处理自然环境中的污染物，以达到保护环境、防治污染的目的。微生物还能以CN一、OCN一、SCN一、NCNZ一、NO:、NH2oH为氮源，最为独特的是固定大气中的N:。四、微生物的生态多样性微生物世界还充满着生态的多样性，它们生活在不同的环境中，大部分微生物都生活于温和的地方，土壤、大气、水体以及生物体内都有它们的踪迹，但也有不少的微生物生活于各种极端环境，它们直接决定着生命的疆域，20世纪60年代，一位年轻的微生物学家布洛克来到了著名的美国黄石国家公园里，他此行目的是休假，但耐不住寂寞的他将公园里高达80多摄氏度的热泉水作为他观察的对象，在显微镜下，他惊奇地发现有许多“活的小生命”，布洛克敏锐地意识到自己或许已打开了一个崭新微生物世界的窗户。今天，已经有越来越多的生活在极端环境的生命被发现，人们曾从pHO(酸度是普通细胞生存的至少10万倍)的酸矿水、1200个大气压的海底、3200米的地下、1600米的冰层下、30%盐度的盐湖水中和几百摄氏度高温的海底火山口附近都分离到微生物生命，它们的存在让人类将目光更昂然地投向了宇宙深处，希望在别的星球发现某种形式的生命。布洛克预言:“只要水保持液态就有发生生命的可能”，未来的发现或许将证明他的睿智。微生物的生活方式也丰富多彩，大部分微生物都能独立生活，但如同人不光是一个生物个体意义上的人还是一个社会的人一样，微生物的这种独立生活并不代表它们不和周围的生物发生联系，通过种种方式，它们与周围的生物存在着千丝万缕的关系。有些微生物必须生活于别的生物体内，如果它们只是贪婪地吮吸宿主的营养，它们则是寄生性微生物(如很多病原微生物)，如果它们在获得营养的同时对宿主也有好处，并且它们与宿主形成了特定形态的结构，则它们与宿主的关系叫共生，真菌和藻类形成地衣，纤维素分解菌与牛、羊等反自动物形成瘤胃都是共生的典型例子。微生物的基因组(全部基因的总称)也存在着极大的差异，以细菌为例，不同细菌的基因组大小、基因的数量差异很大，有时相差十几倍，一种叫生殖道支原体的细菌仅有不到500个基因，而大肠杆菌却有超过4000个基因。再来看看古菌，它虽然和细菌长得一模一样，非常像细菌那样的原核生物，但古菌的许多基因特征却类似于真核生物，一些古菌的全基因组序列的测定也显示了它们是一类独特的生命形式，是生命进化之路上独立的一支。五、微生物利用的广泛性人类战胜疾病的历史，就是利用微生物的历史。自从1929年英国·细菌学家Fleming分离出青霉素之后，发现了4000多种抗生素，100多种已应用在医疗和工农业生产中。1990年世界20种畅销药品中4种是微生物产品，占总销售额198.5亿美元中的29.7亿(15%)。环抱素(cyclosPrin)是强力免疫抑制剂，利用它成功地进行人的器官移植。微生物还可以生产留体类药物、维生素、氨基酸、有机酸、酶制剂等。后者应用于多种工业生产，有巨大二次产值。用基因工程菌再生产激素、生长因子、干扰素、白细胞介素、乙肝疫苗等。世界每年微生物产值达2000亿美元。微生物在农业方面被广泛地利用:施用根瘤菌制剂肥田;用苏云金杆菌杀虫;用赤霉素使作物增广;抗生素使禽畜增重;用农杆菌质粒Pi将病毒CP基因或B.t基因转入植物获得抗病虫转基因植物，大田试验证明增产效果明显。在工业方面，利用微生物促进石油采收。利用酵母发酵生产酒精;用工农业和城市废物生产甲烷，可做清洁燃料，发酵液用于肥田;微生物能脱除煤和石油中的硫减少大气污染。利用微生物浸矿，可从矿中生产铜、铀、锰等，大大提高了回收率，降低成本。六、为什么研究微生物的生物多样性以往人们感兴趣的微生物主要是那些模式菌株及具有直接经济价值的种群,而那些被忽视的大多数未知种群也蕴藏着目前还无法估量的资源。