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月季花的制作

花匠小妙招
2024-12-04 10:22

《月季花的制作》教学课例
奉化锦屏中学范小华
课题：月季花的制作
目标：1、了解常见的花及其象征意义；
2、知道月季花的结构及特征；
3、学会选择相近的材料制作花的各部分；
4、会设计用不同的方法表现花的不同特征；
5、培养欣赏美、爱美的情操和认真细致的风格。
重难点：花瓣，花叶的制作
教具：鲜月季花和纸月季花各一朵
过程：第一课时
一、            认识花
1、花与我们的生活：各种各样的花广泛地存在于我们的周围。
2、花的象征意义：不同的花代表意义不同。
如：茉莉象征优美；睡莲象征纯真；菊花代表清净，高洁；牡丹代表高贵、圆满；水仙则是多情、思念的象征；康乃馨象征母爱和亲情……
3、欣赏花P26—27图
二、            研究月季花
出示鲜月季花，观察，认识月季花的形状、结构
1、花蕊：位于枝条的顶端、花朵的中心，表面无光，呈现“一簇簇”效果
2、花瓣：瓣片内小外大，分布有规律，纵向高度相差不大，表面无光，上缘呈对称弧线且略向后卷曲，效果特点“层层叠叠”。
3、花萼：表面光亮，呈五边形，形态随花瓣的开放程度而改变，从包住花瓣到向另一个方向分开下垂，每边手指状，端尖。
4、花枝：自然形态，有少许刺，花朵在枝条的末端。
5、花叶：表面光亮，叶片呈单数（3—5片），最前端单叶、片大，其后渐小且二片对称生长，叶片上有叶脉，周边有锯齿均朝叶尖。
三、            探究：月季花的制作
1、材料的选择：花蕊：皱纹纸，黄色；
花瓣：皱纹纸，红色；
花萼：蜡光纸，绿色；
枝条：22#铁丝，外裹绿色皱纹纸；
花叶：绿色蜡光纸做叶片，22#铁丝表现主叶脉
且与其它叶片，枝条相互组合。
2、叶片的制作：
①、剪叶片外形：椭圆形或卵圆形，大片长4—5厘米，最宽处比长
小1．5厘米左右，二小片长3—4厘米，最宽处比
长小1．2厘米左右。每片叶由相同的二张蜡光纸
反面相向粘贴而成。
②、剪叶片锯齿：所有锯齿均朝向叶片尖端，每齿间距5毫米，齿高
2毫米。
③、制作叶脉：叶片中间主叶脉用铁丝嵌在里面，通过二张纸片粘贴
而使铁丝外凸，产生自然的叶脉效果，其余网状叶脉可
用同法制作，也可用不出水之笔尖在纸上描划出“隐隐
约约”的效果即可。
3、      学生练习，制作叶片
反思：从学生完成的花叶情况看，只有少数同学做得神形兼备，多数同学的作品普遍存在三个方面的问题：一是三片叶之间的生长位置随心所欲，与实际的生长状况相差很大；二是叶片之间的大小比例严重失调；三是叶片周边一圈的齿朝向错误，要么相反了，要么都是顺时针或逆时针。由此暴露了学生中共存的现状：他们对研究、解决问题的最常用方法——观察做得非常不够，他们重视从书本得的理论知识，而轻视自己的亲身体验和感受，因而对习以为常的花不了解，不熟悉，在做花的时候，脑海里根本没有月季花的“清晰图象”即“心中无花”。正是这样而导致了问题的产生，这就告诉我们，光在课堂上给学生看真实的花，分析讨论花的形状，结构是不够的，还应要求学