学前教育舞蹈
本课程以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与幼儿园音乐教学法相配合，学生通过本课程的学习，掌握学前教育专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师，在教学实践中使学生认识到舞蹈是载体，是教会幼儿正确审美、开发智力的素质教育。
芭蕾舞基础训练
在学前教育专业的舞蹈课中，基础训练是一项重要内容，帮助学生学会舞蹈基本动作、掌握技能训练内容和方法，突出在柔韧、灵活、协调、优美等体态语言与动作方面的教学训练，全面提升学前教育专业中舞蹈教学的整体功能，打下扎实的舞蹈基础，为后续的舞蹈学习打下良好的基础。
课时
1.1舞蹈基础训练概况,1.2勾绷脚组合,1.3吸伸腿组合,1.4压腿组合,1.5踢腿组合,1.6擦地组合,1.7蹲组合,1.8小踢腿组合,1.9划圈组合,1.10手位组合,1.11小跳组合古典舞基础训练
在学前教育专业的舞蹈课中，基础训练是一项重要内容，帮助学生学会舞蹈基本动作、掌握技能训练内容和方法，突出在柔韧、灵活、协调、优美等体态语言与动作方面的教学训练，全面提升学前教育专业中舞蹈教学的整体功能，打下扎实的舞蹈基础，为后续的舞蹈学习打下良好的基础。
课时
2.1古典舞身韵“提沉”,2.2古典舞身韵“含腆仰”,2.3古典舞身韵“冲靠移”,2.4古典舞手位训练,2.5古典舞脚位训练,2.6古典舞手眼训练,2.7古典舞花梆步组合中国民族民间舞
通过“动感、动势、动律”，递进式引导学生对民间舞的认知，让学生了解和掌握不同民族民间舞蹈的风格特点，提高学生的表演能力，培养学生的审美意识。
课时
3.1藏族动律屈伸组合,3.2藏族动律颤踏组合,3.3蒙族手位脚位组合,3.4蒙族硬腕组合,3.5维族横垫步组合,3.6维族手位脚位绕腕组合,3.7傣族基本手位训练,3.8傣族起伏动律与步伐训练组合幼儿舞蹈创编
本章节从幼儿舞蹈表现形式入手，通过幼儿舞蹈不同形式、不同创编方法训练，使学生全面了解掌握幼儿舞蹈创编的技术技能，找到儿童舞蹈创作的规律和方法，自如运用所学知识，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
课时
4.1幼儿舞蹈创编基础知识,4.2幼儿基本舞步,4.3幼儿律动创编理论及方法,4.4幼儿集体舞创编理论及方法,4.5幼儿音乐游戏创编理论及方法,4.6幼儿歌表演创编理论及方法,4.7题材选择与结构设计,4.8动作编排与手法运用,4.9构图技巧与舞美运用,4.10舞蹈作品赏析（一）,4.11舞蹈作品赏析（二),4.12舞蹈作品赏析（三）相关知识
浅谈幼儿舞蹈对幼儿的影响 陈玉莲 定稿浅谈幼儿舞蹈对幼儿的影响 陈玉莲 定稿.doc
学前教育专业儿童舞比赛流程
2016浅谈幼儿舞蹈对幼儿的影响 陈玉莲 定稿.doc
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