因而研究微生物的生物多样性是十分必要的。(1)对极端生境微生物的研究不仅使人类了解和探索生命的策略和极限,而且为超常物质的开发利用提供了资源。嗜热酶的开发已开始为人类创造前所未有的价值,众所周知的来源水生栖热菌的TaqDNA聚合酶使DNA的体外复制变得异常的简便和常规化,将生物工程、基因组研究等分子生物学领域推向一个新境界。国外的一些生物公司也瞄准了这一领域,已有20多个公司申请并被获准调查黄石公园的微生物,他们已在30多种嗜热物种中发现一半以上具有加工淀粉、纸张漂白和产生乙醇的潜力。(2)微生物在生物圈的维持中起“中枢”作用,它们是地球上生物地化学循环的主要工作者。(3)微生物资源对生物技术尤其具有价值,它们及它们的基因代表了最大的、未开发的无价资源。在已开发的产品中包括了抗菌、抗肿瘤物质,耐热酶类,PCE和PCB脱卤素菌,生物杀虫剂及促进植物生长的根际细菌。加拿大TerragenDiversity公司直接从土壤微生物中克隆到两个新的与Polyketides合成酶(PKS)有关的基因,Polyketides的代谢物多是抗菌物质或有其他药效的物质。PKS序列的变化有可能产生新的抗菌物质。ARIAD公司和Wisconsin大学通过非培养手段建立了土壤微生物总基因组文库,并从中筛选到了抗白血病的靛玉红基因。我国学者也利用无培养的手段从土壤中直接克隆到了一些新酶或分子伴娘的基因,其中有催化手性化合物(环氧化酶)酶。(4)微生物可用于监控环境变化,它们的群体通常对环境状况反应迅速,因而是一个地区或历史环境变迁的良好记录。(5)微生物在高等生物的保护和恢复生物学中起重要作用,如菌根真菌可帮助植物成功地将根定植在土壤中,因而实现本地区的森林再造。人和动物的微生态学则是建立在人体正常菌群和人体建立的和谐的基础上的一门科学。(6)微生物可作为阐明生态和生物进化原理的模式,因为它们容易操作、具有独特的交叉反应并在地球上存在的历史悠久。七、基因组时代为微生物多样性的认识和应用展示了美好的前景基因组时代的到来,将一个崭新的、全面的和内在的微生物世界展现在人们面前,它充分显示了微生物的生物多样性,并揭示了生物进化的动力。。基因组序列的完成为生物信息学、功能基因组学和比较基因组学研究奠定了基础。生物信息学不只是基因的线状排列名单,而是与生物化学功能、基因表达概貌及细胞功能相关的数据库。它的最重要的目标之一是预测蛋白质的功能。功能基因组学的目标是利用基因组序列的数据去开掘基因和蛋白的功能,并阐明基因和产物间高层次的相互作用。它的主要任务之一是探讨那些功能尚未知的“孤儿基因”。研究发现在E.coli和酿酒酵母菌中有15%～20%的“孤儿基因”存在,古菌-詹氏甲烷球菌的“孤儿基因”高达56%。欧洲50个实验室联盟对功能基因组的研究发现,在酿酒酵母菌的600个“孤儿基因”中有13%对生命是必须的。说明人类对研究了一个世纪之久的模式生物的了解仍处在前基因组学时期。然而已建立的基因转录分析(如差异显示、DNA微排列技术、ESTs、SAGE)和蛋白质表达分析技术(蛋白组学)将结合基因组序列数据,为功能基因组学展示了一个光明的前景。比较基因组学不仅为不同生物群体中存在的相似的生活模式比较提供了数据库,而且还为作用于特殊靶位点的生物活性物质的设计及作用方式奠定了基础。这些学科的发展将会为人类开发利用丰富的微生物资源和维持地球上的生命环境做出巨大的贡献。参考文献：1、《微生物学》闵航.2、《生物学杂志》3、余贺主编;《医学微生物学》4、武汉医学院译，希金斯著，《污染的化学和微生物学》5、阮继生编著;《放线菌分类基础》，科学出版社6、翁苏颖，《环境微生物学扎科学出版社》7、《微生物的生物多样性及应用前景》，阎章才、东秀珠8、《微生物的多样性对地球的影响》，周小鹭9、《关于微生物多样性的思考》，张新红10、《土壤微生物多样性及发展前景》，姜莹

