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在美的教育中盛开梦想之花——记市教育局赴易地扶贫搬迁学校德龙小学开展教学视导活动

花匠小妙招
2024-12-06 18:52

发布时间：2022-05-09 08:48 浏览量：168次

春意藏,夏初长,风暖人间草木香。

为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,扎实做好易地扶贫搬迁后续教育质量保障工作,提高安置点学校教育质量和办学水平,确保搬迁群众子女“能上学、上好学”。根据市教育局工作安排,5月5日,铜仁市教育局党组成员、副局长兰显亮带领市教科所相关教研员一行7人,在玉屏县教育局相关人员陪同下对玉屏县德龙小学开展了教学视导。视导组通过随堂听课、交流指导、查阅资料、教育结对帮扶、集中反馈等方式全面了解、指导学校教育教学工作。

为了使学校更好地发展,提高学校的办学水平;满足人民群众对优质教育的美好愿望,市教育局牵头铜仁市逸群小学帮扶玉屏县德龙小学,在签约仪式上,市教育局党组成员、副局长兰显亮在讲话中强调:一、办好易地扶贫搬迁安置学校的重要意义,要求玉屏县教育局及大龙经济开发区易地扶贫搬迁安置学校要以本次签约为契机。二、按照优势互补、共同发展的原则,与帮扶学校充分协商,制定好帮扶规划,商定好帮扶内容。三、被帮扶学校广大教师和教育工作者要以谦虚的态度、学习的精神,抓好与帮扶学校的交流与合作,以此带动学校管理和教师素养的提高,促进易地扶贫搬迁安置学校学生全面健康发展。

(市教育局党组成员、副局长兰显亮作指导讲话)

为提高课堂效率,落实省教育厅《贵州省义务教育学校教学常规的基本要求》(黔教涵[2022]15号)和市教育局《铜仁市中小学教学常规管理制度(试行)》的文件精神。视导组一行共随机听课9节,涵盖语文、数学、英语、道德与法治、体育与健康、美术、科学、地方课程。各学科老师紧扣课标要求,深入钻研教材,精心设计教学环节,重视学习习惯与学习方法的培养与渗透,课堂扎实有效。课后,视导组与授课教师及时进行交流,说优点、找不足、解困惑,助力各教师构建“双减’背景下如何打造高效课堂,真正做到减量不减质,增质不增量。

(视导组深入课堂听课)

为了规范教学管理,视导组主要从学校各项规章制度、集体备课、作业设计、听课记录、家校联系、课题管理等过程性的资料进行教学常规的检查。学校比较重视教学常规管理,形成了制度化、规范化、常态化,在学校的统筹下,相关处室制定了具体的工作方案,教务处、教科处、年级组的相关资料规范完备,有集体备课方案,学校实行各学科教研组、年级组集体备课制度,各项工作开展井然有序。

(视导组查看阅教学常规)

反馈会上,视导组指出易地搬迁学校的特殊性、重要性,学校与学生都处于发展的关键期,在肯定了学校办学思路、办学理念、全覆盖开展课后服务、家校联系等工作的同时,也针对常规管理、双减工作、教科研等方面问题提出了适合学校的有效建议:一、学校管理要精细化,要压实责任,建立健全督查制度,积极思考异地搬迁学校教学的有效途径。二、学校要为打造高效课堂、充分合理利用课堂不断探索与实践,从而多举措提升教学效果。三、集体备课的开展要以问题为导向有组织、有计划、有特色、有成效地开展。四、在“双减”背景下优化作业设计,根据学情布置分层、个性化、实践性作业,科学设计、总量控制、宁少勿滥。五、在学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种问题为研究对象,开展以切实提高全体教师专业素质的教科研活动,指导教师课堂研究与申报。六、把握住东西部协作、铜仁逸群小学结对的契机,充分利用好两所学校的优质资源,为学校培养一批优秀的青年教师。七、开展对新课标的研究与学习,把学科核心素养落地、落实。然后,玉屏县德龙小学校长、县教研室杨秀清主任对视导组反馈的情况进行了表态发言,学校将以视导为东风,以问题为导向,不断规范学校教育教学管理,促进教育教学质量的提升。最后,市教育局基础教育科科长王应权以“两个抓好”、“三个围绕”来促进易地搬迁学校高质量发展。