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儿童画课程学习教学目标.docx

花匠小妙招
2024-12-07 19:50

. 第一课时教学容：漂亮的花教学目的：了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。通过教师的示，纠正规学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点：第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。课堂纪律。教学方法：讲解、分析、启发的教学法。教具：蜡笔， 8K 纸。教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 . . 三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 . . 第二课时教学容：大公鸡教学目的：学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。培养学生形象思维能力。教学的重点与难点：注意画面的创意、安排和色彩搭配。能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。教学方法：讲解、分析、自由发挥。教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。二、谈话导入。猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（谜底：公鸡）启思：（ 1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？导人新课。公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是 . . 迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示公鸡图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画公鸡。（板书课题）三、动手实践创造美。分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。 1）启发学生围绕公鸡为什么美，美在何处认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。 2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。汇报讨论结果。动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。教师巡视指导。（ 1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。（ 2）允许差生进行模仿性创作。（ 3）鼓励学生大胆创新。四、师生评价欣赏美。（ 1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。（ 2）学生互评。 . . 第三课时教学容：喜欢的水果教学目的： 1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。 2、引导学生画出各种水果的特征。 3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。教学的重点与难点： 1、引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。 2、课前准备教师：画、几种常见的水果。学生：水彩画常用工具、油画棒。教学方法：讲解、分析、示教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、联想导入： 1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想） 2、你能把它变成一种水果吗？ 3、请几名学生上台演示。 4、请学生点评。 . . 二、思拓展： 1、除了些水果，你能想到其他的水果？ 2、我可以在形上行添加，把它成葡萄?? 3、我可以在形上减去一部分，它成香蕉?? 4、你能象老一？ 5、拿出和笔，把你出来的水果画出来。三、画面安排： 1、教在黑板上画出果。 2、果中可以放上哪些水果？ 3、是不是随便乱放？怎放比美？（要先放?? 再放??） 4、果外面可以放?? 四、学生作画指： 1、像老一，画出一放着的水果。 2、可以水果的种和果的式。 3、画的快的同学可以画上背景。 . . 五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。 . . 第四课时教学容：我喜爱的玩具教学目的： 1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。教学的重点与难点： 1、引导学生感受歌曲, 歌曲具有想象力的特点, 尽可能完整的理解演唱歌曲。 2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础