牧场物语—双子村攻略牧场物语—双子村攻略牧场物语—双子村攻略《牧场物语双子村》教你如何在1年内赚100W首先，这办法刷钱需要你手里有一点启动资金，当然比料理需要的要高，不过比料理赚得多很多其次，这个办法也是刷钱，很枯燥，除了需要自己动手以外，与使用金钱的金手指本质上没有区别，认为作弊可耻者可以不用看了大家应该对蓝铃村的花店印象很深吧，花店除了卖成品花，还可以把花加工成花束跟香水，花束基本是赔钱，但是香水就不一样了一般卖价400+的花，花200加工成香水后可以卖1800+，卖了就赚400左右，但是也不排除有些600+的花类加工后也卖1800+的情况(冬天的600+的花类就是一个例子)，夏天的玫瑰花，加工成香水可以卖到2500+拿不准的话可以先做一个香水看下卖价，接下来的事，不用我说你可能也知道了，把钱全都拿来买花吧~~~PS：当年荷兰人眼光真独到~PS2：花店GG，你就素那活雷锋啊~~经本人测试，以上方法绝对有效，如果你觉得比料理有效率，刷累了的时候回个贴吧~《牧场物语双子村》教你走到蓝铃村的缆绳处ブルーベル村蓝铃村ジェシカ动物屋老板娘夏17日:蜂蜜毛系玉シェリル动物屋女儿春24日:蝴蝶アーシュ动物屋儿子婿候补春20日:鸡蛋热牛奶マジックレッド?オムライス(蛋包饭)グラニー宠物屋老板夏7日:鱼类(可是有些特定的鱼他不见得喜欢)フーチョ铃兰村的杂货店员紫帽子夏21日:昆虫都喜欢黄花アイリン女大工冬9日:石头树枝石材木材ルドガー村长老先生春16日:ムーンドロップ(黄色的花)绿茶まっ茶(抹茶)ローズ村长夫人秋23日:薄荷マジックブルー(魔术蓝花)ハワード餐厅的老板秋27日:柑菊リア住在餐厅的嫁候补夏23日:薄荷柑菊ムーンドロップ?(黄色的花)甜点类カミル住在餐厅的花店老板婿候补秋1日:花全部?薄荷香草茶、茶叶ルーチョ住在杂货店的叁兄弟之一夏21日:菇类青蛙全部このはな村此花村シェン?ロー熊猫人秋8日:竹子矿物类鱼类绿茶キリク宠物店老板婿候补夏13日:チビワカサギ?ワカサギ(<--鱼品种)马饼乾辣咖哩甜咖哩酒类ムーチョ此花村的杂货屋店员红帽子夏21日:蓝色魔术草硬币アヤメ女医生秋30日:绿茶チヒロ男医生婿候补冬5日:チビワカサギ(鱼类)黄花草莓大福绿茶抹茶イルサ此花村村长:夏5日绿茶リュイ村长的儿子秋16日:蓝色魔术草ソナ餐厅老板冬12日:ムーンドロップ(黄色花)茶碗蒸マオ餐厅老板的孙女冬19日:いろどりの大地(香草花束)布丁抹茶ゴンベ种子店老板冬22日:昆虫农作物ナナ种子店的女孩嫁候补春27日:ムーンドロップ(黄色花)蝴蝶米料理茶碗蒸抹茶乌龙茶ザウリ果树园老板春6日香草沙拉鱼(チビイワナ?イワナ?サワガニ)魔术蓝花リコリス果树园的女孩嫁候补冬27日:花全部山中野菜沙拉料理汤料理竹笋竹叶《牧场物语双子村》神兽神吐槽高高兴兴去买神兽，把手里的牛啊羊啊，除了得过冠军的都卖了，腾地(为了那4200一个的毛啊)，结果哪知道，杯具才刚刚开始。买完回来进棚子准备刷毛吧，结果一群家伙看见我闪得比野生动物都快。没有角但是至少也是走路的3倍速，这哪是家畜啊，绝对是马了隔壁上拿绳子一圈就给套回来卖的，纯野生的。我就在那棚子里绕着追啊追，这一通忙活。以为等好感度高了，就不躲我了，结果又一次被戏耍了。第2天，当我进入棚子的时候，一只神兽看见我就开始到处蹦，头上还飘着音乐符，一蹦起来不能推不能摸不能刷毛。而且吧，这蹦跶还传染，一只蹦跶，边上的也跟着得瑟，在狗狗赶来轰他们出去之前，我只摸了每只一下，根本来不及刷毛。后话：出门就去找剪子，让你们得瑟，统统剪了~PS:本作的神兽绝对是牧场史上最有个性，最有创意，最有趣味的生物没有之一.