南方名媛的悲歌——谈福克纳《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》
同期文章
安徽文学 下半月
面向学生语用能力的大学外语教学[作 者]：高怡菡[主 题 词]：语用能力|外语教学|提高方法|语用教学语用能力和外语教学的关系是外语教学研究中一个值得深入探讨的话题,本文从语用能力的内涵和意义入手,分析了当前外语教学中影响语用能力的几对关系,就如何在大学外语教学中提高学生的语用能力提出了几点建议。安徽文学 下半月
难以承受的“联结”之重——评《霍华德别业的》的“联结”主题[作 者]：李跃 但从荣[主 题 词]：福斯特|《霍华德别业》|联结|局限性英国作家E·M·福斯特在其小说《霍华德别业》中集中反映了英国乃至整个西方社会所陷入的一场全面危机,即人与自然的分离、物质世界与精神世界的隔绝、传统精英文化和现代工业技术的尖锐冲突,并提出把"联结"作为治疗人类所面临困境的一剂良药。本文通过对福斯特小说"联结"主题产生背景和内涵的介绍,对小说《霍华德别业》中以婚姻为纽带的"联结"主题的具体分析,指出福斯特的"联结"主张是有局限性的。安徽文学 下半月
身份在传记书写中的维度[作 者]：夏豫宁[主 题 词]：身份|传记书写身份是一个纷繁无尽、争论不休的概念。无论是现代还是后现代对身份的论述从未终止过。但无论争论如何,身份的核心总指向了自我内在世界的一种表述与外显。正是鉴于这一点,传记家对自我身份的认同会毫无疑问的投射到传记创作中。本文尝试从传主选择、传材使用与传记阐释方面探究传记家身份对创作的影响。安徽文学 下半月
对人性复归的渴望——解读小说《1966的獒》[作 者]：庾婉婷[主 题 词]：《的獒》|人性复归|人物构思|艺术表现|主题思想1966年在中国历史上是个不堪回首的岁月,是一个集体迷失的符号。在这个特定的时代背景下,小说《1966的獒》主人公"我"经历了大量的情感和理智的打磨,以一种惊人的力度,将生命中最富诗意的成长过程,演绎成一种人性中最为惨痛的裂变,使生命的启蒙变成一场人性悲剧性的祭奠。本文试从人物构思、艺术表现以及主题思想三方面来探讨小说是如何展现对人性复归的渴望的。安徽文学 下半月
《广韵》中鱼韵异读字浅析[作 者]：汪亮娟[主 题 词]：广韵|鱼韵|异读字《广韵》中鱼韵里存在大量的异读字,通过对其进行分类,探讨其各个读音之间的关系以及造成异读的原因。安徽文学 下半月
从语言的共时性角度看语言的静态和动态存在形式的关系[作 者]：撒露莎[主 题 词]：共时性|静态形式|动态形式语言的静态和动态存在形式在共时性的条件下分别表示为"语言"和"言语"。本文结合语言学界人士的不同观点从语言的共时性角度分析了语言的静态和动态存在形式的关系,并对区分其关系的意义作了进一步阐述,指出外语学习者应采用"言语——语言——言语"的模式进行语言学习。安徽文学 下半月
浅谈大革命失败后茅盾的精神追求和情感体验[作 者]：于淑卿[主 题 词]：茅盾|精神追求|情感体验在政治局势动荡不安,前途未卜之时,茅盾有自己的弱点或者缺点,但他没有污点,我们依然可以感受到一个有着高度精神追求、强烈时代责任感的中国知识分子。安徽文学 下半月
摄影作品中如何运用构图的一点思考[作 者]：宋剑锋[主 题 词]：摄影作品|构图摄影是技术与艺术结合最紧密的一门学科,作为呈现在画面的作品,又与其他美术类作品不同,虽然同样有形有色有光外有构图,但是画面中承载这些信息的方式却不一样。就构图这个基本又复杂的因素而言,即有对象的面积位置,还有画面光线的方向和强弱以及色彩,这里的构图拥有更大的发挥空间。安徽文学 下半月
小议课堂上对班级文化的塑造[作 者]：梅王星[主 题 词]：班级文化|课堂|教学效果班级文化是学校文化的重要组成部分,是校园文化的重中之重。班级文化的塑造是一个班级健康向上发展的动力,是良好班风形成的基础。而课堂是学校教学的主要场所,课堂学习是学生承传人类文化的基本形式,所以课堂对于班级文化的形成和塑造起着至关重要的作用。本文在认识到班级文化重要性的同时,着重指出在课堂上塑造班级文化的必要性和几点建议,以期能够为学生创建良好的班级氛围,提高课堂教学效果,促进学生的健康成长。安徽文学 下半月
关于大学新生缺乏主动学习能力的案例分析[作 者]：刘伟 付文佳[主 题 词]：被动学习|主动学习|自学能力对于刚刚步入大学校园的新生来说,能否从高中时期单一的学习状态中迅速走出来,较好地适应大学的学习生活,会直接影响到其大学四年乃至以后的学习效果。因此,在入学后对大学新生进行学习能力的培养就显得尤为重要。相关知识
历史精神的归宿:《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》的主题隐喻
弋舟：再读福克纳《献给艾米丽的一朵玫瑰花》
一朵“迷人”的“恐怖”之花——《献给爱米丽的一朵玫瑰花》的恐怖与崇高
从女性主义的角度解析《献给艾米丽的玫瑰》
不同的觉醒——从女性主义角度看《觉醒》和《献给艾米丽的玫瑰》
献给爱米莉的一朵玫瑰花
论《献给艾米丽的玫瑰》中玫瑰的象征意义
读《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》有感
艺评丨谢雨：去半山看舞人艺术周——兼评余尔格肢体剧场《献给爱米丽的一朵玫瑰花》
福克纳：灰色的忍冬花香味，虚无主义的杀戮
网址: 南方名媛的悲歌——谈福克纳《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》 https://m.huajiangbk.com/newsview833383.html