《牧场物语双子村》跳河经验总结跳河，是以体力为代价去刷好东西的方法。而捞出什么，由RP决定，也就是说，当完成一天的工作，还有时间和体力的话，千万不要马上睡觉，很浪费的……这时，最好就是跳河。因为这是将剩余体力去刷出宝石的方法，一直跳到体力即将耗尽的提示出现。经过我无和耻的锁体力、锁时间后跳河100实验，捞出过以下东西：杂草5个，石头3个，树枝4个，鱼骨头3个，一堆的蘑菇(估计是金针菇)2个，毒蘑菇2个，矿石3个，金币1个，紫宝石1个(第二个是第108次跳河捞到的)综合以上数据，猜测捞到东西几率约是30%，其中杂草石头树忮鱼骨约各占4%，，金针菇、毒蘑菇各约3%，矿石、金币各3%，那宝石应该是1%了，剩下的1%估计是其他东西，以上数据只是我的猜测。只是希望大家不要浪费了睡前的体力。《牧场物语双子村》小贴士总结1、小鸡大家不要孵直接买，孵的要18天没心，800和700差100不合算还要10天多太慢。2、野外捡的东西和虫子都有任务要交的放身上吧老样子剧情跟任务走3、村子扩建可以养鱼不过要喂鱼食(钱啊)还可以借助通过村庄的河水，就可以简单地进行浇灌，种植大量的水稻等。4、同时在牧场内建筑水轮房的话，还能够借助水力制作加工奶酪等东西瀑布裂缝里有矿石好多==关键道具基本都是任务或者剧情送的(红色是关键任务)注意了2个村子的任务都要接和做都重要的主要还是跟任务和子关系好有关所以料理要羸哈哈容易，风铃草村树花村避免像《符石工房》里为了即时演算而做出的几乎难以入目的粗糙多边形人物和动物，本作如其他DS牧场一样采用了伪3D的制作方法，但是跟之前的也不太一样，人物动物制作很细腻，有些朦胧的效果，仿佛是环境光晕一般。下雨天NPC们还会打着符合各自性格的花伞出门。主角雨天出门再进到室内还会在脚步上有淋湿的细节描写。只是主角和NPC、牲畜之间完全可以穿插过去，总给人一种主角很没存在感的感觉，而且跟人说话的时候有时不注意可能出现两个人重叠在一起的情况。《牧场物语》的系统直接关系到游戏性，于是在这里一起说了吧。不同的村子，不同的生活风铃草村：欧陆风格的风铃草村以养殖畜牧业为主，玩家选择在这个村子生活则主要经营养殖畜牧，所以牧场的养殖设施非常完善，基本每日都有出荷作物(牛奶、鸡蛋、羊毛等)，到第二天早上也能收到作物卖出的钱了。玩家体力消耗取决于养殖牲畜的多少，后期能够养殖的牲畜种类非常多，包括神兽{:weipi3:}...属于少赚多存型。相比之下可耕种地皮就少了很多，很难有空种植果树、耕地分组等种植活动，想种水稻更是不可能。不过风铃草村比较浪漫，花卉市场也算是比较发达的，不如用那可怜的耕地来发展花卉。树花村：东洋景观跟风铃草村相辅相成，以种植业为主，玩家的农场很空旷，开发余地很大，游戏发展到一定程度不光可以进行普通的种植，还能进行果树种植、耕地分组，水稻田拓展，蜜蜂养殖等高级种植模式。农作物的成长期由4-5天到12-15天不等。经营起来每天消耗体力较多，并不能保证每天都有出荷农作物，但是农作物单价数额大，累计出产量高，得手一次钱基本上就能管一段时间吃穿了，属于多赚少花型。畜牧能力则相对低下很多。两个村子，两种环境，两种赚钱模式，游戏在这方面把握非常到位，确确实实的双子村，大大的加强了可玩性。山林小道和矿道游戏还有着丰富的采集系统，虽然这是《牧场物语》系列一贯的作风，但是这次却异常的给力，资源那个丰富啊。山林小道：游戏初期基本只能从这一上一下的山道上来往两个村子，来往只是功能之一，还记得葫芦娃的爷爷在山间采药的情节不?双子村里的山林资源一点也不逊色，但是咱们采的不光是药，更多是食材。山里除了明长在地上的野生药食材，在树洞、杂草、腐桩等地方都可以掏出好东西，挖掘性非常强，所以光着身子专门去山里泡一天都是值得的。还没完，山里不光是植物，还有昆虫和动物。玩家可以在山里尽情的搜集昆虫，天上飞的地上跑的数量可不少，多往草丛里冲冲，准能出几个好虫子。满是竹林的山间小溪怎不是钓鱼的好地方?《牧场物语》的传统，大量的鱼类搜集也是让玩家为之疯狂的内容。本作特色上山间的狐狸、鸟儿、兔子、松鼠、熊等动物也在山林中平凡出没，玩家同样也能跟这些动物们搞好关系哦~天人合一一般的生活啊...我说画面很华丽吧!!!矿道：游戏初期矿道是被封住的，也是阻断两个村子平凡交流的障碍，玩家在游戏中不光是发展自己的农场，同时还要接受女神的请求让两个村子言归于好，其中打通矿道就是重要的一项。矿道中挖出的矿物可以升级农作工具。风铃草村的帅哥山林中的树花妹子入乡随俗，正式场合穿好一点新加的换装系统，穿上两个村子的传统服装会让玩家更受欢迎哦~而且在参加动物祭等大型节日的时候穿上花心思的正装会大大加分。为了准备结婚也要有专门的求婚服装呢~换的服装可是会在地图上表现出来的没事多看看揭示板其实就是任务系统，如果没记错的话这也是《牧场物语》系列中第一次加入任务系统吧。不过任务系统的加入对游戏并没有什么负面影响，能给第一次接触《牧场物语》不知道干嘛的玩家一个很好的引导作用。除了以上所说的，另外还有在本作中占到非常重要地位的四季料理系统，物品加工厂系统，房屋扩充系统以及WI-FI四人合力耕作系统。这么丰厚的游戏内容可以说厂商真的是发大威了。像GBA《矿石镇的伙伴们》中观察每个角色的日常生活习惯、去向以更好的去和角色们相处的游戏形式在本作中又一次非常明显的展露出来。要让两个村子再次回到数百年前的繁荣交往中，很是需要花些功夫啊。前言在数百年前，蓝铃村和此花村原本是相处非常和睦的村子。村子中间有一条矿道打通了两个村子的联系。但是在有一天两个村长无意在矿道中相遇，在谈到料理时两个村长因为认为自己村子的料理是最好的所以吵了起来。因为争吵的声音太大了的缘故矿道塌方了，两个村子就这样被大山所阻挡住了。两个村子的关系也变得越来越恶略，直到有一天一位热爱牧场生活的少女到来。系统

A确定/捡东西/使用工具/将手上物品抛出B取消/跳跃/对话时可以加速对话速度X打开背包Y将手上东西放进背包里方向键前进方向L跑步/道具栏翻页R打开工具栏/道具栏翻页SELECT改变地图

时间篇游戏中的一分钟相当于现实世界的一秒钟，玩家进行任何操作都会消耗时间。(延续了风之集市的设定)在和人物对话时时间是暂停的，其他的都不会暂停时间。一年依旧四个月，对应了春夏秋冬四个季节，每个月31天。畜牧篇在蓝铃村畜牧可谓是这个村子的重中之重，除了以前就出现的牛、羊、鸡还添加了神兽羊驼。我们依旧可以养猫狗当宠物，让他们帮助放牧减轻我们的负担。而且还会有新的宠物猫头鹰来帮助我们在两个村子之间活动。照顾动物的方法依旧没变，每天喂饲料、刷洗毛发、在天气好的时候放牧(放牧的话就不用喂食饲料了)，和动物们说说话培养培养感情。耕作篇虽然蓝铃村主要是靠放牧来维持生计但是我们还是会有一小块田地来进行耕种。当然你不要指望这块田地能和此花村的媲美。耕种方法依旧是三部曲：锄头开垦、种子播种、水壶每日浇水。上山篇在蓝铃和此花两个村中有一座大山，里面的动植物相当的多，你可以见到小到老鼠、麻雀大到野猪、熊这之类的动物，我们可以经常上山可他们搞好关系。在山上也能捡到很丰富的食材竹笋、蘑菇、蜂窝等等。相对的山上的道路也相当的复杂，很多你认为不可能过的地方其实都可以过。通过河流可以靠蹦到河中的石头上，蘑菇可以将人弹起。抓鱼篇是的，你没看错在本作我们不止可以钓鱼，还可以在小溪里抓鱼。看到鱼的影子后直接按A键就可以抓到鱼了，这种能抓到的鱼体型都不会很大，如果你想抓大鱼还以要去深潭或者河流去进行垂钓。捉虫篇捉虫模式和上一代风之集市没什么区别，在靠近昆虫后按A键就可以抓到了，但是要小心不要让昆虫跑了。根据四季的不同会出现的昆虫也不一，比如春天的蝴蝶、夏天的蝉。而冬天只会有很少的昆虫出现。在雨天的昆虫也会变少，取而代之的是青蛙。前期引导攻略蓝铃村商店资料プティ?ハワード营业时间木?行事外出休息日10点~22点カミル?フルール营业时间10点~17点休息日月?木?金等ブルーペル村役場营业时间7点半~17点休息日月等ァィリソ?ファクトリー增筑建筑，具体情况面谈フールーチヨ营业时间8点~20点休息日土耀?行事外出等シェ?グラニー营业时间10点~17点休息日月?木等ヅェツュ?アニマルリー营业时间10点~17点休息日水其他此花村商店资料鍛錬師ツェン?ロー道具的改造竹馬の友营业时间10点~17点休息日金?土等アヤメ医院当你有必要时才开放このはな村村役場营业时间7点半~17点休息日木等ゴンベの穜屋营业时间10点~17点休息日月?火等食事处ンナ营业时间10点~22点休息日火?行事外出ザウリ果樹園卖果树种子在来到村子后村长会教你基本操作，前跑过去和村长对话，之后捡起地上的花装进口袋里面后再次和村长对话。回到屋子里后可以四处调查一下。但是现在那里都不能去所以直接睡吧。料理台：位于右上，可以制作料理。花篮：左上在资产表的右边，可以放花束。注意是花束，不是花。花束可以在カミル?フルール制作。资产表：可以看现在牧场的情况、村子的好感和获奖情况。床：在左边可以睡觉和记录存档。第一项是存档睡觉，第二项是不存档睡觉，第三项是不睡觉。仓库：可以放进东西，保持物品鲜度。马车装饰：可以看现在马车的状况。日历：可以查看日期、节日和所有角色生日。第二天，一清早村长就过来了把你带到了告示板那里并对此进行了讲解，之后让你认领村长所发出的任务。认领了任务后村长自动带你回到了牧场里送给你了一头牛，一只鸡，这就是你最初的家当了。如果听了牧场大妈所说的如何照顾动物的话会送你一份牛饲料，一份鸡饲料，一个动物饼干，一个挤奶器和一把刷子。之后我们就可以自由的活动了。先把牛从左下方的牛棚推出来为其刷毛挤奶，然后去右上方鸡窝里的鸡蛋收走顺便把鸡抱出来遛遛，之后可以出牧场四处探险了。要注意的是每天晚上要把动物们收回屋里以防止第二天下雨，而且如果不把鸡抱回鸡窝的话第二天是会没有鸡蛋可拿的。如果在下雨天不把动物们收回屋里动物们可是会生气的，自然好感也会下降。动物们的好感会影响到其所出产物品的质量，也就影响到了销售价格。在9点后动物们就会睡觉，如果这时候碰到他们的话动物们就会生气，也会下降好感的。出了牧场就看到村长在一个大箱子面前站着，凑上前一问知道了这就是出荷箱，将想要出荷的东西放入第二天就会得到相应的金钱，已经出荷的东西是无法找回来的，所以在出荷前一定要三思啊。之后大家可以在村子里转转认识认识村民接接任务。现在只有两个任务可以做，人物的发布人是住在右下角的父女，本作的任务没有一次只让接一个的限制所以顺路的任务大家可以一趟完成省的跑来跑去浪费时间，但是相对的任务是有限定的完成时间。大家可以点击下屏的右下角的最右侧的一个文件图标就可以查看我们现在认领和已经完成的任务。接下任务后找到委托人和其对话就可以了解任务情况并开始任务。父亲的任务是去小溪里抓特定的两条鱼，要想看具体是哪两条鱼，是否完成就要在任务菜单中按Y键就可以查看。女儿的任务是去山里抓一只昆虫，该昆虫在地图上显示为茶色。完成任务后与委托人谈话自动进入背包状态，背包分三层，一层杂物、一层装昆虫、一层装鱼。按LR可以转换，同样在下屏也有相对应的图标。鱼是水桶。虫子是盒子，杂物就是背包了。在自动进入背包状态后我们只能将任务物品进行选择，移到右边的委托人包裹里就可以交给委托人了，之后委托人也会给你奖励，奖励也是自动进入背包状态将右侧的东西搬到你的背包里就行了。如果你没搬得话直接取消系统也不会再给你一次了。第三天刚起床就看到女神大人来拜访讲了数百年前的事情(大致情况请看前言，小翼日语不是很好如果哪里有错误请多多包涵)，女神大人说了要想解决这个问题就要在料理祭上大出风头。没办法为了两个村子的和睦就让我接受这个任务吧。之后收拾收拾出了家门就看到村长和另一位牧场大叔将马车送了回来虽然能用但是也变得破破烂烂的了。之后当我们骑上马靠近停在屋子左侧的马车旁按R键就可以拖着马车走了。虽然骑马很快但是并不能跳跃所以我们就无法上坡，但是如果只用于两个村的来回还算实用。因为今天下雨所以我们就要喂动物饲料，将饲料抛进饲料槽就可以了。照顾完自家动物后再来到镇上转转吧看到村民出行全都带伞了，在三兄弟的杂货屋会发现有卖伞的，500一个><这个价钱我们还负担不起。今天有三个任务，是三位MM的任务，去找她们吧。住在餐厅的MM要求带回一个香草，一个薄荷这两样东西山里都有，去寻找吧今天找不到那就明天再说吧奖励是薰衣草两个。左侧牧场MM的要求是一只绿色的虫子，奖励是鸡饲料两个。右侧牧场MM的要求是一只白色的蝴蝶，奖励是两个黄油。在第四天的早上村长会来告知你节日的问题(在后面会单列出表来介绍)。以下为满星种子的卖价，仅供菜农参考（一个作物可生产两包种子）：最垃圾的作物：青椒。不能用来做料理，卖出的价格也那么便宜，成熟期时间还那么长，完全没有用处。最极品的作物：菠萝。虽然种植时间长，但做成种子后的卖出价格实在太惊人了，而另外一个高收入的红薯，则显得收获得太频繁了。最悲剧作物：西瓜。如果没有菠萝的话，这个新作物无疑是一大亮点，甚至它做种后也能收入翻倍。可惜成熟时间太长，一季度只能收获两到三次。最不适合种植作物：玉米。它实在太高了，大小几乎占了两个格子，以至于你都没发现在玉米后面还有一个作物没有收割。而且有了西瓜和菠萝，还有种植玉米的必要吗（如果你不想做料理的话）？最适合新手种植的作物：菠菜。成熟时间短，卖价高昂，比芜菁要好很多。最常用于料理的作物：洋葱。共有二十二种料理用到它。树果：水蜜桃——每包种子售价：700（作物售价：890）在夏天结果，每三日结1-2个，制作种子需一个肥料，时长144小时葡萄———每包种子售价：920（作物售价：920）在秋天结果，每三日结1-2个，制作种子需一个肥料，时长144小时《牧场物语双子村》和动物搞好关系研究作者：zhy012003来源：电玩巴士发布时间：2010年07月11日?????每次上山找东西都会受到野猪和熊的攻击，设计者真是的，是不是想告诉我们要爱护资源不要乱采滥伐啊，还弄点守护怪为了持久滴发展我决定交流交流，沟通沟通增进下感情(其实还不是送礼贿赂)让他们在我采东西时睁一只眼闭一只眼，但是本人牧场才开始不久，资源不够丰富，因此动用了金手指测试。以下是我测试出来可以用来交流(贿赂)的东西：熊——我用老金调出蜂蜜，证实熊吃蜂蜜不吃蜂窝，不过正常情况怎么获得蜂蜜还不清楚(蓝铃村养蜂获得，感谢地板的caiqq8提供)，风之集市里是用风车从蜂窝里获得，而且蜂蜜一共有5种，不同种类对友好度的提升还不清楚。鸭子——鸭子有两种颜色，一种是颈部绿色身子黑色的，一种是纯白的，证实鸭子喜欢デカマス(大鳟鱼)，这种鱼可以在从此花村出来的第一个抓鱼地点抓到。兔子——两种颜色，一种褐色一种白色，喜欢胡萝卜，也许还有其他的但是我用老金调的时候往地上扔一堆农作物它径直去吃了胡萝卜。野猪——两种颜色，橘红色和褐色，目前只用蛋测试了，蛋的等级和种类不同是否有影响还未知。动物饼干也吃，但是哪种测试时没注意，因为本来是扔给熊的，老金调了几种饼干扔结果熊一个没吃旁边的野猪吃了头上冒了心。猴子——两种颜色，褐色和白色。郁闷了，我想猴子应该是吃蕉的，结果它无视我的香蕉，而且无视了其他所有水果跑去吃蛋了，所以得出本作猴子是吃荤的初步结论。老鼠——不知道，我什么都扔了它什么都没吃，不知道是不是要等一会。有人说吃蛋的但是我扔了它没吃，连大米它都没甩鼬——其实我也不清楚它到底是什么动物，总之有点长，下次放个图，吃蛋。鸟——大米，注意不是米粉，而且扔的时候尽量扔近点，它靠近食物的速度之慢熊猫——此作熊猫好像是夜行动物，一般晚上9点后才能在竹林发现，当然是吃竹子啦，是人都知道。以上为我个人初步测试，不排除偶然因素(因为我都是扔一堆猜测的食物在地上等它们自己挑的，放心，本人生物不错，不会出现类似拿蛋去喂鸭子的反常识行为，但猴子的食物出乎我意料，虽然知道有的猴子要吃蛋没想到连水果都无视了...)，测试的标准是扔在动物旁边的食物会在短时间内去吃。测试发现同种动物一天只能增加一次友好度，上面有同种动物有哪些颜色，所以你就别浪费了，比较好的是坏了的也可以增加(可怜的动物们，神啊原谅我们的不敬吧，资金实在是宝贵啊)，好像没什么影响。另外说点料理小心得，变质的鸡蛋煮熟过后可以变回变质前(也就是水煮蛋鲜度为很新鲜)但是星数要下降，其它料理同样适用。《牧场物语：双子村》正常的牲口友好度增加状况作者：wingi1217来源：电玩巴士发布时间：2010年07月14日?????点击进入论坛原帖玩到春9日第一头牛春2日开始饲养，春5日出现第1颗心。春9日出现第二颗心。跟风之市集一样，出心前一天牛奶品质就会上升半个星。期间除了一天下雨没有放牧，其他时间都有放牧刷毛十八摸。第一只鸡春2日开始饲养，春8日出现第一颗心。因为还没有听诊器，所以鸡的心增长比牛要慢。第一只羊是春6日开始养的，还没出现心，因为跟牛一样可以刷毛，估计速率跟牛差不多。题外话：关于bug，数年前就出现的一个很冷的烧录卡EDGE，在朋友的证言知道，她并没有中料理祭后集体生病或者牲口不加心的bug

大班社会《美丽的地球,我的家》大班社会《美丽的地球,我的家》

/大班社会《美丽的地球,我的家》大班社会活动《美丽的地球，我的家》执教人：吴婉丽大班社会活动《美丽的地球，我的家》一、设计意图：地球是人类人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，我园幼儿大部分来自还原小区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了此次教学活动，通过认识地球，了解地球对人类的意义，观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。活动目标：知道4月22日是地球日并初步了解地球日的含义。了解地球的灾难并简单了解灾难形成的原因。树立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。三、活动重点：知道世界地球日，了解环境污染带来的灾害。四、活动难点：建立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。五、活动准备：1、地球日海报2、PPT3、幼儿操作展板六、活动过程：1、幼儿猜谜语，引出课题（1）谜语：一个大球真奇怪，不能踢也不能拍，你我生活在他家，每天都要踩着他。（2）教师：每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪一天呢？（3）教师：为什么要确定地球日呢？2、了解地球环境，感受地球变化，萌发环保意识。（1）教师：地球上除了我们人类，还有什么？师幼小结：地球上不仅生活着人类，还有各种动物、植物也生活在美丽的地球上。（2）